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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • “常識”を疑うと，盲点や落とし穴がいっぱい！　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • 校務
  • 会議・打ち合わせ
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • “常識”を疑うと，盲点や落とし穴がいっぱい！　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
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  • １週間
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　仕事が速い教師は1週間の見通しをたて，仕事が遅い教師は目の前のことだけをする。　　仕事が遅い先生を見ていると，とにかく目の前の仕事を順番に片付けようとしています。それでいて，他の仕事を頼まれると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • ２学期に目指したい！　「子どもの仕事が速い」クラスのつくり方
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Point1　ONとOFFの反応速度を上げる　「機を見るに敏」な子どもに育てるには，子どもの反応速度を上げることがまず必要です。さっとやめる，さっと始める子にします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
無料提供
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  • 特集　あなたはどっち!？　仕事が速い教師の習慣×仕事が遅い教師の習慣
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
あなたは　どっち!？　仕事が遅い　教師の習慣　仕事が速い　教師の習慣　　「違い」が生まれる　　原因はなんだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
無料提供
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 授業準備
  • 授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　授業のねらいを「子どもの発言レベル」に落としこむ　授業準備をするときに，初めに考えるのは本時のねらい（「おもて」のめあて）です。その授業で，子どもたちが何をどのように学ぶのかを明確にします。そのと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 教材研究
  • 子どもたちの躓きポイントを探す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6　子どもたちの躓きポイントを探す　子どもたちに1時間の授業を通して「何を教えたいのか」「何を学んでほしいのか」ということを考えるのが教材研究の「はじめの一歩」になるでしょう。ただ，教師としての経験年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 雰囲気づくり
  • 学習に向かう空気を環境からつくる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
11　学習に向かう空気を環境からつくる　学びに向かう雰囲気づくりにおいて，もっとも重要なのは教室環境です。黒板まわりや子どもたちの机の上，教室全体を見渡してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 立ち位置・視線
  • 黒板前から子ども全員の表情を見る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
14　黒板前から子ども全員の表情を見る　私はいつも，授業が始まる少し前から黒板前に立つようにしています。理由は，子どもたちの様子を見るためです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 座席配置
  • タブレット学習では，個別型で不適切な使い方を抑制する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
17　タブレット学習では，　個別型で不適切な使い方を抑制する　一人一人の座席が独立した「個別型」は，テストの実施の際に用いられることが多いと思いますが，私はそれにプラスして，タブレット学習の際に活用し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 全体構成・時間配分
  • 授業を「活動」の組み合わせで構成する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
20　授業を「活動」の組み合わせで構成する　教室で一般的に行われている授業は，ざっくりと①課題を把握する，②1人で課題に取り組む，③複数（学級全体を含む）で課題を解決する，④まとめるという4つの場面に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 第一声・導入
  • 子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松下　崇
ジャンル
学級経営
本文抜粋
23　子どもたちの注目を集めるために，動画，画像を使う　現代の多くの子どもたちは，生まれた頃からタブレット端末があり，それらを自分で操作しながら画像や動画を見て育っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 説明・指示
  • 説明・指示は10秒以内にする／指示の前に趣意を語る　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
山崎　克洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
26　説明・指示は10秒以内にする　「先生，何するんですか？」　子どもに説明したあと，この質問を受けたことはないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 指名・挙手
  • 全員挙手で，発表への抵抗感を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
31　全員挙手で，発表への抵抗感を軽減する　これから紹介するのは，教育実践研究家，菊池道場主宰の菊池省三先生から教わった方法です。この方法を実践するようになって，一部の子だけが活躍する授業から脱却でき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 発問
  • 「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
34　「全員が挙手できる発問」で「参加できた」という体験を味わう　授業の冒頭では，子どもたちが，「挙手できた」「発表できた」「（発言はできなかったけれど）分かった」という肯定的な体験をしたり，「私も参…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 発言へのリアクション・問い返し
  • 「10割ほめる」で受けとめる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
中野　秀敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
41　「10割ほめる」で受けとめる　私の師である菊池省三先生が大切にされる言葉があります。「10割ほめる」です。子どもがどんなことを言っても受けとめる。子どもがマイナスな言動をしてもプラスにひっくり返…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 学習状況の見取り
  • 全体を「見る」／事実を「視る」　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
44　全体を「見る」　「学習状況の見取り」と聞くと，「個」に重きを置きがちになりますが，全体指導において子供の学びの状態を捉えることは重要です。全体による子供の理解度と意欲を見取るときに着目する姿は「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 机間指導
  • 子供の実態に応じて指導の仕方を変える　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
47　子供の実態に応じて指導の仕方を変える　机間指導は，子供が自力解決をしているときに実践されます。教師は黒板の位置から全体を見渡したとき，一人一人が一生懸命，自力解決に取り組んでいると思うかもしれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 発表
  • 聴くことも発表の一つと捉える　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
中野　秀敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
50　聴くことも発表の1つと捉える　発表が苦手な子ども。どのクラスにも必ずいます。そのような子に対し，伝える言葉があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 板書
  • 「13文字ルール」で視認性アップ　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
森岡　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
53　「13文字ルール」で視認性アップ　板書は，子どもたちと教師の思考を共有するノートです。スライドで提示するのとは異なり，出来上がっていく過程にこそ意味があります。すっきりと整理された板書は，子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 教科書活用
  • 教科書キャラクターのセリフを最大限活用する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
谷口　彰悟
ジャンル
学級経営
本文抜粋
57　教科書キャラクターのセリフを最大限活用する　教科書には，様々なキャラクターや人物が登場し，各教科の見方・考え方を働かせた重要なセリフを提供してくれています。例えば，算数科では，課題解決につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　引き出しが一気に増える！授業づくりの技術140
  • 教材・教具
  • 教材室に眠っている処分される教材を再活用する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年6月号
著者
松森　靖行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
60　教材室に眠っている処分される教材を再活用する　教材室に頻繁に足を運んでいるでしょうか。教室の近くにあるのなら，足繁く通うこともあると思います。しかし，教室から遠かったり，室内が乱雑だったりして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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