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  • 文部科学省・全国４万人の子ども調査の分析より
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第12回)
  • ３月
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 計算しましょう。　　311×598　　２　 グラフはある日の７時から17時までの気温の　変化を表したものです…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第161回)
  • 数学図鑑「チャート図」で授業をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かけ算問題を絵に描かせる　　『親子で学ぶ数学図鑑』（創元社）は，算数・数学の授業をつくる素材の宝庫だ。素材をどう活かして授業にするか，教師の腕の見せどころである。「四角形」のページにチャート図がある…
対象
小学校
種別
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第11回)
  • ２月
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 □にあてはまる数をかきましょう。　　(1)　9×＝36　　(2)　＋20＝70　　２　 図を見て答えましょう…
対象
小学2年
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第160回)
  • 平均98点の分数指導の導入
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもの板書が授業の素材になる　　２年生に分数を教える。　東書の教科書は「折り紙を２つに折って切る」作業が導入だ。指示は「正方形の紙を半分に折って切りましょう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第10回)
  • １月
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 三角じょうぎを組み合わせました。　　　　　　①　あの角の大きさは何度ですか。　②　いの角の大きさは何度ですか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第159回)
  • 「ゴールとなる説明」を決める
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数の準備ができた人から休み時間です」　　子どもに説明させるとき，教師は明確に「ゴールとなる説明」を決めておく…
対象
小学校
種別
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第9回)
  • 12月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 計算しましょう。　　３÷　　　２　 次の数の最大公約数を求めましょう。　　18,　27
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第158回)
  • 『親子で学ぶ数学図鑑』を授業する
  • 不思議な素数
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
書きやすく見やすい上下可動式黒板　　１．小学校で学ぶ素数　『親子で学ぶ数学図鑑』という本がある。　イラスト豊富な家庭向けの数学ガイド図鑑である。向山洋一氏が「教科書とは違った組み立て方」として，紹介し…
対象
小学校
種別
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第8回)
  • 11月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 計算しましょう。あまりがあるときは，あまりも出しましょう。　?　６）３２　　　２　 下の三角形の名前を答えましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第157回)
  • 算数が苦手な子のためのアプリ開発
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
公費購入の拡大竹ものさしシートは役立った　　１．タブレットで授業する　最先端の授業を構想する。　教室の子どもたちは机上に１人１台ずつ，タブレット型端末機を持っている。子どもが自ら操作する。パソコン室に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第7回)
  • 10月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 下の長方形の面積が75.6㎝2のとき，長方形の横の長さは何㎝ですか。　　２　 計算しましょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第156回)
  • 「説明させる問題」は３パターン。「考え」の説明が難しい
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明には３通りある　説明させる授業をするとき，教師は次の点を知っておくべきだ。　説明問題には３つのパターンがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第6回)
  • ９月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 どちらが　大きいですか。あか　いで　こたえましょう。　　　　こたえ　　２　 バナナは　左から　なんばんめ　ですか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第155回)
  • 超難問も「説明しない・教えない」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「拡大ものさしパネル」を活用する　　かつて，教科書に超難問が載っていた。向山洋一氏いわく，「この問題が教えられたら教師の腕が高い」それほど難しい問題だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第5回)
  • ８月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 計算しましょう。　　（３×７＋９）÷15　　２　 あといに入る数は何ですか。　３い　あ８）６３０…
対象
小学4年
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第154回)
  • 時計を「読む」単元はなくてもいい
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
難問：鏡に映った時計問題　　１．時計を「読む」ことは経験の積み重ね　２年生の最初に「時計」が出てくる。これがかなり大変だ。個人差がきわめて大きい。「○時○分から20分後の時こく」をスラスラ言える子もい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第4回)
  • ７月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　 いちばん長いえんぴつはどれですか。きごうでこたえましょう。　　　　　こたえ（　）　　２　 １から40までのすうじで，１つだけぬけているすうじがあります。何ですか…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数実力急増講座 (第153回)
  • 教科書にこだわってみる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生に☆のかき方を教えた　　１．「おや？」とこだわりをもつ　東京書籍の算数２年最初の単元は「ひょうとグラフ」である。教科書を見て，「おや？」とひっかかる箇所がある。ときには，子どもの混乱の元があるか…
対象
小学校
種別
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  • １日１問「子ども算数検定」 (第3回)
  • ６月
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６月　　〈小学５～６年レベル〉　　特別協力：財団法人　日本数学検定協会　　１　□の中に「＋」「－」「×」「÷」の記号のどれかを入れて，答えが30になるようにしましょう…
対象
高学年
種別
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  • 向山型算数実力急増講座 (第152回)
  • 知的な広がりを大切にする
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業後の板書は，毎時間撮っておく。　　次の時間は算数だ。休み時間に教科書を開く。教材研究である。「ここは面白そうだ」と思った…
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小学校
種別
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