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この記事に関連する記事の検索結果
  • 論理的思考力を鍛える (第9回)
  • 論理的思考力を鍛える三つの条件
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
椿原　正和
全100件(21～40件)
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第33回)
  • 全国学力調査の結果が問いかける家庭教育の重要性！
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　全国学力調査　全国学力調査の結果が出た。その結果は、日本の学力に対する考え方を根底から覆すことになる可能性がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第32回)
  • 学校改革成功のポイント！
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　教師の役割　教師の役割とは何か。　大きく分けると次の２つだ。　　学問を教える。　生き方を教える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第31回)
  • 二十一世紀の教師像「社会貢献する教師たち」
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　二十一世紀の教師像　向山洋一氏が、新たな教師像を問題提起した。それが、　　社会貢献する教師
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第30回)
  • 「親守詩」で親子の絆を再確認することができる！
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　親守詩　親守詩とは、明星大学教授である髙橋史朗氏が提唱された、「子が親を思って作る詩」のことです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第29回)
  • 子どものよさは「夢」の中にある
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　子どものよさを書く　新担任として前年度の担任から子どもの引継をする。　発達障がいをもつ子どもたちに関する引継は、特にしっかり行う。学力面、生活面を詳細に聞く。旧担任からは、課題ばかりがあげられる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第28回)
  • 「突然のサプライズで感動しました」
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　褒めるシステムづくり　家庭訪問をして驚くことがある。次のことだ。　　我が子の短所を子どもの前で言う親が多い…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第27回)
  • 県議会議員・県職員に話した三つのこと
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　県議・行政マンに訴える　国会の親学議連を中心として昨年「家庭教育基本法」が国会を通過した。　これを受けて全国で最初に条例が成立したのは、熊本県である。この条例策定を中心的に推進したのが、熊本県議会…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第26回)
  • 議員さんのペンが動いた瞬間
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　議員のペンが動いた瞬間　親学推進セミナーでシンポの司会をした。　その中で明らかに空気が変わった場面があった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第25回)
  • いじめ対策四ヶ条を提案する
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　いじめ対策のシステム化　　いじめによる子どもの自殺　　このことを絶対に防がなければならない
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 到達度評価のテスト (第2回)
  • 到達度評価の導入は、教師の力量を白日の下に示すことを意味する！
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ロンドンの現状　ロンドンの弟家族からメールが届いた。長女が小学校に入学するので学校を決めるという。その資料が新聞に公開されるそうだ。学校紹介ではない。次の内容である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • ＰＩＳＡ型読解力を高める討論の授業Ⅱ
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　解釈を書かせる　討論の授業で発問に対して自分の考えを書かせる。　ところが、子どもは、　　長く書けない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • ＰＩＳＡ型読解力を高める討論の授業
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　根拠を視写させる　ＰＩＳＡ型読解力を高めるには、討論の授業を避けては通れない。　例えば、発問に対して、教科書から根拠を見つけさせる。このこと一つとってもすべての子どもができるようにするには大変だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 「手紙の書き方」における「情報の選択」の指導
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　「手紙の書き方」　四年生に「手紙の書き方」という単元がある。多くの教師は必要性がないにも関わらず一斉に手紙を書かせようとする。だから肝心なことが指導できないままに終わる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • ＰＩＳＡ型読解力の授業
  • 二年生が検討した「スーホの白い馬」と「スーホは白い馬」
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　「の」と「は」　二年生の定番教材に「スーホの白い馬」がある。　次のように板書した。　　Ａ　スーホの白い馬…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク一覧表
  • ５月・向山型国語教え方教室／大盛況の向山型国語教え方教室。新企画も爆発的人気！
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習指導要領を先取り！　新学習指導要領の最重要課題は、「言語力」の育成である。　昨年実施された学力テストＢ問題やＰＩＳＡ型読解力の問題を見てもわかるように、従来の国語科で行われていた物語文や説明文…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 授業技量検定への挑戦
  • 「全体の枠組み」から調べることが重要だ
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　竹島問題　竹島とは、島根県壱岐島北西８５海里に位置する日本の島である。それが、日本と韓国の漁業権と領土問題が複雑絡んだ領有権問題に発展している…
対象
小学校／中学校
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  • 授業のドラマ12ケ月
  • 放課後の孤独な作業なしには、向山型実践は語れない！
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　原点はここだった　放課後、教室に残り子どもの机を見ながら子どもとのやりとりを思い出す作業。　向山氏が自分自身に課してきた「放課後の孤独な作業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業のドラマ12ケ月
  • 初めての中学三年生相手の授業。原理原則どおりに授業すれば中学三年生も発表する。
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　中学三年生への授業　高知県のある町の保小中合同研修会に招かれた。参加者は町内を含めて県内外からも含めて８０名を超えていた。そこで授業をし講演をするのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業のドラマ12ケ月
  • 昭和五十一年慶應義塾中等部入試問題「そっくりそのまま写しなさい」の衝撃
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　予想を遥かに超えていた　向山氏が何度も取り上げた「そっくりそのまま写しなさい」という私立中学の入試問題…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業のドラマ12ケ月
  • 十分間スピード視写どん底からトップへ
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　カタツムリ　毎週木曜日の朝自習で十分間スピード視写を行っている。もちろん、ホームラン級の視写教材「うつしまるくん」を使ってだ。十分後一人一人何文字書けたかを発表させ、私はそれをメモしていった…
対象
小学校／中学校
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