詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　根拠を視写させる　ＰＩＳＡ型読解力を高めるには、討論の授業を避けては通れない。　例えば、発問に対して、教科書から根拠を見つけさせる。このこと一つとってもすべての子どもができるようにするには大変だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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