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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 正確なノートチェックこそが，算数好きを増やす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 〈巻頭特集論文〉「全員に丸をつけることの大切さ」「説明しないことの大切さ」何にもわかっていなかった私
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
失敗１：全員に丸をつけていなかった　向山洋一氏のセミナーで繰り返し繰り返し教えられた。　１時間の中で，全員のノートに１回は教師が直接丸をつけてあげること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ライブだからこそできる思い込みと我流からの脱却
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージ以上の授業はできない　雑誌『向山型算数教え方教室』は，創刊号が再版となった。　月刊の教育雑誌が再版になるのは，異例中の異例とのこと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • 「教科書で教える」という妄言に振り回された日々
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．我流だらけの算数指導　TOSS授業技量検定で八段をいただいた私も，新規採用の頃は算数の授業をどのように進めればいいか，悩みに悩んでいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ３つのあせった経験―保護者の声・子どもの声・教師の声―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業において，あせった経験を３つ紹介する。　　まず１つ目は，「うちの子全くわかっていません」エピソード…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • ミドル教師こそ「向山型」を真摯に学ぼう！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で授業をすれば，安定して授業を進めることができるようになる。　10年もそのような状況が続くと，「自分はそれなりの授業ができる教師だ」と錯覚する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • がっかりしないで，次！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
山田　仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がっかりしないで，次！」　私の大好きな言葉だ。毎日がうまくいかないことの連続である。だからこそ，次にどうするかを学ぶことができた。以下，日々の授業で失敗から学んだことを書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業“失敗体験”でつかむ算数プロへの道
  • フラッシュカード失敗からのスタート
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
安田　めぐみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．フラッシュカードがストップした　最初の授業。「算数なんか大嫌いや！」と叫び，机の上に乗り，教室を走り周り，ついにＡ君とＢ君が教室を飛び出した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科書を使い倒す教え方システム
  • 教科書を使い倒した「子どものノート」
  • 「説明しましょう」こそノートに書かせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「説明しましょう」をノートに書かせる　教科書全ての問題を子どもたちに解かせたい。しかし，どのように解かせたらいいか困ってしまうのが，教科書に頻繁に登場する「説明しましょう」であった。そこで，子ども…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デジタル教科書＝授業助っ人的活用法
  • 〔高学年〕デジタル教科書で説明の授業は攻略できる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書を黒板に映し出す　教科書を黒板に映し出すよさは，次の２つであると考える。　①　情報を限定できる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第42回)
  • 解いた先にもおもしろさがある問題
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　〇＋〇＝６　△＋△＋△＝６　です。　　　このとき，〇＋△はいくつでしょう。　　2　〇＋〇＝12…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第19回)
  • ３年「小数のたし算とひき算」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３下』pp.19～20　１．教科書の構造をつかむ　p.19とp.20はまったく同じ構造になっている。たし算とひき算の違いだけだ。同じ基本型で，全ての問題を解くことができる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　参観授業で保護者を巻き込む算数ネタ
  • ［親に説明］わが子の活躍を目の当たりにする「説明させる授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
保護者の関心事は以下の３つである。　①　わが子が発言する。　②　わが子がほめられる。　③　わが子に力がついている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第2回)
  • ５年「小数のかけ算（筆算のしかた）」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５上』pp.34～35　教科書には，「小数をかける筆算のしかた」として，以下のように書かれている…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　余裕ある新学期スタート！私の準備ポイント
  • ［５年］学年が決定したら，すぐにすることはこれだ！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
担当学年は４月になるまでわからない。学年が決定し，その後に学級が決まる。きわめて短い期間の中で，準備しなければならない。その中でも私が優先しているのが，次の３点である…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ５年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 四角形と三角形の面積
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５下』pp.28～48　本単元の押さえどころは，以下の２つであると考えた
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • Ａ君を変化させた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
栗原　龍太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できない子をできるようにしたい　「先生，オレね，２年生のとき，算数でいつも100点だったんだよ」。給食のときＡ君は少し自慢げに私に言った。まわりの子はまた始まったと冷ややかな目でＡ君を見ている。前…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • 〈巻頭特集論文〉教科書を教えるシステム
  • 向山型算数と和田式解法暗記システムの共通点
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．和田式学習システムとの共通点　2015年夏の向山型算数セミナー東京のスペシャル講師は，「受験の神様」和田秀樹氏である。超多忙な和田氏だが，算数・数学の授業力を高めようと全国から集う400人の教師へ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書の基本型を見抜く
  • 「わかる」基本型まで基本型と向き合う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜く方法を挙げる。　１．教科書　２．「あかねこ計算スキル」　３．ノートスキル　４．TOSSランドや書籍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
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