詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
34　「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう　授業の冒頭では，子どもたちが，「挙手できた」「発表できた」「（発言はできなかったけれど）分かった」という肯定的な体験をしたり，「私も参加できている」という感覚を味わったりすることが極めて重要です。「今日の学習は，私にも参加できそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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