詳細情報
- 特集 〈新学期〉子どもとの最高の出会いを創ろう！～年度末から年度当初までの準備のポイント～
- 実践
- クラスのしくみ・ルールづくり
- ７ 自分の居場所だと感じ、することがはっきり理解できる教室にしよう！
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2011年5月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 教室に入ってまず見るのは，担任。次に掲示物となる。担任自身が教室の大きな環境であり，その思いや考えが反映されるのが教室環境である。子どもが安心し，やる気が出る教室にしたい…
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