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  • ミニ特集　必ず定着させる！“算数用語・記号”学年別一覧
  • ３年・耳から入りやすい合言葉と目から入りやすいイメージを教師がつくってあげ，子どもに定着させる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　専門医が強調！特別支援対応のNG
  • ドクターが言う授業中のNG言葉がけ。なぜできないか原因を探り，教え方を工夫する。向山型算数ならNG言葉がけは出てこない
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
大阪府寝屋川市，安原こどもクリニックの安原昭博Drは，授業中のNG言葉がけを次のように挙げている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教室の“だらだら習慣”を払拭するプロの目
  • ［学習感想］授業の最後に書かせる学習感想　感想で教室中がシーンとする。そんな授業がしたい
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，勤務校でガイド学習を研究していた。　子どもたちはあらかじめ予習してくる。授業は，子どもが司会をする。あらかじめ決められた発表者が１人予習してきたことを発表する。そこに子どもたちが「おたずね」をす…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　２学期の「荒れの芽」を算数授業で発見し，つみ取る
  • 「先生の言っている通りにやっていれば必ずできるようになる」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先生の言っている通りにやっていれば必ずできるようになる。　　このように子どもが実感すると，教室は荒れない。荒れていても収まってくる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　“くり上がり・くり下がり”つまずき解消のポイント
  • その子のつまずき」に一番合った手だてを教師が見つけること
書誌
向山型算数教え方教室 2007年12月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
特別支援学級，自閉症の子。担任した４月，10まで数えるのがやっとだった。１年後２月，くり下がりのあるひき算を自力でやった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　この１年間の確かな成長を示す「子どものノート」
  • ゴールを示し，崩れたときは初心にかえる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．年間のべ200 冊　年度末。１年間使った算数ノートを１人１ 人製本する。のべ約200 冊になった。（５年生28 名） をとる。満足感に満ちた写真だ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私がしてきた「とりあえず発問」ここがダメだった
  • 「何の絵ですか？」と聞いてはいけない
書誌
向山型算数教え方教室 2001年2月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何の絵（写真）ですか？　　私の「とりあえず発問」の代表であった。　例を示す。　　（啓林館『新版算数６年上』Ｐ.２…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • つまずく子に優しい補助計算システム
  • ワーキングメモリーを補う補助計算は、発達障がいの子どもたちに優しい支援方法である。また、その子独特の補助計算や絵を描く方法も発達障がいの子どもたちには重要だった。
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ワーキングメモリーと補助計算　発達障がいのある子どもは，ワーキングメモリーが少ない。　筆算で，くり上がりの数等を書かないと，次の手順で忘れてしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「学テＢ問題」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 前提は必ず自分で解いてみること。そのことで子どもたちへの授業が変わってくる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．前提　(1)　問題を自分で解いてみること　(2)　問題の形式を練習していること　　学力テストＢ問題。大前提は，自分で解いてみることだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・円と球
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３　平成22年度補助教材』「円と球　まるい形をしらべよう」pp.９～15　１．教科書と同じコンパスを準備する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第1回)
  • ＜今月のテーマ＞子どもとの出会い，プロはこう演出する
  • ３年／教室を設計し，子ども一人一人との関わりを創り，全体の方針を決定する
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教室前面に何も貼らない　２．全員の名前を呼んでほめる　３．許さないことを明確にする　　　１．教室前面に何も貼らない…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 向山型だから事実が生まれるのだ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　向山型だからできるようになったＡ君　Ａ君（自閉性障害，特別支援学級，４年生）を担任して２年目を迎えた。担任した当初，Ａ君ができていたことは次の３つだった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 特別支援を要する子，お勉強の苦手な子，…全ての子どもたちの尊厳を私は大事にしたい
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題点１　流れ自体が大問題　私が体験したガイド学習。１時間の流れは大まかに次のようである。　１　めあての確認…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅴ．自分も少しやっていた
  • できない子への手立て，答え合わせのシステムが存在しない授業
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１年生の不登校　12年前，勤務校の１年生担任から次の話を 聞いたことがある。　　百マス計算がイヤで学校にこなくなっちゃった子がいるの。お母さんが「時間をはかるあの計算をやめてくれませんか？」と言っ…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　全国２万教室から炸裂する「子どもの事実」
  • うっとりするノートが生まれたこの事実
  • 「まあいいか」と思った瞬間，子どもは伸びない
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ａ君は引継で「教科書を出したらそれだけ　ですごい」と言われた子であった。４月始め，　ノートを開けようともしなかった。そんなＡ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • これぞ向山型「わり算の筆算」授業（日本教育技術学会　東京学芸大学附属世田谷小学校）
  • 繰り返したのはアルゴリズムの言葉だ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．定規で線をひいてない！？　「わり算の復習をいたします」　この言葉から授業は始まった。　私は子役でステージにいた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 衝撃の代案授業「指１本の魔法」（北海道）
  • 「隠す」「使い切る」技がこの日生まれた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「右側のマスを右手の人さし指で消してごらんなさい。（中略・馬場）右手の人さし指を右側の上に置いて消すと左と全く同じになりますね。じゃ，その１Ｌ分だけマスに入れたつもりで，そこに赤鉛筆または水色の色鉛筆…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 参加者呆然！　向山型算数セミナー「介入授業」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書の図をかくす」方法に呆然！　次の問題を向山氏の前で授業した。　「文房具店で同じ値段のノートを６冊買い，次にスーパーに行って，100円のジュースを買うと全部で940円でした。ノート１冊の値段…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 「説明させる授業」のモデルを提案（長野）
  • 「説明する授業」を「誰でも教えられる授業」と問題提起した衝撃の公開研究会
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明する授業　教科書の問題を扱う。　その中に，「説明しましょう」という文言が出てくる。単元に１問か２問程度で出題される…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 私の弱さを撃ち抜く向山洋一の言葉
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師という道を選んだ。道の遙か彼方に，いつも向山洋一という“師”の背がある。　師から貴重な「言葉」をいただく。私の未熟さ・甘え・弱さを撃ち抜く言葉である…
対象
小学校
種別
小特集
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