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  • 循環型社会への授業のドラマ

    • ＣＯ2削減最新技術の挑戦／セル生産方式は、人々のやる気を引き出し、ＣＯ２を削減する･･････甲本　卓司
    • コーン袋の授業／事実の提示が子どもを動かした･･････新地　比呂志
    • 都市づくり教育／　「茨城方式」で行政と連携したまちづくり･･････大森　和行
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
甲本　卓司／新地　比呂志／大森　和行
全100件(61〜80件)
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  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 地球温暖化の授業をボランティアでも取り上げる
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
地球温暖化の授業　日曜参観日が、行われた。テーマは、「保健」である。多くの学級は、性教育を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 「お年寄り理解スキル」の開発スキル作りは、授業作りと同じである
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ボランティアの教材づくり　ボランティアの授業を行う際、どうしても必要なのが教材である。　「あかねこ点字スキル」や「あかねこ手話スキル」（光村図書）があると安定した授業を行うことができる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 母子の姿から生き方を学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
箱根合宿で、「かずみちゃんの授業」を行った。これは、ＮＨＫで放映された「ともだち１００人できるかな」という番組から授業を組み立てたものである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 新垣勉氏から学ぶ、人の生き方
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
授業が始まると静かに語った。　■これから、ある人物について話をします。１９５２年に生まれました。生まれたとき、産婆さんの不注意で、両目を失明してしまいます。劇薬であやまって目を洗ってしまったのです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • ＪＶＥチャンネルの開設　幅を広げてボランティア教育を考える
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ＪＶＥチャンネル開設　ＴＯＳＳＬＡＮＤをもっと活用しやすくなるように考えて作ったのがＪＶＥチャンネルです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 向山型授業づくりの解明を！　感動するボランティア授業を作る
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
向山型授業づくりの解明を　向山型と呼ばれる授業は、いずれも感動する。子ども達はもちろん、参観しているものをも感動させる。また、感動だけでなく、力もつく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 法則化セミナーファイナルの授業　問題提起のある授業づくりは、難しい！
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
法則化セミナーファイルでボランティアの授業をさせていただくことになった。実にありがたいことである。１０００人の先生を前に授業できるのだ。この上ない教師修業の場である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 到達度評価のテスト (第7回)
  • 到達度評価で教師を二分する
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
恐ろしい時代がやって来た。教師は、危機感を持たなければならない。　到達度評価導入は、それほど現場の教師に「先生の力は大丈夫ですか」と突き詰めている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • インターネットを使った集会シナリオ開発
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ジュニア・ボランティアのプレゼンを　今年、転勤した。新しい学校で平和集会が、６月３０日に行われる。今年初めての私は、何をしていいのかさっぱりわからない。親切に隣の先生が、教えてくれた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 長崎・伴一孝先生のクラスで、書き損じハガキのボランティアの授業
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三月三日、土曜日、私は長崎の伴先生の学級にいた。　私達担任は、１年契約で、子ども達を親御さんから預かる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 「総合的な学習」いよいよ本格スタート　役立つのがＴＯＳＳボランティア教材群　教材があるから安定した授業ができる
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
いよいよ総合的な学習を本格実施される学校も多いだろう。　我が高倉小学校も年間１１０時間の総合的な学習を実施することが決まった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 日本教育技術学会でボランティアの授業を提案　日本人のすばらしさを知らせることもボランティアの授業である
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
日本教育技術学会での授業　日本教育技術学会が、十一月、仙台で開かれた。今回のテーマは、「教育技術法則化運動を検証する」である。全国から３００名の先生方が参加され熱心な、討議が展開した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 資料を選び授業を組み立てる。最後の最後までツメを忘れてはいけない
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • ＴＯＳＳランドを有効活用する。これを知っておくと教材研究の時間が４割カットできます
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳランドへのアクセスが、四万件を越え五万件に迫る勢いだ。世界一の教育ランドを一人勝ちで、驀進している…
対象
小学校／中学校
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 総合的な学習の中で、福祉・ボランティア教育は、地域の
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
社会福祉協議会との連携　　ボランティアや、福祉のことを学習するのには、どうしても協力をしなければならない機関がある…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 「システム」を放送化する運動へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
授業のうまい教師は、学級経営も上手だった。また、公務の仕事も速かった。　反対に授業の下手な教師は、何をさせてもいまひとつぱっとしなかった…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 「黄金の三日間」をどう提起してきたか
  • 【向山論文の分析】黄金の三日間の原点の論文であり、多くの問題提起を含んでいる
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
黄金の三日間　今では当たり前のように使われている「黄金の三日間」という言葉を命名したのは向山洋一氏である…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 徹底比較！　優れた教材・教具はここが違う
  • 計算ならどっち？計算ドリルと計算スキル
  • 授業で使うなら、断然計算スキルがよい。何の教材をなぜ選んだか説明責任がある。
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
メリットを生かす　私は、教師である。　教師は、教室での授業を大切にする。　宿題は、家庭学習だ。　そう考えると、授業の中で計算力を向上させるためのアイテムは何か…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　“向山型学級集団づくり”を生み出す法則
  • ピンポイントでお悩み解決！向山型楽しい集団づくりの法則
  • 個性が爆発！係活動
  • 自由で伸びやかな係活動は、教師の度量できまる。何でも認め、成長させるシステムを作ることだ。
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
学級の個性の反映　学級の係活動は、学級の個性の反映である。　学級は、自由で伸びやかなのがよい。それでいて、規律があるのがよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • １位と最下位〜その真の理由は指導法と教材だった
  • どんな教材がなぜ正答率を上げるのか
  • ワークテストをする度に学びに繋がる教材がよい。問いに正対した答えを出せる教材がよい
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
仕掛けがある　教材は、何でもよいわけではない。保護者からお金を預かり購入する。意味のない教材では、説明責任が取れない…
対象
小学校／中学校
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