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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第33回)
  • 低学年／ボール・ゲーム
  • コンビネーションプレーでとく点ゲット！　サークルシュートゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
坂本　真人
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第12回)
  • 低学年／人とつながり，集団の中で意欲を高める（第２学年　ボールなげゲーム）
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
山﨑　雄大
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本誌面では，ボールなげゲームを通して，集団でのつながりを深め，運動への意欲を高めていこうとした実践を紹介します…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第11回)
  • 低学年／誰でも楽しくボール蹴り遊び
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
田澤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP１ みんなで楽しむための教具の工夫について　みんなで楽しみながらねらいを達成するために大切にしたいのは，ボール選びです。使用するボールの大きさや形によって，運動そのものが大きく左右されるからで…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第10回)
  • 低学年／マットを使った運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
伊藤　利靖
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　「マットを使った運動遊び」では，「遊び」の中で転がったり，体を支えたりする運動を楽しむことが大切です。しかし，指導者としては，「活動あって学びなし」とならないように，身につけさせたいことをし…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第9回)
  • 低学年／オリジナルの技を作り，みんなでとぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
三島　康紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（※表）　　◯紹介した技にチャレンジする。　　　　◯リズムなわとびについて確認。　　◯ふりかえり ◯リズムなわとび…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第8回)
  • 低学年／かけっこランドであそぼう！（走・跳の運動遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
大村　裕也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP1　「かけっこあそびをしよう」　「かけっこあそびをしよう」では，長なわなどのロープやコーンを使って，ストレートコース，くねくねコース，ジグザグコースなどのコースを設定し，走る楽しさを充分に味わ…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第7回)
  • 低学年／中学年での逆上がり習得を目指して（器械・器具を使っての運動遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
松崎　雅史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP1　単元に入る前に　小学生の子どもたちにとって“逆上がりができる”というのは１つの大きなステータスとなります。中学年以降，逆上がりやその他の技ができるように，低学年の鉄棒遊びの単元でぜひ身に付…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第6回)
  • 低学年／めざせジャンピオン！
書誌
楽しい体育の授業 2015年9月号
著者
小草　康弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本紙面では，跳び箱を使って，「遠くに跳ぶ感覚」や「手をついて跳び越す感覚」，「いろいろな姿勢からの着地をする感覚」を養うことをねらいとした学習を紹介します。跳び箱の１段とソフト跳び箱の２段を子どもの人…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第5回)
  • 低学年／（ボール運動）よじ登り逆立ち・ボール蹴りゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2015年8月号
著者
兼城　賢多
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　１年生での実践を紹介します。私は，年間を通して上記のように異なる二つの運動領域を組み合わせて授業を行ってきました。１回は20分程度となり，授業回数が増えます。そうすることで，子どもは長く単元…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第4回)
  • 低学年／（体つくり運動）みんなで楽しくかけっこ!!
書誌
楽しい体育の授業 2015年7月号
著者
阿部　里美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
地域によっては，秋に運動会を行うところもあると思います。今回は，陸上運動につながる体つくり運動の単元計画を紹介します…
対象
低学年
種別
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第3回)
  • 低学年／水中宝集め名人になろう！（水遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2015年6月号
著者
藤澤　伸治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＳＴＥＰ１　おふろやさん名人になろう！　(1)　おふろやさんごっこ　「お風呂屋さん」と言ったら，グループで手をつなぎ，肩まで水につかります。肩まで水につかる時には，「あ～，いい湯だな～」と元気よく声を…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第2回)
  • 低学年／鉄棒を使った運動遊び（器械・器具を使っての運動遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2015年5月号
著者
本田　将貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＳＴＥＰ１　「遊び」を通した学習　学習指導要領では，低学年の器械運動のことを「器械・器具を使っての運動遊び」と記しています。つまり，「遊び」の中でする「運動」がとても大切だということなのです。そして…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第1回)
  • 低学年／学習の約束と，あたたかいクラスの雰囲気づくり（走・跳の運動遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2015年4月号
著者
根木地　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP１　学年初めの第１時は，体育の授業開きとして，大切にしたい時間です。子どもたちに，「体育って楽しい。」という思いをもたせながら，クラスづくりに関わる事項を意図的に指導していきます…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • かけっこ・リレー遊び
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　体育科は体を動かしながら学習をします。身体の部位や動きに注目し、身体を通して対話することを習慣化していくことが、今後の体育科の学習に大変大きな影響…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)
  • 低学年／器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）
  • なんじゃ　にんじゃ!?
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさんの跳び箱を使った運動をしたい！　子：挑戦したい！でも、跳び箱が高くて怖い……
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第94回)
  • 主体的・対話的に学ぶための出発点を再考する
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
村井　梨沙子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
“魅力ある教材や教具の準備　「主体的・対話的で深い学び」と聞くと、私は児童生徒同士で話し合いをしている場面が思い浮かびます。ただそこには、魅力のある教材や教具が準備されていることが前提になるかと思いま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第11回)
  • 「短なわとび　私の先生」
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　1　私の先生について　「私の先生」は短なわとびで子ども同士の教え合い活動です。短なわとびの学習では、授業の中で決められた技の技能を習得していくことが授業のねらいとしています…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第11回)
  • 「走る・跳ぶ・回転する・転がる」移動の動きを広げよう
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　1　体を移動する運動　中学年の多様な動きをつくる運動には「体を移動する運動」があります。自分の身体をいろいろな方向に動かして、思い通りに動けるようにする運動です。子ども達は、様々な動き…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第23回)
  • about「コト」解決方法を選ぶ「競争？ or タイム計測？」
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
石坂　晋之介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　１　「学習環境」を問い直そう　ハードル走では、フォームの改善や技術習得が重視される場面があります。例えば、「３歩で走り抜けるコースを探す」といった課題を設定し、口伴奏を通して学習する活…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第11回)
  • 対話型AI学習カードは他にどのような活用方法ができるの？
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
西本　修平・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AI学習カードは画像分析をすることも可能です。試合の結果や自分の試技の静止画をAIに分析させることによって、自分の取り組みの様子をより詳しく振り返ることができます。今回紹介する事例では…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第11回)
  • フラッグ運動基本の「き」！第３場面②『可愛くてごめん』
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　コミカルな場面の技　同じ場面の中ですが、曲が変わります。引き続き、明るく元気な曲調です。コミカルな動きをたくさん取り入れ、楽しい雰囲気を表現していきます。①跳ねる　②ステップ　③表情（１月号参照…
対象
小学校
種別
連載・常設
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