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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
2 向山型は教えない
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
1 授業開始のつかみ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
松崎 力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◎算数授業力自己診断票◎ 1授業開始のつかみ 月 日 こんなとき,あなたはどうしますか 授業を開始しようとしていたら,外で遊…
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小学校
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特集
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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
3 特別支援の対応力
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
木村 重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◎算数授業力自己診断票◎ 3 特別支援の対応力 月 日 こんなとき,あなたはどうしますか スマートボードを使って授業しようとしたら,グレーゾーンの子どもが前に出てきて,ボードを勝手に触ろうとします…
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小学校
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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
4 赤鉛筆指導の原理原則
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
横崎 邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
月 日 こんなとき,あなたはどうしますか 練習問題を解く時間に,なかなか取りかかれない子がいます。そこで,先生が赤鉛筆でその子のノートに問題を書き,それをなぞらせようと思いました…
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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
5 うっとりするノート指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
細羽 朋恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
月 日 こんなとき,あなたはどうしますか A君のノートには,計算がびっしりと書かれています。ミニ定規は使っていますが,ごちゃごちゃしています…
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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
6 空白禁止の八等分板書
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
小倉 郁美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
月 日 こんなとき,あなたはどうしますか 練習問題をさせているときです。まだみんなは問題を解いているのに,数名の子どもは早々に終わってしまいました…
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小学校
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特集 “算数授業力”この「自己診断票」で飛躍しよう
7 あかねこ計算スキルの使い方
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
鯵坂 菜月
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
月 日 こんなとき,あなたはどうしますか 算数の授業の終末の場面です。あかねこ計算スキルを行い,答え合わせも行いました。このあとどうしますか…
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小学校
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特集 算数的活動がガラリ変化!この作業場面7
「向山型算数」こそが,学習指導要領の算数的活動を具現化する!
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「原理原則」を知り,「体験」させ,学習を実感させる「測定する」算数的活動 「測定する」ための基礎基本を子どもに身につけさせるためには,誤差のない状態で,測定の仕方を身につけさせなければならない…
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特集 “子どもの集団力”を活用する授業戦略
子どもの集団力は,学習内容をさらに発展させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わり算の筆算のアルゴリズムを使って,世界のわり算(東京書籍4年下p.18)の解き方を考え,説明する授業を行った…
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特集 教室の学力差に挑む個別指導の極意
赤鉛筆は愛情のかたまり
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「赤鉛筆で薄く書く」 この指導を繰り返すことで,視写できなかった子でも,黒板の字をノートに写せるようになる…
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小学校
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特集 「算数が苦手な子」に変化を起こす授業パーツと技術
「点」ではなく,「線」で指導する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「点」ではなく,「線」で指導することで, 算数が苦手な子も練習問題ができるようにな る。練習問題の「指導パーツ」と実践例をも…
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小学校
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特集
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特集 「発展学習」で大活躍!「難問1問選択」の授業
大人をも巻き込む!「難問1問選択システム」
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「先生がたまに出してくれる問題,家族み んなで必死になって考えています。分からな いときは,親戚に電話までして真剣に考えて…
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小学校
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特集
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「語り」で描写!あの子ができたドラマ100人物語 (第40回)
「教えてほめる」向山型算数は,子どもの自尊心を向上させる
子どものせいにせず、謙虚に学び続ける教師だけが手に入れることができる「腹の底からの実感できる事実」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数嫌いの転校生 「あ,あたし算数ダメ,全然ダメ,嫌いだから」 校長室で初めて会ったときの,Aの言葉である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 TT指導,少人数指導の悩みを解決し成功させるQ&A
少人数指導の改善点・どう提案するか
足元の「事実」と提案を裏づける「資料」で提案を受け入れさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Q:学年2クラスを3つに分けて,算数の少人数指導を行っています。他の先生の授業を受けた子どものノートのとり方が乱れてしまいます。先輩の先生方ばかりなので,こちらから「こうしてほしい」とはなかなか言えま…
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小学校
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学年別6月教材こう授業する
4年・折れ線グラフ
「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
折れ線グラフは,まず「1つを記入チェックする」ことが重要である。 表をグラフにする時に,表の数値に対応する縦軸と横軸の交点を見つけ,点を打つ作業がある。子どもにとっては,ここは難しい箇所である。同時…
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小学4年
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ミニ特集 プロから学ぶ“文具・教材・教具”の配置
赤鉛筆システムがスムーズに動くための準備
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤鉛筆を借りるシステムがスムーズに動くようにしなくてはいけない。また,返すシステムもスムーズに動くようにしなくてはいけない。そのため,次のような準備をしておくとよい…
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小学校
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【学年別】『TOSS算数ワーク』活用事例集 (第1回)
5年/3つの「C」で学力をつける!
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『TOSS算数ワーク』は,印刷をし,子どもに配るだけで,子どもたちのやる気を引き出し,集中させる優れたワークである…
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小学5年
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ミニ特集 こうして実力をつけた“私の算数教材研究ノート”
単元丸ごと教材研究で実力アップ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単元を丸ごと深く教材研究することは, 日々の授業の力をアップするために必要であ る。 教材研究を始めるにあたって,ノートを用…
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ミニ特集 写真で見せる算数教室こうデザインする
教師修業のために,教室には何が必要か
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.本当の算数学力をつけるためには 子どもに本当の算数学力をつけるため には何が必要か。 教師自身の技量を上げることが必要である…
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衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
あれども見えず〜原点に返れ!〜
書誌
向山型算数教え方教室 2003年8月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(東京書籍『新しい算数6上』P.36 〜 37) 1.「はい,これだ。だめなんだ」 授業開始約20 秒後であった…
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腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
いまでも心に残るあの笑顔
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
千葉 康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
4月の家庭訪問でAの母親から言われた。 「昨年1年で,Aはすごく変わりました。『がんばれば,できるようになるんだよね。なりたいものになれるんだよね。』と言うのです。家で勉強をするようになったのです。意…
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