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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
全100件(81～100件)
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  • 特集　移行期の引継ぎを成功させる！ 送り手・受け手の連携プレー
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学年末は，この１年間の学習面や生活面での支援のまとめをし，その成果を次年度に引き継ぐ準備をする大切な時期です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学びの中で子どもが成長する！ 新しい「交流及び共同学習」
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校学習指導要領の総則では，「（中略）障害のある幼児児童生徒との交流及び共同学習や高齢者などとの交流の機会を設けること」とあります。特別支援学校の学習指導要領でも，主な４つの改善事項の１つに，「交流…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2007年４月から実施された学校教育法の一部改正により，盲・聾・養護学校等で行われていた特殊教育が，一人一人の教育的なニーズに応じて行われる特別支援教育へと転換しました。小・中学校等においても，LD…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援を必要とする子どもへの防災教育～学校・教師が取り組みたい防災スキル～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年9月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年の３月11日に起きた東日本大震災を契機に，これまでの防災教育を見直す取り組みが，全国の防災関係機関や教育関係機関で行われています。４年以内には首都圏や東南海沿岸で，大きな地震が発生する確率が高いと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「わかる！ できる！」が実感できる授業づくり～わかる喜びが子どもの意欲を引き出す～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学習指導要領が，小学校及び特別支援学校小学部をはじめとして，段階的に完全実施されています。この新学習指導要領の改訂に当たっては，児童・生徒の学ぶ意欲を高め，理解を深める授業の実現など指導上の留意点が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　就学相談を生かした個別の指導計画づくり～幼・保→小→中をつなぐ支援～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年5月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者基本法の改正にともない，また，インクルーシブ教育システムの構築に向けて，就学相談のあり方が問われています。従来の適正就学を達成することはもちろん，児童生徒が必要に応じて必要な教育を受けられる柔軟…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小・中学校特別支援教育5年の成果と今後の描き方
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年４月１日，学校教育法の一部改正の施行から，特別支援教育の実施が開始されました。それまでの準備期間にも，多くの地域・学校では，少しずつ様々なチャレンジを地道に行ってきていました。しかし，法的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　キャリア発達の支援―自立と社会参加を目指して―
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
キャリア教育とは，一人一人の社会的・職業自立に向け，必要な基盤となる能力や態度を育てることを通して，キャリア発達を促す教育です。2011年１月の中央教育審議会の答申では，幼児期の教育から高等教育まで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　個別の指導計画と学習評価
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学年末は，１年間の学習や生活の様子の記録を下に評価し，通知表や指導要録に記入する時期です。障害のある児童生徒の学習の評価に当たっては，一人一人の障害の状態を十分理解し，行動の観察をきめ細かく行い，一人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これからの自閉症教育に望むこと
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成13年１月の「21世紀の特殊教育の在り方について」（最終報告）では，自閉症児への対応について，知的障害を伴う場合と，知的障害を伴わない場合の教育対応の在り方について言及するとともに，『知的障害と自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師同士が学び合い・鍛え合う授業研究
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育は，障害のある幼児・児童・生徒一人一人の能力や可能性を最大限に伸ばすための教育です。教育の正否は，教育の直接の担い手である教師の資質・能力に負うところが極めて大きいと言われています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害特別支援学校の各教科の考え方は，知的障害のある児童生徒の特徴を踏まえ，児童生徒が自立し社会参加するための必要な知識や技能，態度などを身につけることを重視して各教科等の目標と内容等が示されていま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　交流及び共同学習の場で深める障害理解教育
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2004（平成16）年６月に障害者基本法が改正され，その第14条に「国及び地方公共団体は，障害のある児童及び生徒と障害のない児童及び生徒との交流及び共同学習を積極的に進めることによって，その相互理解を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 発達障害のある幼児に対する効果的な支援システム
  • 論説・幼稚園等における発達障害支援教室の必要性
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
平澤　紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　発達障害のある幼児に対しては，早期の適切な支援が発達の促進に効果的であると言われています。また，こうした支援を通じて，保護者や関係者が見通しを得て，二次的な障害を防止することも期待されま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 発達障害のある幼児に対する効果的な支援システム
  • 実践・ぼくウルトラマン　ときどき人間!!
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
和仁　正子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　「ことばの教室」は，昭和50年に，岐阜市立幼稚園障害児学級として開級された。　言語障がい児をもつ親子さんの『障がいを担っていても，一人の幼児として教育を受けたい』という熱意が，行政を動か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中学校「特別支援教室（仮称）」における効果的な支援システム
  • 論説・「特別支援教室（仮称）」に向けた研究
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
藤本　裕人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成17年12月の中央教育審議会の答申を受け，「特別支援教室（仮称）」に関する検討をさらに進めるために，平成18～19年度にかけて，文部科学省「新教育システム開発プログラム」特別支援教室…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中学校「特別支援教室（仮称）」における効果的な支援システム
  • 実践・個別の教育的ニーズに応じた弾力的運用の実際
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
田附　洋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　弾力的な運用を実際に実施していく中で，その必要性及び効果が教師間で共通理解されるようになり，児童の困っている状況を把握して，具体的な取り組みの必要性が数多く論じられるようになってきた。そして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 高等学校における特別支援教育システム
  • 論説・全国調査及び訪問調査の概要と今後の条件整備について
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
野口　和人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成19年４月の改正学校教育法の施行により，高等学校においても特別支援教育を推進することが法的に規定されました。しかしながら，従来の特殊教育体制の中で種々の制度的基盤の整備が進められてき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中・高等学校と特別支援学校との共同学習システム
  • 論説・共に学び育つ新たな学校の姿を求めて
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
千葉　晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　知的障害特別支援学校の過密化の中で　少子化が進む日本において，知的障害を対象とする特別支援学校への小・中学校からの転入学者が全国的に増加している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中・高等学校と特別支援学校との共同学習システム
  • 実践・「交流及び共同学習」で心豊かに！
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
遠藤　和弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成20年４月１日，千葉県立の特別支援学校で初めての分教室（以下，鴨川分教室とします）が，小学部７名，中学部５名で鴨川市立鴨川小学校内にオープンしました。これにより，かねてから懸案であっ…
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小学校／中学校
種別
特集
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