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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ３／気になる子ども・保護者との関わり方
  • 小学校／合意づくり・居場所づくり・共感を大切に
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 特集のことば
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
９月をむかえると、多くの学校では二学期のスタートとなります。（「二学期制」の地域・学校では「前期後半」とでもいうのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ１／一学期の振り返りと成果・課題の確認
  • 小学校／子どもたちの事実を読み直す
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　子どもたちの事実を読み直す　１　子どもたちの事実をどうつかみ、読み直すかがカギ　私はいつも一学期の学級を振り返るのに、子どもたちの事実を読み直す作業を大事にしている。子どものことは子どもに聞く。班…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ２／夏休み明けの雰囲気をどう乗り越えるか
  • 小学校／やる気いっぱいの二学期スタートのために！―いくつかのポイント
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
小田原　典寿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　やる気いっぱいの二学期スタートのために！―いくつかのポイント　一　夏休み明けの子ども達　私たちの住む高知県では、夏休みは四十日を越えます。その間、登校日や水泳指導（五・六年）で学校に来る機会もあり…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ４／リーダーたちとどう対話していくか
  • 小学校／自信をもたせ、見通しを語り合おう
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　自信をもたせ、見通しを語り合おう　１　二学期に向けてのリーダー会で語りたいこと　～一学期のがんばりを評価することから～…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ～心地よいスタートのために～
  • Ｑ５／学級・学年集団の成長をどう図るか
  • 小学校／ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて　一　一学期は骨が折れて当たり前　「うっせーんだよ。てめぇーら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもと出会う前の準備
  • 低・中学年／子どもたちが安心できる出会いを
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　春休み中に、担任発表があったら、まずすることは、前担任がいる時は、その人から話を聞きます。前学年までの記録や、引き継ぎ資料等から、配慮を要する子、友だち関係、保護者のことなどを調べておき…
対象
小学1，2，3，4年
種別
特集
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  • 特集　「学級づくりハンドブック～楽しい集団づくり35の秘訣～」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ１／クラスを盛り上げるワザと知恵〈学級づくりを明るく元気に〉
  • ５．楽しい教室装飾
  • （小）思わず入ってみたくなるような教室・子どもたちの活動が見える教室
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教室の前を通って、まず目につくのは、子どもたちの作品。楽しい作品が教室いっぱいに掲示されていたら、思わず入ってみたくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 実践の広場
  • 私と集団づくりとの出会い
  • サークルが居場所に
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一九八〇年、私が新任で赴任した学校は、児童数一三○○名、職員数五〇名という大規模校でした。はじめ、一・二・一・二年生担任で、結構ゴンタの子もいたけれど、学級経営でそんなに困ることもなく、過ごしていまし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 学年・学校行事
  • 幼稚園との交流会
書誌
生活指導 2009年7月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の学校では、保幼小連携の一環として、今まで幼稚園・保育所の年長さんと本校の一年生との交流会を行ってきた。一昨年からは、五年生と近くの幼稚園との交流も始めた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 第２特集　文化祭・文化的行事の取り組み
  • 実践・小学校
  • 子どもたちが楽しみにしている「あそび祭り」
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもたちが大好きな「あそび祭り」　本校では、三学期に、児童会主催の「あそび祭り」がある。以前は、ねらいの一つに、『姉妹学級との交流』というのがあった。一年・六年、二年・四年、三年・五年という組み…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 親も子も一緒によさこいソーランだ！
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　今の学校に転勤した年に担任した六年生の話です。　この学年は、五年生（三クラス）で学年崩壊状態になり、六年生のみクラス替えで担任も総入れ替えになった学年。学校の特別体制で、六年付の先生と四…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第12回)
  • 小学校３月／学級の歩みと成長を確かめ合う
書誌
生活指導 2007年3月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　クラス全体で取り組めるものを　４月当初、子どもたちと出会って、いつも思うことは、学年末は、この子たちとどのように締めくくろうかと、思い描くことです…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 集団づくり―わたし流メソッド (第11回)
  • 小学校／のんびりと、ぼちぼちと人生を楽しもう
書誌
生活指導 2002年2月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　聞きしにまさる六年生　　今年度、新しい学校に転勤しました。学校の横には川があり、田園風景が残る一見のどかな学校に見えますが、数年前から六年が荒れて、昨年は、五年が大変と市内で一番荒れた学校ともっぱ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 基調論文
  • 『子ども集団づくり入門』の明日
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　一九五〇年代末～八〇年代にかけて発展してきた「集団づくり」実践とその方法論は、いま、次に進むための転機に直面している。民主主義と自治の考え方、およびルールを教え、そのルールを体現した集団を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • <論文>　全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―全生研子ども論の視座―　半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • ［実践･小］｢くるしいおもいは　いっしょだよ。｣～動かしようのない辛さを優しさと強さにかえて～
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
津久田　あき
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　絵理とクラスの子どもたち　小さな体に大きなランドセルを背負って入学してきた絵理。明るく笑顔の絶えない彼女が、五月に体調の異変を訴えた。病院に行っても原因不明。検査・転院を重ね、辛い闘病生活が始まっ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • <論文>　全生研〈学び論〉の現在―「対話」から豊かな〈学び〉を広げよう―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山田　綾
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―子どもの生活現実から出発する学び―　近年の教育政策・実践動向においては、子どもの生活や世界の見方と関係なく、授業の課題を設定し、展開する傾向が強まっている。ドリル学習や基礎基本の習得型…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅱ〈学び論〉
  • ［実践･小］平和のとりでを築く―和解へ誘う｢読み｣の授業―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
鈴木　和夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　授業「平和のとりでを築く」は、実践した当時の子どもたちが「暴力の連鎖」の中で生活していた状況を変えることを一つの目標として展開したものである。同時に、「テキスト⇔子どもの手持ちの力」の図…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • <論文>　アソシエーション過程としての子ども集団づくり
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
山本　敏郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子ども集団づくりのパースペクティヴ　生活指導は、子どもを被教育者と見る前に、生活者だと見る。子どもたちは学校用の「児童・生徒」にふさわしい価値観や行動スタイルを強要されるのではなくて、あるいは生活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅲ〈子ども集団づくり論〉
  • ［実践･小］排除のネットを切り、支援のネットを立ち上げる―子どもと共同して地域に取り組む―
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
新谷　開
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　まず子どもを変える　◆出会う　双子の龍二と花蓮とは、生活指導部長として彼らが一年生の時に出会った。隣接校からの転入にあたって事前に情報を入れたいと、その学校の生活部長から連絡があったのだ…
対象
小学校
種別
特集
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