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  • 学級生活
  • 「雑談・会話」が苦手な先生×上手い先生
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　保護者も子どもも大満足！　通知表所見のポジティブ文例集
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  • 学級生活
  • (17)集会やイベントの準備をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
田中　聖吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスのみんなが楽しめるようなバレーボール集会にしようと、チーム編成やルールなどを熱心に話し合っていたので感心しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • (18)当番活動をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
田中　聖吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
給食リーダーの時には、真っ先にエプロンに着替え、当番の友達に並ぶよう声をかけていました。自分の役割を意識し、進んで取り組む姿はクラスのよい手本となりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学級生活
  • (19)係活動をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
中野　貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
レク係となって、昼休みの遊びの内容を考える中心的な存在でした。帰りの会でアンケートをとるなど、皆の思いによりそう活動ぶりで好感が持てました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学級生活
  • (20)児童会活動に一生懸命取り組んでいる
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
中野　貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年生を迎える会の司会として、優しい語り口でゆっくりと進行しました。クイズ係が問題を出しやすいようにと臨機応変に助けとなるアドリブを加えていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学級生活
  • (21)学級会でまとめ役になっている
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
中野　貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級会で「クラス運動会」の計画を考えた時は、司会となりテキパキと指名し、折り合いがつくようにまとめることができました。お陰で時間内に全ての項目を決定させ楽しい集会を実施することができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者も子どもも大満足！　通知表所見のポジティブ文例集
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  • 学級生活
  • (22)遠足で役割を果たして楽しんでいる
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
動物の苦手な友達にも楽しく動物と関われるように、声をかけたり、一緒に手をつないで動物のところに行ったりして、クラスのみんなが動物にふれあうことができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者も子どもも大満足！　通知表所見のポジティブ文例集
  • 保護者も子どもも大満足！　ネガポジ変換付通知表所見文例400
  • 学級生活
  • (23)運動会をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
朝会の行進練習では、いつも曲のリズムに合わせて行進ができました。運動会本番では、胸をはって足並みをそろえて誰よりも立派に行進できました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース１】よい考えをもっているのに発表できない
  • ［どんな対応をする？］人前で発表する以外のアウトプットを保障する
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　ノートは子どもとの交換日記　自分から発表できない原因として①自信がない②発表が苦手というものが考えられます。いずれもまずは本人の心を開かせることが大事。ノートなどに自己表現をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース２】掃除や当番にまじめに取り組めない
  • ［どんな対応をする？］教師がレッテルを張らないこと。そして周囲の子への配慮も
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　子ども自身が考える場を　そもそも，掃除や当番活動はなぜあるのでしょうか。子どもたち自身で，よりよい学校生活をつくるためと認識します。だから「やらされる」から「考える」掃除や当番を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「ほめる・叱る」を再考する
  • 難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
  • 【ケース３】他の先生の授業になると態度が悪くなる
  • ［どんな対応をする？］誰かのせいにしない生き方をつくる学びに変えていく
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■対応のポイント　①　まずは，傾聴　指導者によって態度を変える子には，その子なりの理由があります。苦手な要素がある，自分のことを認めてくれないなど。まずは思いを吐き出させ，傾聴します。全面的に傾聴しま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師はしゃべることが仕事だから［話す］を極める
  • ［特別な日の教室語り］を極める
  • 一瞬で子どもを味方にする「出会いの日」の語り
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
Point1　　思いっきり笑顔で　まっすぐに子どもを見つめる　　子ども達と出会う日。持ち上がりだったとしても，学年がかわって，そのときの子どもとは新しい出会いである。この先生となら楽しい毎日になりそう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
  • 達人直伝！　“後伸び”につなげる学級メンテナンス術
  • 自主性と自信を伸ばすメンテナンス術
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「生活面」メンテナンスのポイント　　後伸びにつなげるためには，自主自律性を芽生えさせ，それを学級文化にすることが肝要です。自我をくすぐる指導で，プラスの方向へ導きましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師のための「時間に追われない」仕事術
  • あなたにピッタリの工夫が必ず見つかる！　キャリア別私の時間術
  • 子育て真っ最中！　ママ先生
  • 教師歴：23年　担任学年：小学６年生　主な校務分掌：研究主任
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
松井　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
平日　　５：45　　起床・お弁当＆朝ご飯作り　６：30　　朝食，次々に　家族を送り出す　７：30
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　話術を磨け！「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「問いがない」ように見える時　授業で「気になることはある？」と尋ねても、何も言わない子がいます。まるで興味がないように見える子もいれば、「考えたくない」と口にする子もいます。違和感や気づきはあって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
難しさ1　「書く」時間が十分に確保できず、最後まで書ききれない子がいる。それを先生が待てない　①「書く」を分解し、スモールステップでゴールを設定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ＳＮＳで紹介されていた、小学1年生「くり上がりのあるたし算」の学習計画表を再現しました。一見、子どもたちのペースで学習を進められる魅力的な計画表です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
加藤　達也
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
本題に先立ちまして、少々お断りを申し上げます。私自身、自由進度学習に本腰を入れて取り組んだ経験はありません。ただ、一人一台端末の導入が進み始めた頃の実践がそれに近しいものであったこと（しかし全然うまく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 生活
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
今西　泰久
ジャンル
学級経営／生活
本文抜粋
生活科は、1年生と2年生にしかない教科です。それゆえに、自由進度学習をしようと思うと、他教科とは異なる、低学年特有の難しさがあります。実際の単元を例にとりながら、その難しさと乗り越えるためのヒントをご…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 外国語
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
恩地　麻里
ジャンル
学級経営／外国語・英語
本文抜粋
私が行っている外国語の授業は、単元ごとにインプットタイム（主にデジタル教科書を使って自分で課題に取り組む時間）と、アウトプットタイム（毎時間必ず動画で表現する活動）を組み合わせています。子どもたちは到…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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