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  • 特集　絶対成功の「体育授業開き」―デキる教師の授業マネジメント―
  • 「授業開き」デキる教師が子どもを見抜くワザ
  • 陸上
  • 中学年／可変型教材「スタートレース」で接地脚の「ドライブ」を見取る
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • 子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第3回)
  • 陸上運動系②～「かけっこ・短距離走のスタート」の導入アイデア
  • 自分のスタート，最初に動くのはどっち？　前足？それとも後ろ足？
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　かけっこ・短距離走の本質的な　面白さとは？　かけっこ・短距離走の本質的な面白さには，速い走りを感じること（疾走感）や走って競うこと（競走）があります。この本質的な面白さは「足が速くなりたい」「どう…
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小学校
種別
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  • 子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第2回)
  • 陸上運動系①～「リレー」の導入アイデア～
  • 紙を落とさず，走りながら受け渡しできるかな？
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　リレーの本質的な面白さとは？　子どもたちにとっての「リレー」が競技化されていると，「リレーとは『バトン』をつなぐもの」と答える場合があります。「バトン」が，陸上競技で使用される道具であるためか，「…
対象
小学校
種別
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  • 子どもを授業にグッと引き込む！超オモシロ導入ネタ (第1回)
  • 入口はやさしく，出口は奥深く
  • 問いと運動教材が育む子どもの好奇心
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　授業の入口と出口　やさしく入って，深く出る。体育科の授業に限らず，物事を始めるときには，本題に入る手前でつまずいたり，躊躇したりする障壁を取り除いておきたいものです。できれば，夢中になり，気が付い…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第12回)
  • 改めて，学び直しとリカバリー技術とは　ほぐしと編みなおし
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　アンラーン（unlearn）　本連載を通して，私自身が「学び直し」をしなければいけませんでした。それは以下（太文字）を拝読させていただいたからです１…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第11回)
  • ボール運動系②
  • 伝承遊びから始まるベースボール型のゲーム開発力
書誌
楽しい体育の授業 2023年2月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学び直しができるベースボール型のゲームづくり　感染症対策等により，ベースボール型の面白さを存分に味わえる機会を逸した学び逃しが懸念されます。本稿では，ベースボール型の面白さを「出塁・進塁vsその阻止…
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小学校
種別
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第10回)
  • ボール運動系①
  • 「相互技能」に着目したネット型・ゴール型のゲーム指導技術
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学び直しができるゴール型・ネット型のゲームづくり　感染症対策等により体育授業のゲームにおいても制限が加わり，意図的なゲーム設定が難しかったと思われます。特に，ボールを持たない動きを基軸とした「相互技能…
対象
小学校
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第9回)
  • 陸上運動系②
  • けがをさせない指導の鉄則―跳・投の運動編―
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
跳び方・投げ方方についての学び逃しを診断する視点とその対策　幅・高跳び及び走り幅・高跳びでは，助走と着地は大切な動きです。そのため，これら２つの学び逃しは，確かな学習内容の定着はもちろん，安心・安全の…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第8回)
  • 陸上運動系①
  • 自他の動きの感じを大切にした「競争・共走・共創」領域内カリマネ
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
走り方についての学び逃しを診断する視点とその対策　低学年の走の運動遊びではいろいろな方向に走ること，中学年のかけっこでは調子よく走ること，高学年の短距離走では，一定の距離を全力で走ることが示されていま…
対象
小学校
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第7回)
  • 器械運動系②
  • けがをさせない指導と領域内カリキュラムマネジメント
書誌
楽しい体育の授業 2022年10月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　台上前転と開脚跳びはどっちが先？　跳び箱運動は回転系と切り返し系に分けられます。例えば，台上前転は回転系，開脚跳びは切り返し系です。では，授業で取り上げる技の順番はあるのでしょうか…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第6回)
  • 器械運動系①
  • 典型教材で必要な経験回数を保障する技術
書誌
楽しい体育の授業 2022年9月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
どう学び直すの!？器械運動系の学び１　水の温度は99.99……度まで液体ですが，100度になると気体になります。量の飽和が質を変えます。器械運動系の学びもしかり。必要な経験の回数が保障されず，該当学年…
対象
小学校
種別
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第5回)
  • 表現運動系　コミュニケーション能力のメンテナンス・アイデア
書誌
楽しい体育の授業 2022年8月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
