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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第25回)
  • 団体演技をやってみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第13回)
  • きずなを生みだすなわとび
  • きずなわの授業がみなさんのクラスで行えるように
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年度のきずなわ連載について　今年度も「きずなわ」の連載を継続することができました。この記事を読んでくださっている先生方の中で，きずなわの授業を実際に行なってくださった方はどのくらいいらっしゃるでしょ…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第12回)
  • ステップを中心とした演技作り
  • 絆が深まる団体競技
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ステップを軸にして演技を作ってみました！　先月号で紹介したステップロープは，ダブルダッチの演技にかなり近い存在です。そのステップを活かした演技を作ると，限りなくダンスに近づくものになると考えて，今回の…
対象
高学年
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第11回)
  • ステップロープ
  • “１本の縄”で巧みな動きを高めよう
書誌
楽しい体育の授業 2022年2月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
縄の中でステップを踏んで，巧みな動きを高めよう！　ステップロープは，3.5ｍ程度の１本の縄を使って行います。回旋する縄の中を，１回旋２跳躍でリズミカルにステップを踏みます。さらに，縄の中でペアの動きを…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第10回)
  • ２in１から２in２へなわとび進化！
  • 巧みな動きを高めよう
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「2in1」や「2in2」で１人技に挑戦し，巧みな動きを高めよう！　「2in1＝１本の短縄を２人で跳ぼう」をベースに，「交互跳びから同時に跳んでみよう」「１人技を2in1で跳んでみよう」「縄の数を増や…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第9回)
  • いろんなことをかえてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2021年12月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回は，縄の長さを変えて８の字跳びに挑戦！でしたが，今回は，ジャンパーとターナーを替えたり，入り方と抜け方を変えてみましょう。８の字跳びとはちがう，新たな動きが身につくと共に，絆をグッと深めるものばか…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第8回)
  • 縄の長さを変えてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
長縄でも絆を深めよう！　今月からは，縄の長さを変えてみて，長縄について紹介していきます。短縄では，１人もしくは，２人で跳ぶことがメインでした。長縄では，４人以上の人数で跳ぶことが基本になってきます。複…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第7回)
  • 子どもに合わせて，ちょこっとアレンジ！
書誌
楽しい体育の授業 2021年10月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今月は，先月号で紹介した演技表のアレンジを２種類ご紹介します。１つ目は，演技隊形についてです。２つ目の技のバリエーションとも重なる部分がありますが，人数によって演技隊形を変えることができるように提案し…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第6回)
  • きずなが深まる演技の作り方
書誌
楽しい体育の授業 2021年9月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動会の演技はどう作る？　夏休みの間に，運動会の団体演技の準備をされている先生方が多くいらっしゃると思います。みなさんは，どのようにご準備されていますか？　関西体育授業研究会では毎年，夏休みの期間に…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第5回)
  • 団体演技で使える技特集！Part２
書誌
楽しい体育の授業 2021年8月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
絶対成功の技１「マッドドッグ」　　『画像（省略）』　　絆がグッと深まる指導のポイント　後ろ跳びの後に，手を止めて180度回ることがポイントです。口伴奏で動き方をイメージしながら跳びます。「バンザーイ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第4回)
  • 団体演技で使える技特集！Part１
書誌
楽しい体育の授業 2021年7月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
絶対成功の技１「サイドスウィング」　　『画像（省略）』　　絆がグッと深まる指導のポイント　最初は右だけ，左だけと得意な方から回します。回すとき，肘を後ろに引くようにすることがポイントです。慣れてくれば…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第3回)
  • 縄も技能もピーンと伸ばしたい!!
書誌
楽しい体育の授業 2021年6月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　技能も向上させたい！しかし……　休み時間の運動場の様子を見ると，元気に短なわをしている児童がいます。その児童が友だちと会話をしている場面は，２重跳び対決をする前と後，または，ジャンピングボードを使…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第2回)
  • 苦手意識をもたず・もたせず・もちこませず！
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　苦手意識が増える原因は……　なわとび運動は，得意な児童はより得意になり，反対に，苦手な児童はより苦手になる傾向があります。ではなぜ，このような二極化が生まれるのでしょうか？　これは，低学年からの運…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第1回)
  • 学級開きに最適！トラベラー!!
書誌
楽しい体育の授業 2021年4月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　縄跳びは好きですか？　みなさんは，縄跳びは好きですか？ 私は大好きです。しかし，そう思ったのは，教員になってからで，子どもの時は大嫌いでした。北風が吹きつける寒い運動場で学習カードを見て先生のホイ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第80回)
  • 低学年／体つくり運動遊び「用具を操作する運動遊び」
  • 中学年のゲームを見据えての運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
樋口　純平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「体つくりの運動遊び」では、体を動かす楽しみや心地よさを味わうとともに、のびのびと体を動かしながら、様々な基本的な体の動きを身につけてい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第80回)
  • 中学年／ゲーム「ゴール型ゲーム」
  • アルティメットをもとにしたゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
真野　直亮
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の「ゴール型ゲーム」では、易しいゲームの中で、ボール操作とボールを持たない動きを身に付けることが目標です。また、高学年のボール運動の学習に…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第80回)
  • 高学年／ボール運動「ゴール型」
  • アルティメットの実践を通して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
古庄　潤平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年のボール運動「ゴール型」では、簡易化されたゲームの中で、ボール操作とボールを持たないときの動きを身に付けることが目標です。また、高学年とし…
対象
高学年
種別
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • 生き物の世界へGO！
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろんな生き物に変身したい！　子：友達の変身した姿を見たい！　子：どうすればうまく変身できるか発見したい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)
  • 中学年／表現運動
  • レッツ　クッキング！
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
太田　良平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：体を使って食べ物や飲み物を表現したい！　子：ストーリーをつけて表現したい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第90回)
  • 高学年／表現運動
  • 大自然の世界へGO！
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
小村　阿紗子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：火山や台風の動きを捉えて表現したい！　子：メリハリをつけて表現したい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第89回)
  • コートの中で学び合う授業
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
山下　純平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
なぜ学びに偏りが生まれるのか　体育の授業で、「動きが苦手な子がゲームから外れてしまう」「一部の子だけが活躍して、ほかの子は見ているだけになっている」……そんな場面に心当たりはないでしょうか。先生として…
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