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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • 困ったとき、どのように解決すればいいのか
  • 職場でなんとかならなかったときにはいつでもサークルに来てほしい
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
水野　正司
全100件(61～80件)
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  • 特集　クラス平均点90点をだせる原則＝向山型算数指導法
  • 向山型算数　実践したときの驚き
  • こうすればシンプルになる
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
介入授業でもいい、Ｑ＆Ａでもいい。　向山氏は教科書を見て、すぐにその場で算数の授業をしてしまう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 向山実践にイチャモン？追っかけ？バトル (第6回)
  • 【イチャモン有段者】「思いつき」や「いいとこ取り」はダメだった
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
水野　正司
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第22回)
  • 健康診断の問題点
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
水野　正司
本文抜粋
「あなたの学校ではスクリーニング検査（集団式知能検査）を実施していますか」　今年三月。北海道内の就学時健康診断の現状を調査した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　こんな教育特区があったら提案
  • 四歳～小四までの基礎学力保障特区
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
水野　正司
本文抜粋
昨年二月、日本経済新聞は報じた。　「釧路市の生活保護費、百五十億円に迫る　十二年度一万人受給」　本田良一氏は『ルポ生活保護』（中公新書）の中で次のように報告している…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　文部科学大臣への私の提言
  • 「教えられていない」ことで生じている教育の問題は「教える」ことによって解決できる
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
水野　正司
本文抜粋
１　教員養成大学の改革視点　教員養成大学が教科書の見方・教え方を教えていないという実態がある。指導案の書き方などは扱われるがそれは学生が自分で見つけた教材などが中心で教科書を使った指導の仕方は習ったこ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　社会貢献活動の広がり
  • 参加者数名の小さなイベントから北海道全体のビッグイベントへ
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
水野　正司
本文抜粋
１　北海道での広がり　北海道での子どもＴＯＳＳデー（親子土曜学校などの名称で実施）は、小さな町の小さな会場から始まった。参加した親子は三～四組程度。恥ずかしながら我が子も入れた数だった。それが今ではこ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 議員さんに議会で質問してもらいたいこと (第5回)
  • 学力と発達障害の問題点
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
水野　正司
本文抜粋
１　基礎学力の問題　次の二つをお願いしたい。　　①教科書は使わなくてもいいのですか。　②教科書の内容は全部を扱わなくてもいいのですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　授業ＣＤの活用法
  • 書いて発信する場を持って聴く
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
水野　正司
本文抜粋
私は書く。書くために聴く。　書くためには通信という媒体を設ける。　　できたら「できた」と言いなさい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもＴＯＳＳデー本番
  • この冊子がどれほど役に立ったか計り知れない
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
水野　正司
本文抜粋
根室市教育委員会の教育長室を訪問した。持参したのは五色百人一首の実物と子どもたちが札を取り合っているカラー写真、それにプレ子どもＴＯＳＳデーのチラシである。チラシは両面印刷で裏には五色百人一首が紹介さ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 〈ビデオテープ起こし〉突っ伏していた子が起き上がった。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
水野　正司
本文抜粋
その様子をビデオに収めた。　教室に入りプリントを配り「お名前を書いたら問題に挑戦してごらん」とだけ言った。プリントは『ツーウェイ』別冊『完本全学年漢字まとめくん』（明治図書）「れんそう漢字」である。例…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　インターネット活用の授業
  • 動く！　ニョキッと出る！　かわいい！　板書では実現できない世界
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
水野　正司
本文抜粋
プロジェクターで「みおつくし暗誦詩文集」を提示した（ＬＡＮＤナンバー５４１０５４８）。提示するといっても普通には出さない、次のようにした、題と作者名以外は隠して出す。「大漁、金子みすゞ、ハイ」追い読み…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私が授業で使ったＴＯＳＳランド
  • 子どもミニランドお気に入りリンク集
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
水野　正司
本文抜粋
ミニランドから入る。　　ＴＯＳＳランドの右上に「ＴＯＳＳミニランド」という水色の表示がある。私はいつもここから入る…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ＴＯＳＳインターネットＭＬ (第6回)
  • 『ＴＯＳＳ学年別ＭＬ』
  • あなたのお部屋に仲間がいる
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
水野　正司
本文抜粋
向山先生、こんにちは。　学年別ＭＬ世話人の水野です。　今年度の各学年の様子を報告させていただきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　「教え方のプロ・向山洋一全集」の活用方法
  • 指示を追試し、我流を排す
  • 国語の授業でも向山型をめざす
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
水野　正司
本文抜粋
テンポとリズム。　これが向山型算数のキーワードだった。　では、向山型国語のキーワードは何か。　緊張から熱中ヘ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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