コミュニケーションの学びを逃した！　表現運動系の学び直しは，コミュニケーション能力のメンテナンスだと考えます。この能力は送信者だけでは育むことはできず，むしろ受信側の感受する力に支えられています。接触…
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小学校
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第4回)
  • 水泳運動系　浮く・進むの指導の鉄則
書誌
楽しい体育の授業 2022年7月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
水の中を浮く感じ，水の中を進む感じを学び逃した！　低学年での水遊びや中学年のけ伸びや初歩的な泳ぎの学習で「水平に浮く感じ・水の中を進む感じ」を習得できます。しかし，この「学び逃し」があると，高学年の「…
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小学校
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第3回)
  • 水泳運動系　水への恐怖心への３つの処方箋
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
どうする！水への恐怖心が未解消！　水泳運動系のリカバリー技術の鍵は，陸と水の物理的な特性の違いから，「呼吸・浮く・もぐる」といえます。特に，水への恐怖心を解消するためには，水泳運動系の学習内容を概観し…
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第2回)
  • 体つくり運動系　学びとほぐしとしての気付きと関わり
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
心と体の声を聴くことで得られる「気付き」と仲間との「関わり」を学び直す！　感染症や自然災害等での制限付きの学校生活を送る子どもたちは，やはり過度なストレスを強いられているかもしれません。新しい生活様式…
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  • 子どもの学びを逃さない！体育指導リカバリー技術 (第1回)
  • 学び直しとリカバリー技術　「のりしろ」が「のびしろ」をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　なぜ「学び直し」なのか　感染症，異常気象や自然災害等は私たちの生活を一変させました。少しずつ復興や回復の兆しがあると思いきや，再感染や繰り返される災害等といつも隣り合わせが現実です。その渦中にある…
対象
小学校
種別
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  • 情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第12回)
  • 「評価」が決まれば「授業」が決まる
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
１　改めて体育の学習評価を考える　「常識とは，18歳までの偏見のコレクションである」とはアインシュタインの言葉１）。そうだとすると，体育の学習評価もまた，小・中・高校時代に受けてきた教育が常識になり…
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小学校
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  • 情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第11回)
  • ゲーム発達を捉えて評価に活かす〔ネット型〕の評価
書誌
楽しい体育の授業 2022年2月号
著者
縄田　亮太・鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
ネット型の評価のポイント　ネット型の評価では「ゲーム発達」を捉えることが大切です。これは，プレーしているゲームがどのようなレベルかを表すものです。例えば，キャッチバレーでは同じネットを挟んだ攻防でも…
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小学校
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  • 情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第10回)
  • ゴール型の評価
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
橋本　浩司・山下　純平・鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
ゴール型の評価のポイント　ゴール型では「子どもに何を学ばせ，何が子どもの学びとなるのか」を先生がきちんと理解をしておかないと，子どもの学習改善や先生の指導改善のための評価が大きく変わってきます。私は子…
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小学校
種別
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  • 情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第9回)
  • 鉄棒運動の評価
書誌
楽しい体育の授業 2021年12月号
著者
小林　治雄・鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
鉄棒運動の評価のポイント～技が○個できたらよい評価!？この技ができたらよい評価!？～　　配布した学習カードに，できたら丸をつけたり，シールを貼ったりして，「○個以上ならA評価，○個以下はC評価」……器…
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小学校
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  • 情報収集から具体的な手法まで　実技教科の評価がよくわかる！ (第8回)
  • マット運動・跳び箱運動の評価
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
中嶋　悠貴・鈴木　一成
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
揺れる，転がる，逆さ姿勢になる等，多様な運動遊びに取り組む際の「あごの上げ下げ」　小学校低学年の「マットを使った運動遊び」および「跳び箱を使った運動遊び」における「知識・技能」の評価場面です。前転がり…
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小学校
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