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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 「おたずね」の仕方
  • 中学年／おたずね技能はメモする力、聞く力のアップから
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
須田　かおる
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 事典の使い方
  • 言葉を大切にしながら検索能力を高める
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
西野　清紀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
あふれんばかりの情報の中で、個人が埋没しているといわれる現代である。教育の場においても、「自立と共生」を時代のキーワードとして、自分の学習や生活を意味づけ、自分自身の有り様を確認するためにも、他とかか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 実験・観察の仕方
  • 中学年／夏の大三角の星座カードを作る
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
山田　幹夫
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
小四の星の学習は７月学習と１０月学習がある。ともに夏の大三角を取上げているのでこの観察学習について紹介しよう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 見学調査の仕方
  • 効果的な調査・見学活動を支える見方・考え方の３つの視点
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
宮﨑　貴寛
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　調査・見学活動の基盤になるもの　調査・見学活動の基盤となるものは、どうしてもその場所に行って、調べたいというモチベーションを高めることである。そのためには、調査対象や見学先の様子をイメージしたり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 統計資料がうまく使える
  • 統計資料の生活化
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
一場　郁夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもに単に統計資料を提示しても反応は得られない。それは、そのデータが子どもたちの生活に結びついていないからである。データが子どもたちの生活経験や既習事項に結びついたり、ズレが生じたりすることで、統計…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 好奇心の持ち方
  • 二つのものを比較させる手法で
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
石川　晋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　フィールドワークの体験　学校の裏山へ生徒を連れていった。調べ学習の素材探しである。私の学校は周囲を山や川に囲まれた自然豊かな環境にある。豊富な植物、野鳥、動物、昆虫………
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • 「はてな」の見つけ方
  • 「わきおくん」から「はてな」を見つける
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
今井　豊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「はてなを見つけなさい。」これでは、子ども達は教科書や資料から「はてな」を見つけることができない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 調べ考えながら学習技能をつける
  • テレビの上手な見方
  • メモをしながらテレビを見よう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
黒川　孝明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　メモをとる習慣をつける　中学年の道徳のテレビ番組に「さわやか３組」がある。　道徳の授業としていい番組かどうかは分からないが、国語の勉強のつもりで見せると面白い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／自信度ビンゴを揃えて，得点を倍増させよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
六部　勇二
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　このワークのねらい　次の２点を，子ども自身に確かめてもらうためのワークです。　３年で学習した計算内容が定着しているか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 算数・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／これぞ基礎・基本
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
佐藤　斉
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　次の計算をして，答えのマスに色をぬりましょう。　①４８÷１６　②９７２÷１８　③９００÷３０
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 巻頭論文
  • 知的好奇心は教材で引き出すもの
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
知的好奇心が見えない子どもたち　今の子どもたちに，知的好奇心や切実な問題はないといわれる。何しろ，子どもたちのまわりには，情報があふれていて，知的好奇心をもつ必要もないというのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 国語・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ３年／漢字の音読み・訓読みに強くなろう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
松本　明
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
３年の言語事項に漢字の「音読み・訓読み」の学習がある。子どもはどうもこの音読み・訓読みの区別をするのが苦手である。そこで，漢字の音読み・訓読みについて理解させ知的好奇心を引き出すような，クイズ・ワーク…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 国語・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ４年／「つなぐ言葉仙人」にチャレンジ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
笹原　大輔
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク作成への思い　「つなぐ言葉って得意なんだよね。」だれもそんなことは言わないが，小さいときから毎日の生活の中で使っている接続語。「文の中で使うとむずかしいなあ。」という思いを持つ子にチャレンジ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 算数・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ３年／数理の美しさ面白さを感じる！きまり発見，仮説検証ワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
高橋　喜一郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　美しさ，面白さを感じられる算数にする　最近，藤原正彦・小川洋子著『世にも美しい数学入門』（筑摩書房）を読んだ。数学者の藤原正彦氏は，「数学の価値を判断するのは有用性ではなく美しいかどうかである。だ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 算数・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ４年／県の学習と一体的に取り組むワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ここでは，算数と社会の合科的な学習をワークとして示していきたい。　４年生の２月頃，社会では，「自分たちの住んでいる県（都道府）」を学習している。その学習内容は，以下のように４年生の算数の学習内容とつな…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 巻頭論文
  • クイズ・ワークもやはりネタのよしあしがものをいう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　ちょっとしたことで知的好奇心は出る　今の子どもに，「切実な問題」がないように，「知的好奇心」も弱くなっているし，「はてな？発想力」も弱くなっている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 国語への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ３年／クロスワード漢字学習
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
小野　元嗣
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　子どもでも挑戦できる内容を　雑誌や新聞などたくさん目にするクロスワードパズル。我々大人でも雑学の好奇心を揺ぶられます。これらを漢字学習に応用したのが今回のワークです。もちろん，３年生で学習する漢字…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 国語への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ４年／ことわざの達人になろう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
小松　成子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
〈ねらいと使い方〉　このワークは，動物が出てくることわざばかりを集めて作りました。　誰でも知っている動物ばかりなので簡単そうに見えますが，大人でもあれ？と思うことわざもいくつか入っています…
対象
小学4年
種別
特集
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