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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 巻頭論文
  • 教師は教える内容のプロになろう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(61～80件)
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  • 特集　総合的学習に必須の「旬ネタ」開発
  • 巻頭論文
  • 「旬ネタ」開発力をつける方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　求められる教材開発力　総合的学習は、「ねらい」と「時間」のみを文部省が決め、「内容」と「方法」は「各学校の創意工夫」することとした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の先進33校の得意ネタ大公開
  • 巻頭論文
  • 日本独特の「梅干」や「つけもの」を追究してみよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　内容と方法は表裏一体　　このごろ、ある学校で授業を参観したら、　　どんな方法で調べたらよいか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習の面白さ」は、これだ！
  • 巻頭論文
  • 四つの面白いことを体得すること
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の面白さとは？　　総合的学習の面白さとは、どんなことだろうか。　子どもの立場から見てみると、大きく四つのことを「面白さ」として取り上げることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で「地域の特色を生かす単元づくり」例33
  • 巻頭論文
  • 地域の特色を掘りおこし単元化をはかる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　地域の特色を掘りおこす　　「どんな小さな市や町でも、日本一ないし、それに近いものが必ずある」ということに気づき、このことを随分前から主張している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 巻頭論文
  • 教材を見る目（センス）をつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　求められている教材開発力　　日本の教育史の中で、今ほど「教材開発力」が要求されている時代はないといってよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「地域ネタ」を教材化するプラン
  • 巻頭論文
  • 「山」や「川」もよい教材になる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「山」とは何だろう？　　今年も北海道から沖縄まで、日本各地に出かけることができた。そのたびごとに「うん、ここにもいい教材があるな！」と思った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • 新しい発見で教材開発を楽しむ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
松尾　和俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
社会科学習の教材研究・教材開発の強化法の最高の方策は、自分自身が楽しむことである。　新しい発見を楽しむ過程で、子どもたちに、どんな「はてな？」をもたせ、どのように追求させていくかを考えていくようにして…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • 教材研究はおもしろいと感じることを！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
村山　由久
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • ３つのワーク
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
細村　一彦
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • ハテナを持った時が教材研究を行う時
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • とにかく丹念に活字を読み、時には音読。そして、授業ノートを作り、自分の解を持つ。
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
近藤　滋子
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • 宝の山が埋もれていませんか
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • 漢字文化は、多様な視点で
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
南野　勇
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • ゲームで身につけるパスの技能
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
堀　健一
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 「の」の追究から見えてくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　素材研究　私の勤めている松崎小学校は、種田山頭火が、卒業した学校である。　学校の門の横に、次のような句碑がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 単元計画に従って教師自身が極める
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　目的を伴った基礎・基本を　喉の乾いていないロバをいくら苦労して水辺に連れて行っても水は飲まないといった寓話がイソップ物語かなにかにあったように記憶している。その気にならない者に強制しても無駄だとい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 社会
  • 子どもの考えをゆさぶる事実見つけから
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
日隈　彰
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
本校では、５年生が、社会科と関連させた総合的な学習として、米作りを行うようになった。　先ず、教科書により、『庄内平野の米作り』について学習する。続いて、自分たちの身近にある農家に米作りについてインタビ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 社会
  • 自分の目と足を使って
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
田中　力
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　学習指導要領と教科書から　教材研究や教材開発は、子どもにどのような対象と出会わせるかを考えることが第一である。学習活動は、取り上げる対象によって変わってくるので、その次の段階でということになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 算数
  • 「基本型」を見抜いて実力をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
池田　直子
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
①　教科書を見る　教材研究用ノート（Ａ４サイズが効率がよい）を用意し、教科書のコピーをノートの左側のページに貼る。右側には、指示や発問を書き込む…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 算数
  • 三角形でない形と比べさせて、三角形の定義を詰める
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
熊谷　直樹
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　教科書を使う　算数の授業は、教科書通り進めるのが鉄則である。　　二年生では、三角形の定義を教える…
対象
小学校
種別
特集
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