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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • できない子ができる組み立てか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • ポイントは例題をどう組み立てるか
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．全体をイメージする　家を「組み立てる」，パズルを「組み立てる」…何かを「組み立てる」ためには，完成した姿をイメージできなければならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • 開始は０秒後，終了は１分前
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今日の算数はよかった」と思うときがある。そういうときは授業の終了が「チャイムの１分前」であることが多い。このくらいだと教師も子どもも気持ちがいい。子どもは休み時間をまるごとロスなく与えられることに…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • ３点セットを教え，先生問題で補う
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
上木　信弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年「割合を使って」（啓林館）である。　文章問題だけで構成されており，子どもたちの苦手なところである。習熟させるための問題数も少ない。私は，１時間の授業の組み立てを，次のようにした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数「１時間の授業組み立て」の秘訣
  • 授業の流れにパーツをのせて
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
浜谷　修久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数の１ 時間の授業は，例題 → 練習問題 → 計算スキルという流れから成り立っている。例題で基本型を学び，練習問題で使い，スキルで習熟させるのである。そしてその流れの中に，たくさんあるパーツの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ③私語が多い　④姿勢が崩れる
  • 脳と教師の授業力によって起こる言動だと理解すること
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私語が多い子　　とにかくよくしゃべる。常に何か声を発している。そういう子がざっと６人。そこまでではないが，隙あらばすぐにおしゃべりをしてしまう子が４人。前者は，じっとしていることや整理整頓も苦手で，Ａ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数黄金の３日間」から始まる学力向上の戦略
  • うっとりノートに必要な丁寧さをこう指導する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プリントで学習してきた子どもたちはノートの書き方を知らない。位取りを意識していない。字や数字も雑で非常に見にくい。丁寧に書くことの大切さを教わっていないのだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新発見！算数の授業は「説明するな・教えるな」
  • 基本型を「指示・確認・賞賛・丸付け」で授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2001年5月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「子どもたちが困った顔をして　いる。分かっていないのかもし　れない。」　新 卒１ 年目の算数の授業。私…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第21回)
  • ２年「４けたの数」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４けたの数　●教科書を攻略するポイント●　百玉そろばんで楽しく，大きな数に慣れ親しむ。　説明せずに，わかりやすい基本型を繰り返し書く…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第29回)
  • 学力調査４点だったＡさんに，いかにして自信をもたせるか
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
毎年４月に行っている富山県の学力調査。　みんながカリカリと鉛筆を動かして解いている中，１人，宙をぼーっと見ている子がいた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ２年・たし算とひき算の筆算
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数２上』ｐ.73　この単元は，１学期に学習した筆算の原理を発展させていけばよいのだが，子どもたちが最も混乱し，つまずきやすいのが，以下のような波及的にくり下がりのあるひき算である…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年・ひきざん
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』ｐ.75　この単元のポイントは，次の２点である。　１．減加法の原理を百玉そろばんで理解する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　黒板を子どもたちの思考道場に
  • 友達がどう考えたのかを予想させる
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍２年下Ｐ.68，69「春がきた」と　いう３学期まとめの時期の授業である。　（東京書籍『新しい算数２下』Ｐ.68～69…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 (第5回)
  • １年／子どもの素直さまでも引き出す
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「質問が出ない」は本当だった　２年生の４月，「時刻」のテスト後，ちょうど算数ワークの１年に「とけい」の問題があったので，時間調整にそれを使った…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　授業参観で保護者を納得させる最先端の向山型算数
  • テンポのよさだけでは信頼を得られない
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．保護者の願い　「先生，ちょっといいですか」　１人の保護者に呼び止められた。授業参観日の放課後である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年
  • 「はるよ，こい」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.96～97）　第１時　みんな楽しそうに遊んでいます。　あっ！一輪車に乗っている子がいるね…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ３年
  • 九九をみなおそう～かけ算のきまり～
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数３上』Ｐ.６～７）　この単元のテストで一番多かった間違い　は，「４×６＝４×５＋□」の□に「１」を書…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年
  • 大きい数のしくみ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 10は，１マスではなく２マスに書く
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
10 は，１マスではなく２マスに書く　１．１学期のノート（左）　３年「わり算」のある子　のノートである。これで…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第28回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2002年1月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１年生でも解ける問題」ということと，低　学年向きなのでなるべく「ビジュアルに」と　いうことを意識して作った…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • 小２教材こう授業する
  • ふえたり　へったり
書誌
向山型算数教え方教室 2001年7月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『新版算数２年上』Ｐ.57）　１．手で隠すと一目で分かる　３の問題文を何度かしっかり読ませたあと…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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