ロジックをもって「教えて」「ほめたい」

中学校／とにかく話させてみることが大事

『ゆきづまる中学校実践をきりひらく』（全生研近畿地区全国委員連絡会編）

（２）多様な動きをつくる運動（中学年）
リズムダンス／子どもが多様な動きをつくりだすリズムダンス

自分の思いをもち、伝え合う力を育む
「せかいの子どものくらしについて話し合おう」