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  • イラスト図解　みんなで楽しい！長なわとび指導のアイデア
  • ８の字とび
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
全100件(41～60件)
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第3回)
  • 逆立ち系の第一歩目の教材
  • 運動名：よじのぼり逆立ち　領域：器械・器具を使っての運動遊び　学年：低・中学年
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（手本の子に運動をさせながら説明する）　Ｔ：先生の言葉のあとに，同じ言葉を言います。そして，指示した運動をしましょう…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第23回)
  • みんなで楽しむ・のびる　みんながあこがれる二重回しのコツ
書誌
楽しい体育の授業 2024年2月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　「二重回し」は子どもたちにとってのあこがれの技です。しかし技の習得には，30秒間で70回程度の速さで跳ぶ技能が必要になります。速くなわを回せるようになるためには，何度も繰り返し練習させる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第17回)
  • みんなで楽しむ・のびるリレーのコツ
  • 今月の教材「全員夢中になるリレー（サークルリレーI，II）」
書誌
楽しい体育の授業 2023年8月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　リレーは子どもが夢中になれる教材です。多くの子どもが楽しむために，走の運動ではリレーができるよう系統立てて指導する必要があります。しかし，一回のリレーで走る機会は一度しかなく，運動自体は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第12回)
  • みんなで楽しむ・のびる　体つくり運動のコツ
  • 今月の教材「楽しみながら感覚・技能を高める体つくり運動（関所じゃんけん）」
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　一年間の連載の中で，苦手の原因として多く挙がっていたことが，基礎的な感覚・技能が身に付いていないことでした。回転する，跳ぶ，逆さになる，ボールを投げるなどの基礎的な感覚・技能を身に付けさ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第10回)
  • みんなで楽しむ・のびる　ベースボール型のこつ
  • 今月の教材「シンプルな場・ルールで全員楽しめるベースボール型～かっとばし，かっとばしゲーム～」
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　ベースボール型は，学習内容が多い運動です。攻撃では，ボールを打つ技能やどこまで走るかを判断する力。守備では，ボールを捕る技能や，状況を判断し送球する思考力が求められます。また，一般的なベ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 運動が苦手な子も一気に巻き込む体育授業マネジメント術 (第5回)
  • みんなで楽しむ・のびる　２学期　授業開きのコツ
  • 今月の教材「全員できる　体つくり運動（よじのぼり）」
書誌
楽しい体育の授業 2022年8月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ココが苦手！　２学期の授業開きで体育に後ろ向きな子は，特定の運動に苦手意識があるか，体育に対する成功体験が少ないことが考えられます。特に，後者の場合には，苦手意識をもっている子の１学期の授業の様子を振…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第49回)
  • 「できた→できそう」を繰り返していく授業
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領・教育課程
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びの体育授業を実現する第一歩は「運動に対して肯定的であること」だと考えています。技能が高い子も，低い子も，「この運動はできそう」と思い，楽しく運動に取り組む姿勢はとても重要です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第35回)
  • 中学年／関所じゃんけん・どこまで馬跳び
書誌
楽しい体育の授業 2021年4月号
著者
風間　啓介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　おりかえしの運動は「体つくり運動」，馬跳びと開脚跳びは「器械運動の跳び箱運動」に当てはまる教材です。どちらの教材でも，低学年同様に技能を高めるこ…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 【提言】「できた！」「伸びた！」が聞こえる授業づくりを目指して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
髙嶋　香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動は「運動神経の良い子が活躍するもの」と思われやすいですが、実はそうではありません。ちょっとした身体の使い方や動き方のコツをつかむことができるかどうかで記録の伸びが大きく変わります。特に学童期は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/3/4まで無料提供)
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 陸上の記録　運動神経とあきらめていない？
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「運動神経悪い芸人」　私はお笑いが好きです。「運動神経悪い芸人」と称する皆さんが、各種の運動を実施する番組を楽しく拝見しております。一方で、つい、それが体育の授業のシーンだったらと考えてしまいます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　スタートダッシュは頭突き　「スタートダッシュ」「ロケットスタート」という言葉をよく耳にします。この言葉の通り、ロケットのように飛び出し、スタートダッシュを決めることができれば、記…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　リズムが崩れやすいのは着地　学習指導要領では、ハードル走の知識及び技能の目標として、「調子よく」・「リズミカルに」・「スピードを維持した走りから」ハードルを越すことが示されていま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　必要な基礎感覚≠指導事項　局面ごとに必要な基礎感覚を、イメージと動きが結びつきやすいように整理してみました。人によっては、私の示したものと異なる解釈の方がいるかもしれません。実際…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り高跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　高跳びは幅跳びマイナス２歩　学習指導要領の例示に、高学年の「走り幅跳び」では、「７～９歩程度のリズミカルな助走」と書かれているのに対し、「走り高跳び」では、「５～７歩程度のリズミ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ボール投げ運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
二宮　拓麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　「広げる」で力をためよう！　ボールを遠くに飛ばすポイントの１つ目が「広げる」ことです。この「広げる」という感覚は、弓で矢を放つときと共通するところがあります。弓矢において矢を遠く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
西岡　慎伍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　大前提として　体育科の学習なので、目的は陸上選手の養成ではありません。フォームというと、すぐに陸上選手をイメージし、これを規準にしてしまいます。これは、完全な間違いです。例えば…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 跳
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
橋本　浩司
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　安全な着地が上達のポイント！　幅跳びや走り幅跳びでは、初めに子どもたちに両足着地ができるように指導していきます。子どもたちに安全な着地を指導しておかないと、けがにつながる恐れがあ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 投
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
谷口　賢吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　４つの視点で投能力アップ　1　ここを見る！そして、こうする！　投げるで大切なことは、いかに「強く」投げるかです。では、強く投げられるようになるために、どのような声掛けをしますか。強く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 基礎感覚アップで記録アップ！楽しく取り組めるエクササイズ　短距離走
  • スタートのエクササイズ
  • ２ｍ競争
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
一力　俊雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２ｍ競走　身に付く基礎感覚：頭を突き出す感覚　前に置く脚に体重を掛ける感覚　　進め方　①　スタートから２ｍの距離にゴール（目標物）を設定する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 基礎感覚アップで記録アップ！楽しく取り組めるエクササイズ　短距離走
  • 中間走のエクササイズ
  • スキップ走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
一力　俊雄
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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