詳細情報
- 特集 子どもの発達段階に応じた「国語・算数(数学)」指導
- 実践
- 特別支援学校〈算数〉
- 手指の操作を通して、数を学ぼう!
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 1 はじめに 今回の学習指導要領改訂の基本方針ポイントとして,基礎的・基本的な知識・技能の習得,主体的に学習に取り組む態度の育成,児童の発達段階を考慮することなどが重視されている。小学部の算数の目標でも,具体的な操作などの活動を通して,初歩的なことからしっかりと理解を深めることがあげられている…


















