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ミニ特集 IT教育の最先端━シンガポール訪問団
国際社会で闘える子どもを育てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
手塚 美和
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ミニ特集 IT教育の最先端━シンガポール訪問団
情報を選択できる学習ステップの構築を
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
シンガポールのIT教育・英会話教育のすごさは、巻頭論文に書いた。 ここでは、TOSSのIT教育の出発点をふりかえりたい。今から十五年昔、二〇〇〇年ツーウェイ一月号は「法則化がえがくインターネット時代の…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 IT教育の最先端━シンガポール訪問団
ITと英会話と各国の理解。日本でもこの3つの教育をすぐにでも充実させたい
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 日本の遙か彼方にあるICT教育事情 ICT関連の教育では、日本は完全にシンガポールの後塵を拝している…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 IT教育の最先端━シンガポール訪問団
社会貢献に力を入れる思想に共感
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
松崎 力
本文抜粋
シンガポール芸術特化小学校(Huamin Primary School)を見学した。この学校は芸術に力を入れている…
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小学校/中学校
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ミニ特集 IT教育の最先端━シンガポール訪問団
シンガポールの学校を視察して、「基礎・基本の大切さ」と日本のよさ、TOSSの指導法のすばらしさを実感する
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
樋口 正和
本文抜粋
1 人こそ資源 シンガポールに行ってみて実感したのは、とても小さな国であることだった。人口は約五百万人。面積は、ほぼ琵琶湖と同じくらいである。他民族国家であり、公用語は英語・中国語・マレー語・タミル語…
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ミニ特集 TOSSの社会貢献活動・教育
ふるさとを誇りに思う子どもたちを育てる社会貢献活動
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 子どもたちの思いがけない出迎えに、到着ゲートから出て来た客たちはみんな笑みを見せた。 三年目を迎えた子ども観光大使…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 学テ問題━出題意図をこう読み解く
日々の授業の質が問われる国語学力テストA問題
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
国語学力テストA問題の結果から、わかること。それは、 毎日の授業で基礎基本をきちんと指導しているかどうか…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 思い出の学級の出来事
漢字や音読や計算が、子どもを高める
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 笑顔で学校に来た母親 若いお母さんが、小さな女の子を連れて参観会にきた。ヨチヨチ歩きの女の子が、授業の途中に教室に乱入。慌ててお母さんがおいかけてきた。かわいくてみんなが微笑んだ。「おねえちゃんの…
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ミニ特集 地域を発信する子どもたち
子ども観光動画は、TOSSが創った子どもの文化だ
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
現在子ども観光動画の登録は、六三二本。TOSSが創った子ども観光動画の文化が、全国に着実に広がっている。量はやがて、質に変換する。これから、一〇〇〇本、一五〇〇本と、たくさんの子ども観光動画が集まって…
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ミニ特集 よいシール活用悪いシール活用
やる気を育てるシール活用、やる気を奪うシール活用
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 やる気を育てるシール活用 教育の最も根本的な目標をただ一つだけ言えと言われたら「人間の生きていく気力を育てることである」と言える。(『授業の腕をあげる法則』明治図書…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 TOSSが切り開くこれからの教育文化・教育活動
議員との連携 旧弊を打破する教師の戦い方
地域の理解者を見つけ、多くの仲間とともに、旧弊を打破する。良い指導技術、教材は、自然には広まらない
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 大学を卒業して教壇に立った。 大学では教育技術は何も教わらなかった。 「子どもたちと楽しく授業がしたい」と描いていた夢はあっという間に崩れ去った…
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小学校/中学校
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特集 向山実践を守破離、教育の新しい峰を
「授業技術」編
新たな教育手法を生み出し問題提起する
【向山論文の分析】教育界の問題にたった一人で挑んできた向山氏を追いかける
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 気持ち問題だけでは力がつかない 静岡県の多くの学校で使われている国語テストには「正解が特定できない問題」がしばしば掲載されていた…
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小学校/中学校
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特集
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特集 教育界で圧勝“TOSSスキル&教材”大集合
教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
自己肯定感を下げずに直す向山型叱り方スキル
個性を潰さない、自己肯定感を下げない向山先生の叱り方
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 やんちゃの意表をつく指示(その1) 体育館での体育の授業。 授業が終わりかけた頃、ソロソロと出口の方に近づいていくやんちゃな男の子がいる。そんな時すかさず、向山先生は次のように言う…
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小学校/中学校
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特集
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特別支援の授業
笑顔で教えて笑顔でほめる (第46回)
ほめているつもりでもまだ足りない
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
手塚 美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 女子をほめまくった 「プリティー!」 「顔が、かわいい!」 「表情がいい!」 「女子の声が揃ってていい…
対象
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特集 “向山型学級集団づくり”を生み出す法則
ピンポイントでお悩み解決!向山型楽しい集団づくりの法則
帰りの会でのお勧めの語り
向山型楽しい集団づくりの法則
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 帰りの会の一番のお勧めは、「語らない」ことだ。 帰りの会をほとんどしなくなって何年も経つ。子どもたちにとても好評だ。朝から精一杯学んだ子どもたちにとって、放課後はとてもとても大切な時間である…
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特別支援の授業
笑顔で教えて笑顔でほめる (第45回)
本物の授業は、美しい
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
手塚 美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 授業の美しさに感動 時間が経つにつれて、谷先生の膝に手を乗せてもたれかかる。足にしがみつく。近くに行って話しかける。そんな子が増えていった…
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小学校/中学校
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特集 学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
1位と最下位〜その真の理由は指導法と教材だった
静岡はなぜ国語Aで最下位だったのか〜ひどい教材の目を覆いたくなるような実態
学力テストA 漢字の誤答をさらに改善するために
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 学テA=漢字の課題分析 全国学力テスト。静岡県の平成二十六年度の成績は向上した。 国語Aが最下位の四十七位から二十七位。国語Bが四十位から八位になった…
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特別支援の授業
笑顔で教えて笑顔でほめる (第44回)
ロジックをもって「教えて」「ほめたい」
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
手塚 美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 「教えてほめる」が崩れそうになる時 「すごいなあ。」 教師がほめても、まるで伝わった様子がない…
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小学校/中学校
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特集 学び合い―TOSS授業技量検定で何級?
学び合いでは力が付かない〜4つの理由と代案プラン〜
グループ学習だけでは学力が付かない理由と代案
教えて褒めてやる気を高めるからが学力が付く
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
とても難しくて分かりにくかったけど、みんなに教えてもらって嬉しかった。 学びの共同体のグループ学習後、教えてもらった子どもが言った言葉である。NHK山形ニュースで放映された算数「割合」の授業の場面だ…
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小学校/中学校
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特別支援の授業
笑顔で教えて笑顔でほめる (第43回)
意地でも、子どもの成功体験を保証する
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
手塚 美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 具体的な研修が必要 夏休み前。 校内にいる特別支援の必要な子たちが様々な兆候を示すようになってきた…
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特集 放課後の子どもが育つ!社会体験活動
教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
「子ども観光大使」認定教室は大盛り上がり
全国各地で子ども観光大使認定教室は大盛り上がり
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
手塚 美和
本文抜粋
一 観光資源を五感で体験し、発信する 「太陽の光が強いとわさびの葉がしぼむ」ってしらなかったからすごいと思いました。わさびはぜんぶ食べられるなんてすごいと思いました…
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小学校/中学校
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「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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