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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 実践報告
  • 小学校／ネットワークづくりに向けて
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
須貝　翔子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　軸になる活動をつくる～９月からのスタート～
  • 実践報告
  • ［小］Let's Talk！―話してみなけりゃわからない
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
中村　弘之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　今年こそ親子相談会を開きたい　親子相談会は、二年ほど前から、学期に一回の学校づくり会議のたびに、直子が実施を要望していた。今年の学校づくり会議では、「四つの団体※の代表が集まって話し合い、これまで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　軸になる活動をつくる～９月からのスタート～
  • 実践報告
  • ［小］小一プロブレムを乗りきる―活動の中で子どもたちをつないでいこう
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
栗原　京子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　四月、受け持った一年生。通級学級に通う理香、友だちへのいじわるを繰り返す麗華・海斗がいた。海斗や麗華の行動は、精神的な弱さをもっている子どもたちに様々な影響を与えた。保護者からの苦情に応えつ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 特集のことば
  • 格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
昨年７月号の『生活指導』誌では、『現代の「貧困」を問う』の特集を組みました。「現代の格差・貧困問題」に、教育実践はどう挑むかの主旨のもとに、実践記録では、「格差・貧困」下の社会的・生活現実を、子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 実践報告
  • 小学校／問題をかかえた子どもたちの学級づくり
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　問題をかかえた子どもたち　転任して五年生二十五人の担任となる。三月の内示の時点で転任先の校長より「大変な五年生だがよろしく」という話を聞いていたので、すぐに前担任の先生から話を丁寧に聞いた。三つの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　格差・貧困とむきあう～子ども集団づくりの新たな課題～
  • 分析論文
  • 学校で貧困と闘う―新自由主義による貧困の拡大再生産の反転―
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
藤井　啓之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　貧困の連鎖を断つ　新自由主義政策により、貧富の格差が拡大するとともに、少なくない世帯が絶対的貧困層へと転落させられている。その多くが、我が国の棄民ともいえる貧困な社会保障政策のもとで、今日を生き抜…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 実践報告
  • ノリオが本当の自分に出会うまで
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
細田　俊史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
ノリオは、親からはおとなしい「いい子」として見られていた。転校してきて遊び友達ができたノリオは友達関係を広げていったが、友達の中ではやはりおとなしいままだった。そんなノリオがキレていく。「いい子」とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 実践報告
  • ヘルプができる子に
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
橋元　義文
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　首都圏の駅前のマンションの学区で全校児童一五九名の全学年単学級の小規模校。担任していた四年生は男子一一名、女子一四名、合計二五名のクラス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 実践報告
  • トラブルを繰り返すなかで
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
榎本　恒夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
新しい学校で　その年の春、私は転勤となり新しく本校へ赴任することになった。転勤が決まったとき、前任校の校長から言われた。「今度の学校は市内の中心校の一つです。学校も落ち着いているし、先生方も優秀な方が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 第２特集　小規模学校の魅力
  • 実践報告
  • 【実践報告１】やりがいと学びが詰まった、閉校目前の小中併置校
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
倉持　利江子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は、現在の勤務校に赴任する前、厚岸町にある尾幌小中学校に勤務していた。小中併置校なので、人数も少なく児童生徒の数は二十名くらい。小学校しか経験のない私にとって、とても新鮮な毎日だった。もっとここで…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　小規模学校の魅力
  • 実践報告
  • 【実践報告２】一人一人に出番と輝きを―統廃合の前に考えたいこと―
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
鈴木　正
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の勤務してきた山梨の郡内地域は、市の中心部、国道沿い以外は、山間部の沢ごとに集落が形成され、集落ごとに小学校が点在している。全校児童は、五十～百人前後、一学年二十人以下の小規模校である。八年ほど前か…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　小規模学校の魅力
  • 実践報告
  • 【実践報告３】ふるさとの学校―学校は地域の文化センター―
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
堀　逸郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　トトロの森　５年前、９市町村が合併して、土地だけは広大な市が誕生した。海・山・里が揃う自然の豊かな地域だけに、農林水産業が盛んである。とはいえ、現状では安定した収入が得られるものではない。決して…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　秋の学年・学校行事と集団づくり―変わり・変わらされていく学校行事―
  • 実践報告
  • 小学校／子どもが主人公の学習発表会に
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
及川　宣史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　自分たちの学習発表会を　小学校の秋の最大の行事は学習発表会だ。春から成長した子どもたち、学年集団の高まりを表現する場、当然、保護者の期待も大きい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　秋の学年・学校行事と集団づくり―変わり・変わらされていく学校行事―
  • 実践報告
  • 小学校／だれかの思いを、みんなで実現したい
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
暘谷　賢
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の実践がこの特集企画に合致するか否かはわかりませんが、自分の歩みをまとめていく意味を込めて、筆を執りました。実践報告になり得ていないかもしれませんが、私の気持ちもご理解の上でお読みいただけると幸いで…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　学童保育の現在
  • 実践報告
  • 分割の波にさらされた学童保育の現状
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
木村　静
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「木村さん。ひとみ先生たちの話を聞いてもらえませんか。私は、苦しい時に、いつもひとみ先生に話を聞いてもらって、今までなんとか指導員をやって来れました。でも、そのひとみ先生が、涙を流しながら、私にカッコ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　学童保育の現在
  • 実践報告
  • 学校と学童―子どもの成長を共有する営みを
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
今田　裕美
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私は長女を地域の学童保育に通わせて小学校教員として働く中で、学童保育に助けられ、その不思議な魅力と社会的な役割の大きさに気付かされ、現在は学童保育指導員として学校から「ただいまぁ」と帰って…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 第２特集　学童保育の現在
  • 実践報告
  • 横浜の学童保育
書誌
生活指導 2010年7月号
著者
藤井　伸一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　横浜の学童保育　はじめに、横浜市の学童保育の現状からお伝えしたいとおもいます。　現在の横浜市には、３つの放課後事業があります。はまっ子ふれあいスクール（１９９３年９月～）、放課後キッズクラブ（２０…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　若い教師の学級びらき
  • 実践報告
  • みんなちがって、みんないい
書誌
生活指導 2005年4月号
著者
山口　幸紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学級びらきで大切にしていること　私がこれまでに、学級びらきを行う時、大切にしてきたことは、次のようなことです…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　若い教師の学級びらき
  • 実践報告
  • どんな大人・教師として
書誌
生活指導 2005年4月号
著者
河野　清人
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　『えっ、教室行かんの？』　『先生、どこ行くん？』　『教室こっちで？』　『まあ、いいじゃない。ちょっと付いてきて…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　若い教師の学級びらき
  • 実践報告
  • 方針を探りながら、合意を得やすい時期のうちにしかける
書誌
生活指導 2005年4月号
著者
野島　渡
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学級びらきに限らず、自分で「これを得させよう」と考え、計画的に準備し、それらに一本筋が通っている。そんなふうにしたいのですが、実際は一々教わりながら進めているところです。ですから、学級びらきをどう考え…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　若い教師の学級びらき
  • 実践報告
  • 「楽しいな」の中で学ぶ・伝える
書誌
生活指導 2005年4月号
著者
山本　ゆり
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　屈辱の一年目　現在の小学校に新卒新採で赴任して、今年で五年目。「学級びらき」。そんな言葉さえ知らずにスタートを切った教師一年目でした。そんな一年目の学級びらきは…①席に着かせ、前列六名に教科書を取…
対象
小学校
種別
小特集
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全4ページ (40ポイント)
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