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  • ５月の仕事
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
  • 型を教える、個別評定をする、個々の工夫を褒め他に波及させることで学び方の分かるノート作りをさせる
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 学習に直接かかわることをまずチェックせよ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まず環境をチェックする　えんぴつの持ち方が悪い。　前かがみになる。　足をぶらぶらさせる。　何もせずにいらいらしている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 健康診断の前から手を打つ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　始まる前に通知する　　あるクラスを受け持ったとき、虫歯を持っている子どもが非常に少ないことに気づいた。他の学年の子どもたちと比べても虫歯のある子どもたちは半数以下である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 健康診断の生かし方
  • 養護教諭と共に生徒の心身の問題に対応すること
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
山田　高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級担任として、健康診断をどう生かすか。これに生かす。　　養護教諭と共に生徒の心身の問題に対応すること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、四月、五月にかけて、次のようなノート指導をする。　　箇条書きを教える。　　なぜ箇条書きを教えるのか。学習技能の基礎・基本が身に付くからである。どのような基礎・基本が身に付くのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 学び方がわかるノートの取らせ方
  • 中学英語教科書対訳ノートを作らせる
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　要注意、複数種のノート指導　今年度、生徒は次の三種類のノートを使用している。　　①　教科書本文対訳ノート…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 準備が大切、家庭訪問
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
深谷　幸恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
児童は、保護者の生き方や考えを忠実に受け継いでいる。家庭訪問は、保護者の生き方や考えを最初に知る好機会である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 子どもをつかみ、保護者をつかむ
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　事前準備　　家庭訪問に行く前には、保護者とポイントをついた話ができるようにしておかなくてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 保護者に対して三つのお願い
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
西田　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　三つのお願い　私は、五年生を担任した春、家庭訪問を実施するに当たり、次の三つを事前にお願いした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 明確な目的を持ち貴重な機会を活かす
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
吉本　清久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　家庭訪問の目的を明確にして　家庭訪問は、一年に一度の貴重な機会である。この機会を有意義なものにするためには、目的をしっかり持って計画的に行う必要がある。私は、「一人一人の子供を伸ばす」ことを学級経…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 家庭訪問―準備から事後処理まで
  • 自尊感情をとらえる
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
兵藤　伸彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級経営の一環としての家庭訪問　教室が間違えてよいところであり、つまずきを進歩に変えられる場になるためには「互いを尊重し合い、認め合える学級集団」で構成されていなければならない。そのための学級経営…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • まずは、分析。そして、手だて
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まずは、分析　　教師は、多様な手だてを取ればいいというものではない。　まずは「気になる」ということについて、詳しくその要因を把握する必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 「五月病」に備えて
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
浦崎　隆徳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「五月病」　五月といえば、「五月病」（ゴールデンウィークが終わった頃、新入生や新入社員が無気力の状態に陥る）という言葉がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 「ひとりぼっちの子」を救うべし
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「ひとりぼっちの子」　学級担任になって一か月たつと、子どもの自然な姿が見えてくる。子ども達の担任への緊張感も薄れ、遠慮もなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 忘れ物には連絡帳チェック、宿題はその日のうちに
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
平田　淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　連絡帳チェック　ゴールデンウィークが終わった頃から、顕著に表れるのが「忘れ物」である。　四月当初から、しばらくは、ほとんどの子に忘れ物はない。持ち物だけでなく、提出物もたいてい忘れない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ５月の仕事
  • 気になる子への手だて
  • 「窮屈な思い」に共感し、味方になる
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「笑い」が遅れる子　　「……でね、先生はその時、失敗しちゃったんだよね！」　「ハハハハ！」　授業中のちょっとした脱線を生徒は喜ぶ。教師の失敗談に「突っ込み」を入れてくるのは、普段から思ったことを何…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　今すぐ育てたい「心の教育」とは
  • さまざまな荒廃現象にみる「心の教育」とは
  • 登校拒否にみる「心の危機」
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
文部科学省のホームページによると、平成十七年度の小・中学校不登校児童生徒数は十二万二二五五人となっている。この数字は四年連続で減少傾向にはあるというがものすごい人数である。（高校生を入れれば二十万人近…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第6回)
  • 知的な授業、楽しい係活動を軸に楽しいクラスを創る！
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業が知的でなければ楽しいクラスはできない　　あかねこ漢字スキルで漢字はばっちり　▲理科の観察：内部情報をたっぷり蓄積…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 学級づくりの過程で
  • 子どもをつまずかせるのは、学級を組織する腕を持たない教師だ
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
結論から言う。　私は、学級づくりの過程において子どもがつまずく（つまずかせる）最大の原因は、　　教師に学級を組織する力がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 向山型で基礎学力を保障する
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　基礎学力とは何か　　基礎学力とは何か、と問われたら、私は次の二つであると答える。　Ａ　古来から言われてきた、不易流行な基礎学力としての、「読み、書き、算…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「指導」が入りにくい子への対応策
  • 喫煙ぐせのある子への対応策
  • たばこは全身病の元であることを教える
書誌
心を育てる学級経営 2001年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　喫煙習慣形成のプロセス　喫煙習慣のプロセスは次の四つの段階で形成されている。　　第１段階　態度の形成（喫煙に対して肯定的な態度を持つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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