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  • 特集　他人に聞けない授業の10原則
  • 他人に聞けない授業の10原則
  • 授業内容を単純化でき本線がぶれない
  • ダイアローグ指導に効果があるのは、「三構成法」「スモールステップ」「変化のある繰り返し」である
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
井戸　砂織
全100件(61〜80件)
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第22回)
  • 英会話授業を盛り上げるコツは何か？
  • 子どもの「言いたい」「話したい」という気持ちを大切にする。
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　谷氏の授業からの学び　「英会話授業を盛り上げるコツはなんですか？」とサークルメンバーに聞かれた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第20回)
  • 成功の決め手は、「状況設定」にあり
  • 一分間模擬授業対決で優勝した岩井友紀氏の英会話模擬授業から学ぶ。
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　一分間模擬授業対決　いい授業を見た。愛知県の岩井友紀氏の英会話授業である。ＴＯＳＳ型英会話指導の基本に忠実であった。かつ、子どもの心をぐっとつかむ工夫があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第18回)
  • 音楽を取り入れて、授業をもっと楽しくする
  • 三つの場面―「歌う」「終わりの合図に使う」「フリートークに使う」で取り入れる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＴＯＳＳ型英会話指導では、音楽は多用せず、援用する。授業をより楽しくしたり、聴き話す活動をより効果的にしたりするために使う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第16回)
  • 「五色英語かるた」で教師主導から子ども主導へ
  • 子どもだけで活動する時間を作ることで、教師に余裕が生まれる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　五色英語かるたの威力　ある年、私語がなかなかやまない、すぐちょっかいをかける子が多い学級を担任した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第14回)
  • フラッシュカードを準備しよう！
  • フラッシュカードの基本型、プラスほんの少しの工夫で授業がぐんと楽しくなる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話授業を成功させるためには、モノの準備が欠かせない。　一番活用度が高いもの。　　フラッシュカード…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第12回)
  • 子どもたちが楽しく英語を身につける工夫をする
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　Ａちゃんからの手紙　三年生のＡちゃんがある日こう言った。　「明日、手紙書いてくるね」　次の日、約束通り手紙をくれた。こう書かれていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第10回)
  • 楽しい授業にするために振り返りたい４つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「外国語活動で子どもたちがあまりのってこない！」　そんなときは次のことができているか振り返ってみよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第8回)
  • 一往復の会話から、二往復、三往復の会話へ
  • 一人の発話は短く、会話を長く続ける指導をする
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１　「もっと話せるようになりたい」　子ども達は「もっと話せるようになりたい」と思っている。　今年度、担任している三年生の女の子が授業の感想にこのように書いていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第6回)
  • リレーゲームを「小から大へ」で組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
四十五分の外国語活動。How are you?のあいさつから始め、What’s your name?の対話練習。さらに、前時までの復習、という流れで最初の一〇分間を進めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第4回)
  • 工夫のつまった「繰り返し練習」で成功体験を与える
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＴＯＳＳ型英会話指導では、「繰り返し練習」を大切にする。　繰り返し練習の「中身」も大切にする。　様々な工夫を凝らす。そうすることで、子ども達が飽きることなく授業に集中し、「いつの間にかすらすら言えるよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 英会話 (第2回)
  • 子ども達が楽しく「尋ねたり、答えたりする」活動を工夫する
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
まず、外国語活動の目標を確認する。　　外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 熱中して楽しくできる英会話授業
  • もっと五色英語かるたを活用しよう！
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
外国語活動の授業を考える時、　「アクティビティはどうしようかなあ」と思うことが多々ある。　ダイアローグは決まった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　地域を発信する子どもたち
  • 子どもたちが夢中になって取り組む「Doodle」
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
子どもの頃、家の近くに小さなどぶ川が流れていた。そこにはよくとんぼが飛んでいた。そのとんぼをよくつかまえた。葉っぱで舟を作ってはその川に流し、走って追いかけた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 熱中して楽しくできる英会話授業
  • 「はじめ」「なか」「おわり」の三段階で
  • 45分の授業をどう組み立てるかで子どもの集中度が変わる
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
四十五分の授業をどう組み立てるかで、子どもの集中度が変わる。　　１　はじめ　２　なか　３　おわり
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／向山一門入りを果たすメンバーが増えるサークルにする
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
井戸　砂織
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 熱中して楽しくできる英会話授業
  • けん玉を使った「Can you〜?」の状況設定
  • 明確で楽しい状況設定で子どもたちをぐっとひきつける
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　けん玉を教室へ！　四年生で「Can you 〜?」のダイアローグを授業したとき、「けん玉」を使った。このときは、「けん玉」ができる子は少なかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　かるた指導のドラマ
  • 「ぼくは五色百人一首で負けても怒らなくなった」
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
五色百人一首は子どもを変える。　　一　負けることが大嫌いな子　Ａ君は、負けることが大嫌いな子だった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 熱中して話せる英会話授業
  • 授業の導入にお薦めのダイアローグ！
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　What’s wrong?は楽しい　学級での外国語活動。このよ　うなあいさつから始めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 熱中して話せる英会話授業
  • 「自己紹介パーツ」の極意！「ステップを踏んで指導する」
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英語で自己紹介ができるようになったことで、自信をつけた子がいた。一つのことで自信をもつと、子どもは他のダイアローグ練習にも意欲的になる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 熱中して話せる英会話授業
  • それぞれのダイアローグでどんな単語を使うかが大事！
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ダイアローグを指導する際、会話の楽しさは、どんな単語を使うかで変わってくる。　英語ノートに出てくるダイアローグを例にとって紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
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