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この記事に関連する記事の検索結果
  • 楽しい問題　子供の挑戦コーナー
  • 家の位置はどこ？
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
片桐　重男
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 「算数的活動」って何？ (第2回)
  • 疑問点・問題点(2)
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
片桐　重男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２　算数では，作業的・体験的な算数的活動ができるようになればよいのか　　２－１　内的活動か外的活動か…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「算数的活動」って何？ (第1回)
  • 疑問点・問題点
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
片桐　重男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに＝算数的活動についての疑問・問題　　本誌の昨年10月号で「算数的活動」について考察したのであるが，わずか３頁であったため，算数的活動についての意味や意義及びその指導についての十分な考察がで…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数科教育―私の提案 (第12回)
  • 子どものつまずきの生かし方を追究しよう
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
手島　勝朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日本の優れた算数教師たちは，子どものつまずきの反応に出会うと「しめた」と思う。それは，そのつまずきの反応を通して，一方で「相手の気持ちを共有できる」心の教育を育むことができるし，他方で「つまずきの根拠…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第12回)
  • 推理の問題
  • 級：６級　単元：公倍数（５年）と推理　学年：６年
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
財団法人　日本数学検定協会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月の問題　[１]，[２]，[３]，…，[19]，[20]の20枚の，１から20までの数字が書かれたカードがあります。Ａさん，Ｂさん，Ｃさん，Ｄさんの４人が，それぞれこれらのカードのうちの１枚を持って…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第11回)
  • 振り返りを大切にした授業をしよう
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
松尾　七重
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
通常，算数科の授業は問題把握，自力解決，比較検討，まとめと振り返りという展開で行われることが多い。一つの授業が終わると，その授業によって学んだことと，新たな疑問，あるいは，次に考えてみたいことなどが生…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第11回)
  • パンダの出生と成長の不思議
  • 級：８級　単元：わり算　学年：４年
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
財団法人　日本数学検定協会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月の問題　和歌山県にある動物園では，ふたごのパンダが４組生まれています。下の表は，そのふたごのパンダが生まれたときの体重を表しています。第１子はふたごのうち１番めに生まれた子で，第２子は２番めに生ま…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第10回)
  • 協同的な問題解決への取り組み
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
金本　良通
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業が展開されるとき，授業者は子ども達とともに，その学級という集団あるいは学級の「文化」というものを同時的に築いている。授業の成否は，よりよい学習集団，よりよい学級文化の形成と切り離すことができない…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第10回)
  • 割合は、わりあい難しい！
  • 級：７級　単元：割合　学年：５年
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
財団法人　日本数学検定協会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実際に「数学検定」で出題された問題の中から，算数の思考力を伸ばす問題や子どもの発想を豊かにする問題をご紹介します…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第9回)
  • 授業をする前に算数教師がすべきこと
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
赤井　利行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何度ももった学年なら，教科書を見なくても指導内容がわかっているものの，まず教科書の内容を再確認するのである。どこかしら，思い込みがあるものである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第9回)
  • いろいろな数え方を工夫しよう
  • 級：10級　単元：かけ算　学年：２年
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
財団法人　日本数学検定協会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実際に「数学検定」で出題された問題の中から，算数の思考力を伸ばす問題や子どもの発想を豊かにする問題をご紹介します…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第8回)
  • 説明し、伝え合う算数の授業
  • 非言語による説明力を大切に
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
黒﨑　東洋郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　言語活動の充実が叫ばれ，算数科では，「説明し，伝え合う」算数的活動が重視されている。そこで，新しい算数教育のパラダイムとしての「説明し，伝え合う」算数の授業の在り方を述べたい…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第8回)
  • 道のりを求めよう
  • 級：８級　単元：道のりと小数の計算　学年：４年
書誌
楽しい算数の授業 2011年11月号
著者
財団法人　日本数学検定協会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実際に「数学検定」で出題された問題の中から，算数の思考力を伸ばす問題や子どもの発想を豊かにする問題をご紹介します…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第7回)
  • 表現力を育てる算数の授業
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
勝美　芳雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領では，算数科の目標に「表現する能力を育てる」ことが加えられた。最近の各種の調査結果において，わが国の子どもたちの表現力の低さが指摘されこのような改訂に至ったのである。これを受けて，移行措…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第7回)
  • 直角三角形はいくつあるかな？
  • 級：９級　単元：図形　学年：２・３年
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
財団法人　日本数学検定協会
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実際に「数学検定」で出題された問題の中から，算数の思考力を伸ばす問題や子どもの発想を豊かにする問題をご紹介します…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第6回)
  • 日常生活における数学の活用の特徴を意識しよう
  • 筆記レベルでの活用を超えるために
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
清水　紀宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学習指導要領の総括目標にあるように，算数科において活用力の育成が求められている。全国学力テストのＢ問題や教科書の文章題では，子どもにとって身近な（想像可能な）素材が取り扱われている。こうした問題を「筆…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第6回)
  • 観らん車で順番を考えてみよう！
  • 級：８級　単元：数と計算　学年：４年
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
東原　正二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実際に「数学検定」で出題された問題の中から，算数の思考力を伸ばす問題や子どもの発想を豊かにする問題をご紹介します…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第5回)
  • 授業研究で授業の力量を高める
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師には，授業力向上の場として授業研究がある。多くの学校の校内研究会では，指導案検討，授業の提案と参観，事後協議会などの授業研究を行っている…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第5回)
  • 円や三角形の面積と割合を求めてみよう！
  • 級：７級　単元：三角形・円の面積の求め方　学年：５年（６年）
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
東原　正二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月の問題　右の図のように，半径10 の円の中に，底辺が３㎝，高さが７㎝の直角三角形が２つかかれています。このとき，次の問いに答えなさい。円周率は3.14とします…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 算数科教育―私の提案 (第4回)
  • 「算数する」学習を創ろう
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
池野　正晴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題解決的な学習を仕組もう　新しい問題に取り組む場合，それと「既習事項や既有経験」との間には大なり小なりのギャップがある。そのギャップに気づかせることにより，問題意識が高まり，主体的な学習が生まれ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 数検問題にチャレンジ！ (第4回)
  • 最も大きな面積はどれかな？
  • 級：６級　単元：量と測定　学年：６年
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
東原　正二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今月の問題　周りの長さが62.8cm の輪が２本あります。そのうち１本で円を作り，もう１本で正方形を作りました。このとき，次の問いに答えなさい。ただし，円周率は，3.14とします…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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