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  • 特集 保護者を味方につける学級経営戦略
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2025年2月号
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 特集 キーワードで早わかり 先生のための“学び直し”教育学
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2022年9月号
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
先生のための “学び直し” 教育学  教育心理学 教育社会学 教育哲学教育行政学 教育課程教育評価…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 伝わる,信頼される,すごい先生の「書く力」
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2022年8月号
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
伝わる,信頼される, すごい先生の「書く力」 学級通信・連絡帳のポイントから 接続詞の使い方や図解のコツまで…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく!
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2022年6月号
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業での発言を どうコーディネートする?  オンラインとオフライン, 併用はできるの?  グループ技法って…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
手軽にできて, どの学年でも 盛り上がる!  最強の学級あそび  鬼ごっこ 大全  知れば知るほど…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 目指せ!自治的なクラス 学級開き2022
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2022年4月号
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
今,求められているのは,「自分たちで問題を解決できる」力。3学期には子どもたち自身で課題を見つけ,話し合い,改善に向けて動く,そんな子どもたちの姿は見えているでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 第2特集 始めてみよう!Canva for Education
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2023年11月号
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/学級経営
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 小特集 いよいよ2学期!リスタートの学級&授業チェックリスト
  • 特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2023年9月号
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/学級経営
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 授業準備
  • 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
堀井 悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ 授業準備をするときに,初めに考えるのは本時のねらい(「おもて」のめあて)です。その授業で,子どもたちが何をどのように学ぶのかを明確にします。そのと…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 教材研究
  • 子どもたちの躓きポイントを探す 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
水流 卓哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6 子どもたちの躓きポイントを探す 子どもたちに1時間の授業を通して「何を教えたいのか」「何を学んでほしいのか」ということを考えるのが教材研究の「はじめの一歩」になるでしょう。ただ,教師としての経験年…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 雰囲気づくり
  • 学習に向かう空気を環境からつくる 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11 学習に向かう空気を環境からつくる 学びに向かう雰囲気づくりにおいて,もっとも重要なのは教室環境です。黒板まわりや子どもたちの机の上,教室全体を見渡してみましょう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 立ち位置・視線
  • 黒板前から子ども全員の表情を見る 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
14 黒板前から子ども全員の表情を見る 私はいつも,授業が始まる少し前から黒板前に立つようにしています。理由は,子どもたちの様子を見るためです…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 座席配置
  • タブレット学習では,個別型で不適切な使い方を抑制する 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
重谷 哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
17 タブレット学習では, 個別型で不適切な使い方を抑制する 一人一人の座席が独立した「個別型」は,テストの実施の際に用いられることが多いと思いますが,私はそれにプラスして,タブレット学習の際に活用し…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 全体構成・時間配分
  • 授業を「活動」の組み合わせで構成する 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
松下 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
20 授業を「活動」の組み合わせで構成する 教室で一般的に行われている授業は,ざっくりと@課題を把握する,A1人で課題に取り組む,B複数(学級全体を含む)で課題を解決する,Cまとめるという4つの場面に…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 第一声・導入
  • 子どもたちの注目を集めるために,動画,画像を使う 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
松下 崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
23 子どもたちの注目を集めるために,動画,画像を使う 現代の多くの子どもたちは,生まれた頃からタブレット端末があり,それらを自分で操作しながら画像や動画を見て育っています…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 説明・指示
  • 説明・指示は10秒以内にする/指示の前に趣意を語る 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
山崎 克洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
26 説明・指示は10秒以内にする 「先生,何するんですか?」 子どもに説明したあと,この質問を受けたことはないでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 指名・挙手
  • 全員挙手で,発表への抵抗感を軽減する 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
重谷 哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
31 全員挙手で,発表への抵抗感を軽減する これから紹介するのは,教育実践研究家,菊池道場主宰の菊池省三先生から教わった方法です。この方法を実践するようになって,一部の子だけが活躍する授業から脱却でき…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 発問
  • 「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
橋 達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
34 「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう 授業の冒頭では,子どもたちが,「挙手できた」「発表できた」「(発言はできなかったけれど)分かった」という肯定的な体験をしたり,「私も参…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 発言へのリアクション・問い返し
  • 「10割ほめる」で受けとめる 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
中野 秀敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
41 「10割ほめる」で受けとめる 私の師である菊池省三先生が大切にされる言葉があります。「10割ほめる」です。子どもがどんなことを言っても受けとめる。子どもがマイナスな言動をしてもプラスにひっくり返…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 学習状況の見取り
  • 全体を「見る」/事実を「視る」 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
浦元 康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
44 全体を「見る」 「学習状況の見取り」と聞くと,「個」に重きを置きがちになりますが,全体指導において子供の学びの状態を捉えることは重要です。全体による子供の理解度と意欲を見取るときに着目する姿は「…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 引き出しが一気に増える!授業づくりの技術140
  • 机間指導
  • 子供の実態に応じて指導の仕方を変える 他
書誌
授業力&学級経営力 2025年6月号
著者
浦元 康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
47 子供の実態に応じて指導の仕方を変える 机間指導は,子供が自力解決をしているときに実践されます。教師は黒板の位置から全体を見渡したとき,一人一人が一生懸命,自力解決に取り組んでいると思うかもしれま…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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