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  • 特集　子どもをその気にさせる気合の入れ方―タイミング・文言・発声の場面別スキル
  • 国語の授業
  • 学習システム通りの学習をしない子への気合の入れ方
  • 惰性が生じる三つの学習「漢字学習」「音読」「発言所作」に活を入れる
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
国語
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  • 特集　子どもがみるみる良くなる個別評定・評価例
  • 国語―子どもの意見に活用する
  • 「Ａ・Ｂ・Ｃ」の評定に熱中した作文の授業
書誌
女教師ツーウェイ 2008年1月号
著者
大脇　友恵
ジャンル
国語
本文抜粋
外国人学校の高校生に個別評定で作文指導をした。生徒たちはあっという間に熱中し、彼らの書く文はみるみる良くなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 低学年・作文の評定と返却法
  • 変化のある繰り返しで書かせ、少しずつ評定する
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
田中　展子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書の作文単元の場合　変化のある繰り返しで書かせる。　向山氏の低学年での実践「あいうえおの歌」「さよならさんかく」のように（『教え方のプロ・向山洋一全集22』）、もとになる作文を何度も音読させた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 低学年・作文の評定と返却法
  • 授業時間内に、その場で処理できる方法
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
国語
本文抜粋
授業中、作文を書かせ、後で集めて一人ひとり見ようと思っても、なかなかまとまった時間が取れない。結局はんこを押して終わり、何の評価もなし、ということになる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 低学年・作文の評定と返却法
  • 個別評定で作文が好きな子どもに
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
近江　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
作文の評定は、どの学年でも、明確に『ＡＢＣＤ』をつけることにしている。以前は、曖昧な基準で添削をしていたため、子どもにとっては、なんだかよく分からないまま、作文の時間が終わっていた。その上、悪い面ばか…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 中学年・作文の評定と返却法
  • 評定はポイントをしぼって
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
石谷　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
作品は一年間保管する　特殊学級担任をしている。　特殊学級に在籍している子どもたちの成長は非常にゆっくりしている。そのため日々、子どもの成長を実感することが少ない。しかし、長い期間（少なくとも一年間）で…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 中学年・作文の評定と返却法
  • これで楽しく簡単に作文集ができる
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
北村　聖子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書かせる紙は学期初めに多量に印刷しておく　たくさん作文を書かせたい。だから、学期初めに、二〇〇字マスの原稿用紙Ａ４サイズをたくさん印刷しておく。また、大きさをそろえておくと、掲示することができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 中学年・作文の評定と返却法
  • 観点をしぼり、一連の流れとして見通す
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
森元　智博
ジャンル
国語
本文抜粋
評定の方法　ポイントは、観点をしぼることである。　作文の評定の項目はいくつもあるが、それを一つの作文で行うのは難しい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 高学年・作文の評定と返却法
  • 評定するためには、明確な基準が必要
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書き出しと全体の長さで評定　夢について作文を書かせた。道徳の授業で『天才がどんどん生まれてくる組織』（齋藤孝著、新潮社）、『夢をつかむイチロー２６２のメッセージ』（『夢をつかむイチロー２６２のメッ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 高学年・作文の評定と返却法
  • 「作文ノート」「クリアファイル」「パソコン」の利用
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
菅澤　孝年
ジャンル
国語
本文抜粋
一　卒業文集も見据えた計画を　高学年の作文指導は、多岐にわたる。多彩な行事についての作文だけでなく、学習作文も書く機会が多い。また、その時その時の自分の心の成長、自分と向き合う内容など書くこともある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 高学年・作文の評定と返却法
  • 持ち帰りなし！評定で力をつける
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
向井　知瑞子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書いたその日に作文を返却する　子どもたちは、頑張ったことをずいぶん後になって認めてもらってもあまり嬉しくない。だから、書いたその日のうちに作文を返却することを目指す。その日に返却できるように、午前…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“人間関係・仕事の悩み―女教師らしい”知的解決術
  • ＱＡ悩み解決―教材研究術
  • 教科・国語
  • 分析批評の授業に挑む
書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
千葉　幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型分析批評に挑む　国語では、「分析批評」で詩や物語教材を扱いたいという声をずいぶんと耳にするようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学習習慣をつける編
  • 子どもが進んでする音読練習
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
上山　留美
ジャンル
国語
本文抜粋
職員朝会が終わり、学級へ。子どもたちは何をしていたか。教科書の音読である。何の指示もしていない。子どもたちは、私が来るのを待つ間、進んで音読をしていたのである。新学年スタート一月後のことである。ＴＯＳ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学習習慣をつける編
  • 漢字の学習―システム化して効果をあげる
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
小島　清見
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字学習の システム化　これで、子どもたちは練習量が少なくても、確実に学習した漢 字を身につけることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学習習慣をつける編
  • 漢字テストのミスをなくすための見直し習慣をこうつける
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
国語
本文抜粋
日ごろから二つのことを身につけておくことが大切である。　(1)　漢字の間違いや書き忘れた文字に気づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学習習慣をつける編
  • 子どもが喜んで読書する習慣をつける工夫
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
羽鳥　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本好きな子を育てる読み聞かせ　(1)なぜ読み聞かせをするのか　現在一年生を担任している。入学後一週間たったころから読み聞かせをしている。ほとんど毎日、短い絵本を読んで聞かせている。一カ月くらいする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学び方指導編
  • 漢字の学習―ノートの使い方の注意
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
川井　裕香
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字学習といえば『あかねこ漢字スキル』。『あかねこ漢字スキル』を正しく使っていれば漢字学習は大丈 夫。「でも、それだけで本当に大丈夫かしら？」そう心配する先生 方も多いはずだ。現に私もそうだった。『何…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学び方指導編
  • 説明文―キーワードの押さえ方の指導
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
中山　雅央
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型要約指 導の基本的な流れ　向山型要約指導の基本的な流れは、次のとおりである。　①字数を制限し、要約を書く（第一回目要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学び方指導編
  • 文学教材―言葉や文章の検討をさせる授業
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
山西　浩文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずはＴＯＳＳランドで先行実践を検索するhttp://www.tos-land.net/　あらゆる教育行為において、先行実践・研究事例を収集するのは常識である。その手始めはＴＯＳＳランド以外にない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力向上作戦―このひと工夫で、効果をあげる
  • 基礎学力向上作戦―学び方指導編
  • 漢字辞典をこう使わせる
書誌
女教師ツーウェイ 2003年8月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字辞典の活用場面　漢字辞典は使い方を教える授業以外にほとんど活用されてないようである。　国語辞典に比べ、漢字辞典の活用場面は限られているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
  • 新年度授業開き‐子どもをひきつける授業例
  • 国語１年／さあ、やるぞ。初めての教科書を使ってお勉強だ
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
宮崎　真砂美
ジャンル
国語
本文抜粋
入学式を終え、やる気いっぱいの一年生である。真新しい教科書を使って授業をする。　（１）　教科書に記名してあるか確認する…
対象
小学1年
種別
特集
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