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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第11回)
  • 学校卒業後の就業支援・生活支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
原　智彦
ジャンル
特別支援教育
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第12回)
  • 契約更新時のアフターケア＝長年職場で活躍する卒業生の姿
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
市村　たづ子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　雇用契約（労働契約）の手続き　内定後に会社から管轄ハローワークに提出される「求人票」は労働条件等の概要で，入社前後に取り交わす「雇用契約書（雇入通知書）」が正式な書類となります。健康診断や入社関係…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第10回)
  • 就労した生徒へのアフターケア
  • 離職者へのフォロー等について
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
深谷　純一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
企業に就職した１年目の卒業生に対し，多くの学校は事業所訪問を行い，家庭や関係機関と連携して，必要に応じ個別移行支援計画の見直し等も行っていることと思います。しかし，支援体制の構築や具体的な定着支援が行…
対象
小学校／中学校
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第9回)
  • 夏休みのアフターフォロー＆第2回移行支援会議
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
菊地　直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　夏休みアフターフォローの意義　(1)　就職後３か月頃の様子と課題　就職当初は頻繁に話しかけられたり教えてもらったりほめられていたが，３か月後くらいになると，それも少なくなり，任される仕事も確立され…
対象
小学校／中学校
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第8回)
  • 福祉就労から企業就労を目指す生徒への新たな取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
明石　則雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
現在，障害者自立支援法の施行や企業での知的障害者の雇用が進む中で，生徒・保護者の中には「チャンスがあれば企業で働いてみたい」という希望が増えてきています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第7回)
  • 就労した生徒へのアフターケア＝入社当初の配慮事項
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年5月号
著者
山内　俊久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前号に引き続き連載が継続となりました。本年度は，就労した生徒（正確には「卒業生」，以後，本連載では「本人」と記載します）をフォローアップしていく進路担当者の動きがしばらくの間はテーマとなります。したが…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第6回)
  • 就労をめざす生徒への指導―就労支援―
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
小笠原　まち子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
採用内定に伴い，将来の生活に向けた課題や展望を踏まえた支援体制の確認と社会人としての具体的な準備などが，２月，３月のポイントになります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第5回)
  • 就労をめざす生徒への指導―来春に向けた具体的な支援―
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年1月号
著者
阿出川　誠
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（リレー連載）　就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際・№５　就労をめざす生徒への指導―来春に向けた具体的な支援―…
対象
小学校／中学校
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第4回)
  • 就労をめざす生徒への指導―来春の就業を目指した支援―
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年11月号
著者
浜辺　清
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
具体的に４月からの就労を見通した現場実習への取り組みが，10，11月のポイントになります。　１　後期の現場実習の意味…
対象
小学校／中学校
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  • 就労支援／特別支援学校知的障害教育校高等部における進路指導の実際 (第3回)
  • 就労をめざす生徒への指導―卒業後の生活のイメージ作り―
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
小澤　信幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
現場実習後の振り返りと，その成果や課題を踏まえた後期の現場実習への準備，そして「個別移行支援計画」策定に向けた具体的な準備などが，８，９月のポイントになります…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • ［コラム］「学校から社会へ」「子どもから大人へ」生徒の成長をつなぐ
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
原　智彦
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　特別支援学校高等部の生徒は，高等学校における新規学卒と同様に高卒として，ハローワーク紹介のもと企業等に就職します。例年，企業等が行う採用選考は９月15日から始まりますが，今年は新型コロナウィ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　移行期の引継ぎを成功させる！ 送り手・受け手の連携プレー
  • <事例>送り手・受け手の2ウェイで見る！ 確かな引継ぎのための工夫とポイント
  • ９　〈特別支援学校・高等部と卒業後／就労先間〉学校から社会へ　子どもから大人へ
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
原　智彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「移行期」は環境が大きく変わる　特別支援学校高等部から卒業後の進路先への移行は，それまでの学校生活から大人としての社会生活への大きな変化を迎える時期です。まわりの環境が変わるとともに，大人としての…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • トピックス (第118回)
  • 「論点整理」をキーワードで読み解く　次期学習指導要領の方向性
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年９月25日に教育課程企画特別部会の論点整理がとりまとめられました。本部会では、「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け、次期学習指導要領を構想する上での基本的な考…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第10回)
  • 問い直しのためのコンセプト
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害の「内在モデル」が根強い学校現場　読者の皆さんの学校では、特別支援教育の「校内委員会」はうまく機能していますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第10回)
  • ホワイトボード・ミーティング(R)企画会議で指導計画を書く②
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教科学習と自立活動　田中　９月に公開された中教審の「論点整理」では、「通級による指導において自立活動の指導に加えて障害の状態等を踏まえ特に必要がある場合には、各教科の指導を行うことも可能とすることを検…
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小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第10回)
  • 生活習慣が乱れている子供
  • 【おすすめの心理学的技法】セルフモニタリング（自己監視法）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生活習慣が乱れている子供について　子供の生活習慣が乱れると、睡眠、食事、活動量のバランスが崩れ、学力の低下や生活習慣病のリスクが高まることが知られています。睡眠不足は集中力の低下を招き、不規則な食事は…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第10回)
  • 体を大きく動かそう
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　「プレイルーム」での活動　上の写真は、３学期が始まったばかりの私の教室の「プレイルーム」の様子です…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第10回)
  • 【国語☆☆☆☆☆】「ぼくのカレーライス」（pp.74～79）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
野口　大介
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
星本のねらい　中学部３年生で「国語☆☆☆☆☆」の内容を学んでいる生徒の実践報告です。この単元では、言葉には、考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くことと、様々な読み物を読み、情景や場面の様…
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小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第10回)
  • コミュニケ―ション能力を育てる運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
友達付き合いに欠かせないコミュニケーション能力とは　子供が友達付き合いを続けていくためには、安心して相手と関われる土台と、相手の言葉を正しく理解する力が必要です。単に会話を交わすだけでは不十分なのです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第16回)
  • ［指先の動き］洗濯ばさみマッチング／［指先の動き］キャンディスティックで虹遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　作り方　①仕切りケースの内枠部分にビニールテープを貼る。　使う洗濯ばさみと同じ色のテープを貼る…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第16回)
  • 学習したことを生かせる表現活動と操作できるカード教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
まる・さんかく・しかくアート～のびのびと描くことができる～　『図（省略）』　算数「図形領域」のねらいと、図工「造形遊び・表現」のねらいを取り入れた学習です…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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