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  • 特集　今、求められる特別支援教育コーディネーターの役割―「チーム学校」を支えるプロフェッショナルになろう―
  • 実践
  • 〈特別支援学校〉特別支援学校における外部専門機関との連携の充実
  • 小・中学部／校内コンサルテーションの視点から外部連携支援を行う
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
日髙　浩一
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 学校の経営方針
  • ２　『特別支援教育開き』に向けての種まきを
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
春，新年度がスタートします。学校開き，学級開きと同じように，新たな気持ちで，特別支援教育開きをしていきましょう。一人一人を大切にする学校作りをさらに一歩進めるために，特別支援教育コーディネーターの種ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ３　教師も子どもも新しい気持ちでスタート
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
小林　祐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期の始まりは，新しい友だちや担任との出会いで，子どもたちにとってわくわくどきどき楽しみなものです。けれど，人間関係がうまくいっていなかったり，学習につまずきをもっていたりする子の中には不安な気持ち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ４　熱意を盛り込んだ学級経営計画の作成を
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
三坂　佳慎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　新年度を迎えるにあたり，校務分掌の業務や児童生徒の引継ぎ，個別の指導計画の作成など，私たちの業務は山積みです。そんな中，学級経営計画の作成も大切な業務の１つと考えられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ５　子どもが安心して学級生活を送れるよき学級風土づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
大河原　徹也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもたちが特別支援学級において所属感，満足感などを得て安心して生活を送ることができるようにすることがとても大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ６　安心して新学期をスタートできるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
棟田　美佐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期は，新しい仲間や先生との出会いの始まり…。お互いに期待が高まる一方で，様様なストレスを感じやすい時期でもあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ７　自分の居場所だと感じ、することがはっきり理解できる教室にしよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
桝本　伸子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教室に入ってまず見るのは，担任。次に掲示物となる。担任自身が教室の大きな環境であり，その思いや考えが反映されるのが教室環境である。子どもが安心し，やる気が出る教室にしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • クラスのしくみ・ルールづくり
  • ８　過ごしやすい学級づくりをめざして
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
楠原　美保
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期，新しい出会いにわくわくしながらこれから始まる１年がどんなものになるのだろうかと期待や不安を抱くのは，生徒だけでなく私たち教師も同じです。１年が終わるとき，お互いにいい１年だったねと言えるように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 年間指導計画作成のポイント
  • ９　生きる力を育むための年間指導計画の作成
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
福江　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は小中高等部併設の知的障害特別支援学校で，寄宿舎，分校，分教室をもつ大規模校である。生きる力を育むために，一人一人の教育的ニーズに応じた適切な教育や必要な支援を充実させ，系統的，計画…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 年間指導計画作成のポイント
  • 10　生活に結びついた学習に、見通しと意欲をもって取り組めるように
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
千葉　雅弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援学級の教育課程の特色　特別支援学級には，読み書き，計算などを繰り返してもなかなか定着せず，通常の教育に準じた内容・方法での学習に困難さを示す子がいます。そこで，学校教育法施行規則の第138…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 11　「5歳児健診」を核とした、幼稚園・保育所から小学校への移行支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
齋藤　忍
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三春町は，滝桜や城下町並みで知られる人口約２万人の町であり，三春町子育てプロジェクトの一貫として，１歳半・３歳半健診とともに，５歳児健診を行っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 12　子どもの実態をたくさんの方法でしっかりと引き継ぐ
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
岡田　信吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は，知的障害部門，肢体不自由部門から構成される特別支援学校で，それぞれに小学部から高等部まであります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 13　個別の指導計画にひと工夫～ＩＴシートの活用～
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
山本　公司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　通常の学級において，特別な（個別な）支援が必要な児童生徒への有効な支援，配慮を進める方法の１つに，「個別の指導計画」の適切な作成と活用があります。新しい学習指導要領の総則においても，個別の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
  • 実践
  • 引継ぎ・連携（個別の指導計画の作成）
  • 14　子どもたちのための通級指導教室の活用を
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
古谷　充
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　通級指導教室とは　近年，通級指導教室の数は増加傾向にあるので（約3,200教室，19年度文科省），クラスの中に通級指導教室に通級している子どもがいる場合が珍しくなくなっている。そこで，まず通級指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学校〈国語〉
  • 文章理解に困難のある子どもに対する読解指導～「認知」に焦点をあてた国語科の授業づくり～
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
小倉　靖範
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　説明文でも，物語文でも，文章を読んでその内容を理解することにつまずく子どもたちがいます。では，文章理解につまずく背景には，どのような要因があると考えられるのでしょうか。また，どういった教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学校〈国語〉
  • おもしろ作文づくり」で楽しく文章表現力をアップ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
大谷　誠
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
５Ｗ１Ｈの文章構成を使った「おもしろ作文づくり」をもとに，ゲーム感覚で楽しく文章の表現力を伸ばす実践を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学校〈国語〉
  • 生徒の気持ちを引き出す作文指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
産賀　和子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　Ａさんへの願いから（指導内容）　高等部に入学したＡさん（女子，自閉症）は，新しい環境になじめず，自己表現ができにくかった。彼女が楽しく学校生活を送ることができるようになること，自分の気持ちを伝える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学級〈国語・言語領域〉
  • 伝えよう 自分の気持ち～交通安全パレードを成功させよう～
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
早坂　信子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　中野区立新井小学校における国語科の取り組みについて　本学級は，児童数24名の，固定の特別支援学級である。通常の生活は，低・中・高学年の区切りを母体としているが，算数科と国語科については，到達度別の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学級〈国語〉
  • パソコンのフリーソフトを活用した漢字学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
松原　弘
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　パソコンを活用した漢字学習　特別支援援学級に在籍する児童の学習上の課題は様々だが，例えば，国語科に限って言えば，共通して言えることとして「漢字の読み書き」に苦手さを感じている児童が多いということが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学校〈算数〉
  • 手指の操作を通して、数を学ぼう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
根本　文雄
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今回の学習指導要領改訂の基本方針ポイントとして，基礎的・基本的な知識・技能の習得，主体的に学習に取り組む態度の育成，児童の発達段階を考慮することなどが重視されている。小学部の算数の目標で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 実践
  • 特別支援学校〈数学〉
  • 先生の言っていることがわかったよ！　この問題はこうすれば答えが出てくるよ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
岩嵜　伸浩
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　実態把握の尺度表と学習指導要領の改訂　本校では，高等部卒業後の社会生活を，「働く（学習・労働生活）」「暮らす（家庭・地域生活）」「楽しむ（余暇生活）」の３つの観点で区分し，これらの生活に必要な知識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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