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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • ２．これが鉄則！～教師のベーシックスキル
  • 体育の指導における教育システム構築のポイント（中学校）
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
辻　拓也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
全92件(21～40件)
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • 生涯にわたって取り組むための工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
野村　一路
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　スポーツ実施の現状　過去１年間にスポーツ・レクリエーション活動を行った日数（20歳以上）をみると，成人一般は「週１回以上」が42.5％に対して，障がいのある人は19.2％と明らかに実施率に違いがみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • パラリンピックへの挑戦
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
兒玉　友
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
2020年東京オリンピック・パラリンピック競技大会の開催が決定されたことをきっかけに，競技としての障がい者スポーツは，多くの人に知られるようになりました。しかし，障がいのある人がスポーツに親しめる環境…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • 特別支援学校　中学部〈Ｆ領域：武道〉
  • アダプテッド・スポーツ「タグ柔道」の取り組み～一人ひとりが本気で取り組める武道を求めて～
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
深津　達也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　「タグ柔道」の考案　平成29年４月に公示された学習指導要領では，体育領域の一つとして武道が加わり，柔道が取り上げられています。しかしながら，子どもの実態を考えながら，どのような授業をすればよいのか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • 特別支援学校　中学部〈Ｅ領域：球技〉
  • 明るい声と表情が溢れる　体育科授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
端谷　勇樹
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　みんなでやって…　「楽しい！」と，体を動かす。「勝った！」「負けた」と，友達と一緒に嬉しがったり悔しがったりする。「みんなで楽しむために！」と，ルールを守ることの大切さを感じる。「できた！」と，新…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • 中学校　特別支援学級〈Ｅ領域：球技〉
  • チームで育てるやる気と自信～形成的評価で意欲を育む体育の授業づくり～
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
土方　恒徳・大竹　勇人・中村　卓郎・丹沢　文子・木村　優子・山下　陽平
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　私たちの学級について　調布中学校は，東京都下，調布市にある公立中学校です。特別支援学級では，現在30名の生徒が６名の担任，４名の介助員とともに学校生活を送っています。都内でも有数の広い校地で思い切…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • 中学校　特別支援学級〈Ｅ領域：球技〉
  • 特別支援学級における球技指導の可能性
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
髙橋　健一
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の実態　本校の保健体育の種目においては，毎年，区内の学校と合同で球技大会を実施する機会があるため，球技の割合が大きくなっています。種目はバスケットボールとポートボールで，障害の程度に応じ，チー…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］サッカー
  • 袋井特別支援学校OB・OGサッカーチームの取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
福井　達哉
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
静岡といえば……　「静岡といえばサッカー」という表現は今も生きているでしょうか。県内の小学校・中学校・高等学校はもとより，特別支援学校においても，知的障害教育校，あるいは知肢併置校で，部活動にサッカー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］バスケットボール
  • バスケットボールを通じて育む社会性
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
辻　望美
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
愛知県立豊田高等特別支援学校は，比較的軽度の知的障害がある生徒が通う，社会自立，職業自立を目指す学校です。校訓は「勤勉・感謝・自立」です。卒業後は，「ものづくり愛知」を象徴するように，ほとんどの生徒が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］バレーボール
  • すべては自分に勝つために～BREAK THROUGH～
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
井幡　直人
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の様子　本校は，兵庫県三田市にあり，職業自立を目指す軽度の知的障がいのある生徒を対象とした，職業科の特別支援学校です。高等部のみの設置で，生徒数は120名です。兵庫県全域から入学し，自宅から通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］ダブルダッチ
  • 生徒の自己肯定感を育むダブルダッチ教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
長谷川　潤
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
特別支援教育において，生徒に自己肯定感をもたせることは容易ではないと日々の指導のなかで感じています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 特別寄稿◆School Report
  • 体育が大好きな子を育てる！
  • 日本体育大学附属高等特別支援学校の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
島崎　洋二
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の概要　本校は，東京都世田谷区に本部を置く，学校法人日本体育大学が私立大学の附属学校としては全国で初めて，平成29年４月，北海道網走市に開校した，知的障がいのある男子生徒を対象とした高等支援学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学びの連続性」を実現する！　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 実践　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 特別支援学校　中学部
  • 【体育】友達と一緒に「楽しい！」「またやりたい！」授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
鈴木　敏成
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
はじめに　中学部の体育の授業において，友達と関わりながら自分の力を発揮し，「運動が楽しい」と実感できる経験を豊富にすることは，高等部での部活動や社会に出てからの運動・身体活動の継続につながるとても重要…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学びの連続性」を実現する！　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 実践　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 中学校　特別支援学級
  • 【体育】コミュニケーションから生まれる主体的な授業を目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
大西　浩史
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
単元の取り扱いについて　球技の授業を行うにあたり，恐怖心をもたせず，運動量もあり，興味，関心をもってみんなで楽しく取り組めるものはないかと考えました。そこで，道具やボールを使用せず，比較的扱いやすいウ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 体育／短い指示を繰り返す向山型体育
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
小田　哲也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
『待つこと』は一番たいへんです。　　龍馬君は言う。　　目的がはっきり分かっているときだけ、動かなくてすみます。でも実際は、学校では絶対無理なことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 体育／本人の訴えを受けて対応を変えた
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
郡司　崇人
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業を！
  • ２　「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業の実際
  • 事例13　【体育】子どもたちが主体的、協同的に学ぶ姿を目指して
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
立石　有紀
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　昨年度，筑波大学附属久里浜特別支援学校の小学部６年生の児童６名で行った，朝の運動における１年間の指導実践を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びる支援グッズ活用のアイデア
  • 実践事例
  • 教科
  • 《体育》運動課題を理解しやすくするために
書誌
自閉症教育の実践研究 2008年8月号
著者
金島　一顯
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
自閉症の生徒が多い集団で体育の授業を行うときに，示範をしたり，説明をしたりしても，生徒はなかなか運動課題を理解できず，結局，個別に直接的な動きを支援してしまい，生徒が不本意に運動をしていることはないで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自閉症の子どもの主体性を引き出す授業づくり
  • 主体性を引き出す授業づくりの実際
  • 教科
  • 〈体育〉個々が輝く集団演技の開発～運動会集団演技の取り組みから～
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年2月号
著者
國分　聡子
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
●はじめに　集団での活動を中心とする運動会は，自閉症児・者にとって，苦手な活動のひとつであると言われている。そこで，彼らの特性を配慮した取り組み内容や支援方法を工夫することにより，楽しんで運動会に参加…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【体育】楽しい！　授業内容に応じた準備運動
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
長谷川　麗央
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★準備運動を大切にした体育の授業　皆さんは「準備運動」と聞いてどのような動きをイメージしますか？　ラジオ体操でしょうか？　それとも膝の屈伸から始まる体操でしょうか？　知的障がい特別支援学校では、障がい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【体育】先生も生徒も見てわかる！　体育の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
関口　あさか
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★見てわかる！　共通理解を大事にした体育　知的障害のある子供たちへの体育の授業づくりにおいて，安全面に配慮しながら学習のねらいを達成するためには①メインティーチャーとサブティーチャーが共通理解のもと連…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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