関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 新学習指導要領の各教科等の指導と学びの連続性
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
中村　大介
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
全38件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 特別支援学校（知的障害）における教科別・領域別指導と各教科等を合わせた指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
一木　薫
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　「学びの連続性」　今回の特別支援学校の学習指導要領改訂におけるキーワードの一つに「学びの連続性」をあげることができる。その背景には，小・中学校と特別支援学校の双方で学ぶ子ども，すなわち，小・中学校…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 【新学習指導要領】「算数・数学」の学びの連続性と系統性
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
髙橋　玲
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　異校種間における学びの連続性　（１）特別支援学校の教育課程　特別支援学校では，幼稚園，小・中学校，高等学校に準ずる教育を行うとともに，個々の障害による学習上又は生活上の困難を改善・克服するために…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 新学習指導要領を学ぶ！　校内研修のシカケ
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
城田　和晃
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　スタートは研修の意義を伝えること　新学習指導要領に関する研修・研究＝「カタくて難しそう！」というイメージをもっている先生は比較的多いように感じます。本校ではそのようなイメージを払拭し，新学習指導要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • ［提言］特別支援教育で求められるキャリア教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
中村　大介
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援教育で求められるキャリア教育　キャリア教育に関する基本的な考え方は，全ての学校種において，児童生徒の障害の有無に関係なく共通です。しかし，キャリア教育を進めていく際には，特別支援教育が対象とす…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領　資質・能力を育む学習評価－これからの通知表文例
  • 特別支援教育における資質・能力を育む学習評価の考え方
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
中村　大介
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　特別支援教育における資質・能力を育む評価の考え方　今回の特別支援学校学習指導要領等の改訂においては，社会に開かれた教育課程の実現，育成を目指す資質・能力，主体的・対話的で深い学びの視点を踏まえた指…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領「学びの連続性」を踏まえた国語，算数・数学の指導
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
インクルーシブ教育システムの推進により，例えば，特別支援学校から小学校へ，小学校から特別支援学校へ転学をするといった，児童生徒の学びの場の選択が柔軟に行われるようになり，前籍校での指導や支援を継続的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • ［提言］新学習指導要領で求められる最新キャリア教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
藤田　晃之
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
平成20・21年に改訂されたこれまでの小学校・中学校・高等学校の学習指導要領（以下，平成20年版学習指導要領）では，「キャリア教育」という文言は高等学校のみで使用されていました。一方，新学習指導要領で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ１キャリア教育とは何を指導するのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　キャリア教育とは何を指導するのか？　(1)キャリア発達を支援するキャリア教育　中教審「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について（答申）」（平成23年）において，学校社会から職業社…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ２キャリア教育とはどの授業でどんな実践をするのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ３キャリア教育は高等部だけ？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
柳川　公三子
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ４重度の子どものキャリア教育は必要か？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
柳川　公三子
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ５職業教育とキャリア教育の違いは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ６キャリア教育と生涯教育とのつながりは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ７保護者と地域との連携はどうしたら良いのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
坂本　征之
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ８人間関係形成・社会形成能力とは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
坂本　征之
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ９自己理解・自己管理能力・課題対応能力とは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
村井　敬太郎
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ10キャリア・パスポートとは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
滑川　典宏
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • ［実践］学校で行うキャリア教育
  • （２）　特別支援学校のキャリア教育実践例（２）
  • 対話を通した地域づくりの実践～地域協働活動から地域共創活動へ～
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
中塔　大輔
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
本校の概要　本校は，昭和53年に開校した知的障害のある児童生徒たちが通う特別支援学校です。令和２年度は，小学部33名・中学部34名・高等部61名の計128名が在籍しています。「礼儀」「感謝」「挑戦」を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • ［実践］学校で行うキャリア教育
  • （３）　特別支援学校のキャリア教育実践例（３）
  • 地域の中で自分らしく，たくましく生きる力を育てる～地域の人と共に活動することを通して～
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
山本　仁
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校の概要　本校は，日本三名園の一つ「兼六園」に隣接し，金沢市街中心部にありながら自然環境に恵まれています。また，近隣には介護サービス事業所，保育園などがあり，さらにその周辺には文化施設や商業施設も多…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • ［実践］学校で行うキャリア教育
  • （５）　特別支援学校のキャリア教育実践例（５）
  • 「一球に思いを込めて！」仲間との「絆」をとおして積み上げるキャリア発達～リサイクル作業班と硬式野球部員との協働活動から得る「生きる力」～
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
藤川　治也
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
『地域協働活動』の捉え　「インクルーシブな教育」や「共生社会の在り方」がクローズアップされている今，『同世代の子どもたちとの，つながりある学びの場』を，教育課程に位置づけすることで，『社会に開かれた教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