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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第11回)
  • 小学校高学年　ネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年2月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第7回)
  • 「ハンドトラップ両面サッカー」（ボール運動ゴール型～高学年のゲームづくり～）
書誌
楽しい体育の授業 2016年10月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　中学年のサッカーでは「味方へのパス」「ゴールに体を向ける」ことを重視し，「ダイレクトシュート」を紹介しました。高学年では，より具体的な技能「蹴る，止める，運ぶ，（パス・シュート…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第3回)
  • 25ｍが泳げるようになる系統性を大切にした授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容　子どもたちに学ばせたいこと　低学年…プールで鬼ごっこやまねっこ遊びをする中で，水に慣れ，プールの時間が楽しくなるようにする…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第2回)
  • 「ザ・シューター」（ゴール型～ハンドボール～の実践）
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習内容と系統性　指導要領の改訂に伴い，学年におけるゲームの内容が「ゴール型ゲーム」「ネット型ゲーム」「ベースボール型ゲーム」と示されるようになりました。小学校中学年までの段階を「各種の運動の基礎…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習内容を明確に！系統性を大切に！体育授業づくり (第1回)
  • アウトナンバーゲームで、よりシュートチャンスを生み出すには！　小学校５年生ボール運動　ゴール型「エリアパスボール」
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回紹介する教材は，５年生ボール運動ゴール型「エリアパスボール」です。本教材では，ゴール型ゲームがもつ，①フリーの味方にパスをつないでシュートをする面白さ，②得点がたくさん入る面白さ，③コート全体を移…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 運動したくてたまらなくなる！　体育教材アイデア (第2回)
  • ［領域］ボール運動（ゴール型）　［対象］高学年／グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム
  • ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
領域　ボール運動（ゴール型）　対象　高学年　グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム　ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 運動したくてたまらなくなる！　体育教材アイデア (第2回)
  • ［領域］ボール運動（ネット型）　［対象］高学年／「ミニテニス」
  • 攻守一体プレイ型の新たな教材として
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
佐久体育同好会
ジャンル
保健・体育
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第84回)
  • 高学年／表現運動
  • 自然の情景や変化を豊かに表現しよう
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
田中　大志
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年の児童がイメージの世界に没入して表現するには、仲間と一緒に心身を解き放す楽しさを存分に感じながら、様々な動きを蓄積してきた経験が欠かせません…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第94回)
  • 高学年／ボール運動（ゴール型）
  • パスをつないでシュートをねらおう！
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
巽　豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん得点したい！　子：チームで勝ちたい！　教：パスがもらえる位置をつかんでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第93回)
  • 誰もが参加することのできる体育学習
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
西村　啓太郎
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
自己選択・自己決定を踏まえた目標設定【主体的な学び】　「主体的な学び」という言葉の解釈を「児童の意思で学ぶこと」と定義して具体例を考えていきます…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第10回)
  • 「走り幅跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　1　走り幅跳びについて　走り幅跳びは、一定距離からの助走を行い、片足踏み切りから、両足着地をする運動です。仲間と一緒に行う利点は以下の３点です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第10回)
  • 楽しく基礎感覚づくりができるなわとび教材
  • 運動名：30秒前回し跳び・とびのこり・なわとびリレー　領域：体つくり運動（体つくりの運動遊び）　学年：全学年
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
山口　真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　（30秒前回し跳びの場面）　Ｔ：30秒間で前回し跳びを何回跳べるか数えます。　１列目・３列目の人が跳んで、ペアは声に出さず着地した回数を数えます。途中で引っかかっても、続けて数えましょ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第10回)
  • タブレットを使ってハードリングの課題解決をしよう
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　1　記録とフォームの関係　ハードル走の学習で、子どもたちに技能の伸びをどのように実感させていますか？　もし、「振り上げ足が真っ直ぐである」とか「上体が前傾している」などの競技者のハード…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第22回)
  • about「コト」技を選ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
北村　尚人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　１　「学習環境」を問い直そう　先生：「自分が頑張れそうな技をやってみよう」　子どもたち：「やったー…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第10回)
  • 対話型AI学習カードの活用で授業改善に効果はあるの？
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
大矢　貴博・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　効果は絶大です。教師が意図を込めたプロンプトでAIを「思考の伴走者」にすることで、子ども一人ひとりの考えを深め、学びを言語化する手助けができます。体育の授業では、動きの感覚を具体的な言葉…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第10回)
  • フラッグ運動基本の「き」！第３場面『うまぴょい伝説（Game Size）』①
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　コミカルな場面　１場面「動」、２場面目「静」、３場面は再び「動」です。１場面とは違い、コミカルで楽しい雰囲気全開の場面です。少し恥ずかしさも出てしまう高学年が、いかに全力でコミカルな動きを表現でき…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第58回)
  • 楽しかったらけっかおーらい！
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
テンポが速い曲でカッコよく！　演技曲「けっかおーらい」は、２分53秒の長さで、テンポは155拍のアップテンポな楽曲です。今回の曲はかなり速いため、演技中の跳び方を１回旋２跳躍で行うようにしました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • 自ら，学び続けよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小口　佑介・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編」には、「跳び箱運動では、その行い方を理解するとともに、自己の能力に適した（後略）」との記述があり…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 高学年／マット運動
  • マットワザ Tuber になろう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小野田　薫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろいろな技ができるようになりたい！　子：何回も技の練習をしたい
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第92回)
  • 共通課題だからこそ生まれる学び
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
個別の課題で学習を進めることの難しさ　器械運動をはじめとした多くの研究授業で、個人の課題を解決するために、多様な練習の場を作り、子どもが選んだ場で練習を行うといった指導を目にします。子どもが思考を働か…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第9回)
  • 「50ｍ入れかえ戦」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
50ｍ入れかえ戦【技能的なレディネス：おりかえしの運動でのかけ足】　【確実に習得させるべき技能：力一杯走る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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