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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
百玉ソロバンは数感覚を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
星原 一宏
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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
百玉ソロバンは、勉強のできない子・障害のある子を救った
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
百玉ソロバンは、四十年以上昔には、日本中の学校で使われていた。 今でも、教具室を大そうじすると昔の百玉ソロバンが出てくる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
障害のある子、学力不振の子にとって、タイルの弊害は大きい
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
小林 幸雄
本文抜粋
一.タイルの弊害 熱心にタイルを使用する教師がいる。中にはタイルを使うことを金科玉条とする風潮さえあるほどだ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
百玉そろばんは教師をも伸ばす!
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
吉岡 俊作
本文抜粋
初めて目にする百玉そろばんの実演に、誰もが「なんて素晴らしい教具なんだ!」と感激する。しかし、二言目には「うんと練習して、できるようになったら教室で使ってみようと思います……」これは、とんでもない勘違…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
パワー全開、百玉ソロバン
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
正木 恵子
本文抜粋
小学二年生の子どもたちに、尋ねた。 「百玉ソロバンは、どこがいいの?」 意外な答えが返ってきた
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
障害児Aさんを伸ばした百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
毛見 隆
本文抜粋
一 『八』が分かった! 「Aさん『八』」 「(ガチャ!)」 Aさんは百玉そろばんに手を伸ばし、二つの玉だけを残して後の玉をいっぺんに弾いた…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 検証 大フィーバー百玉ソロバンはどこがいいのか
タイルに変身!百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
楢原 八恵美
本文抜粋
百玉そろばんを変身させるには @ 銀色のクリップを使う。 可愛いからとい って、カラフルなクリップを使ってはならない。子どもの関心が、そちらへ行ってしまう。私は百円ショップで、五個百円の物を購入し使っ…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 算数の問題解決学習はどこが法律違反なのか
問題解決学習という言葉は中教審答申等に一回も出てこない
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今年度から使用されている啓林館の算数教科書の中に「学習の進め方」というページが新たに付け加えられた…
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小学校/中学校
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小特集
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教科書・教具のユースウェア
算数スキルの使い方
問題集を使ったスキルアップ方を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 答えがついている 夏休みなど長期の休みのとき宿題をだすことがある。 答えも一緒に持たせる。答え合わせを子どもにさせるためだ…
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小学校/中学校
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教科書・教具のユースウェア
算数スキルの使い方
TOSS算数スキルは小学生だけのものではない
書誌
教室ツーウェイ 2011年11月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 買い物ができない 昔担任した子どもの中に、算数ができないAさんがいた。 Aさんは、百円玉と一円玉の区別がつかなかった…
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小学校/中学校
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教科書・教具のユースウェア
算数スキルの使い方
実態を短時間で調べられるTOSS算数スキル
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 算数の実態をつかむ 学級を担任すると、算数を苦手にしている子が必ずいた。 ある年、三年生を担任した…
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小学校/中学校
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特集 算数市販テスト 平均90点への道
子どもをスポイルするNG指導 練習問題を宿題にする
練習問題は教室にいる様々な子どもをできるようにするために出されている
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の教科書の多くのページには練習問題が載っている。やり方さえわかれば、宿題に出して答え合わせをするだけでよいと思いがちだ…
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小学校/中学校
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教科書・教具のユースウェア
算数スキルの使い方
スモールステップだからじっくり見て学べる
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「わり算の筆算スキル」はTOSS算数スキルの特徴を一番よく表している。 スキルの内容は32項目からなる。目次の前半が左の表である…
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小学校/中学校
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特集 学力テスト算数B問題 徹底対応
算数学力テストB問題の傾向と対応
分解式と総合式の関係 式が人工言語であることを小学入学時から意識せよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 分解式と総合式 昨年の四月、全国の小学校で実施された学力テストB問題の中に次の問題がある。 白い部分の面積三九uを求める式は、次の二通りがある…
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小学校/中学校
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特集 学力崩壊の真犯人 算数問題解決学習
私はなぜ算数の問題解決学習、国語の単元学習から別れたか
できない子の事実が問題解決学習との別れを導いてくれた
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
星原 一宏
本文抜粋
毎日の授業に悩んだ新卒時代、「問題設定・自力解決・共同解決・練習問題」という問題解決学習の学習過程に当てはめれば、ひとまず算数の授業ができた。学習過程がシンプルでわかりやすかったからだ…
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小学校/中学校
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特集 学力の基礎基本を保障する戦略
算数の基礎基本を保障する私の戦略と結果
向山型算数の授業とノートづくり、かけ算カードで算数の学力が保障される
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 基礎基本は教科書の内容 一年間で保障する「算数の基礎基本」を次であるとした。 算数の教科書の内容…
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小学校/中学校
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特集 教材教具の効果はユースウェアで決まる
教材教具別ユースウェアのポイント
*あかねこ計算スキル
できない子が二問コースを選ぶことを腹の底から喜ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
星原 一宏
本文抜粋
「先生、計算スキル終わった?」 学期末の学年会で同勤の教師が言った言葉である。 放課後その教師の教室をのぞいてみると…
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小学校/中学校
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特集 算数問題解決学習はなぜ駄目か
なぜ私は問題解決学習と別れたか
算数の問題解決学習はできない子を差別の構造に陥れる最悪の学習過程である
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 理想の授業準備 転勤した先で問題解決学習をしている教師は私一人だった。 担任した学級には、かけ算九九ができない子、繰り上がりのたし算や繰り下がりのひき算ができない子がいた…
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特集 新学習指導要領の授業準備
各教科の授業準備
算数
百玉算盤・計算スキル・TOSSノートを備えよ
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
星原 一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 算数的活動満載の向山型算数 @ゆとりの中での基礎・基本の確実な定着 A楽しさと充実感のある学習…
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特集 基礎学力を保証する「学習モデル」
向山型算数で何が変わったか
何度も挑戦できるシステムが力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
星原 一宏
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算数・数学
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1 一問に固執する問題解決学習 問題解決学習の授業では、一時間に一問を解かせるのが普通だった。 図、文章、式、具体物、筆算など様々な解き方を黒板に書かせた…
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授業をかえる 学級をかえる
問題解決学習との闘い
「教師の見栄」が問題解決学習の理念を温存させた
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
星原 一宏
本文抜粋
『改訂 小学校学習指導要領の展開算数科編』 (明治図書1989年刊) この中に伊藤説朗氏の次の文章がある…
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2・3学期教材の指導案Best Selection
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