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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • 背泳ぎの技能アップにつながる水泳指導
  • 「背泳ぎ・呼吸」の技能アップを目指した水泳指導
  • 呼吸のリズムと手の動きを分けて考える
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • クロールの技能アップを図る水泳指導
  • 「クロール・キック」の技能アップを図る水泳指導
  • スモールステップでしなやかなキックを身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
赤井　正臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　キックのポイント　クロールの推進力の割合は、手で水をかく（スクロール）のとキックでは、７：３ぐらいと言われている。しかし、キックは推進力を生むためだけでなく、下半身を浮かせる役割もある。キックの理…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • クロールの技能アップを図る水泳指導
  • 「クロール・呼吸」の技能アップを図る水泳指導
  • クロールの呼吸指導は初めの浮きの姿勢から
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
林　宣行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
クロールを指導する際に一番重要なポイントの一つが、息継ぎをどのように教えるかである。クロールを指導したときに、ほとんどの子どもがキックやプルはすぐにできるようになるが、息継ぎがなかなかできない。これは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • 平泳ぎの技能アップにつながる水泳指導
  • 「平泳ぎ・かえる足」の技能アップにつながる水泳指導
  • かえる足指導は細分化して
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
高橋　久樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　主張　泳ぐ技能の獲得は「細分化」して行うべきである。例えば、平泳ぎの場合「手の動き」と「足の動き」は一緒に指導をせず、「足だけ」「手だけ」に特化して指導をすることを言う。手と足を同時に意識するのは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • 平泳ぎの技能アップにつながる水泳指導
  • 「平泳ぎ・呼吸」の技能アップにつながる水泳指導
  • 「息をはく」と「け伸び」で呼吸技能ＵＰ
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
下関市の水泳記録会の種目に、自由形と平泳ぎがある。　平泳ぎは、授業中に指導する機会は少ないが、放課後の水泳指導では数多く指導してきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • 背泳ぎの技能アップにつながる水泳指導
  • 「背泳ぎ・キック」の技能アップを目指した水泳指導
  • 技能アップの指導ポイント14
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
競泳界では、背泳ぎも他の泳法と同じように、プル（手と腕の動き）が大きな推進力になる泳ぎ方に変わってきた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　水泳指導―上手くいかない？に応えるＱＡ集
  • 中学年の指導
  • <Ｑ５>「浮く」学習にだるま浮きがあります。ポイントは何ですか。
  • Ａ　だるま浮きのポイントは、プールサイドで教えること
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　だるま浮きの姿勢を教える　だるま浮き成功のポイントは、　プールサイドで教える　　ということである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【サッカー】シンプルな場作りとルールを工夫する
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーでは、一人ひとりの子どもにできるだけたくさんボールにふれさせ、技能を高めることが大切である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体育の特別支援―効果抜群の指導法一覧
  • 実践事例
  • ボール運動　サッカー
  • １時間の流れをシステム化し、見通しを持たせる
書誌
楽しい体育の授業 2010年12月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
授業の組み立てがシンプルでシステム化されており、見通しを持たせることが大切である。　「ＡＤＨＤ症状を抑える授業力！特別支援教育の基本スキル（平山諭・甲本卓司　編著、明治図書）」の中で桑原和彦氏は、体育…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　運動神経をグーンと伸ばす“運動の基本技”36
  • 実践事例
  • 身体の動き
  • 〈回る〉運動の回数を確保する
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
福地　健太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　前転　　二　基本技　前転　　三　実際の授業　「回数を確保すること」を目指して授業を組み立てた。３年生での実践である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • 特集の解説
  • やった！全員達成の楽しい水泳授業
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
根本　正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもは誰でも泳げるようになりたいと願っている。しかし、水が怖い、顔がつけられない、呼吸ができないなどの理由で泳ぐことができない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 【提言】試合と練習の有機的な組み合わせを
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
由木　正浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「とりあえず試合を行う」このような体育学習をよく見かけます。一見すると楽しそうに活動し、学習目標を達成しているかに見えますが、「活躍し、試合の楽しさを味わっているのは一部の子だけ」という現実がそこには…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/8/6まで無料提供)
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 「子どもに人気だからうまくいってる？!」ゲーム・ボール運動領域　授業の実態とセルフチェック
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
西岡　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「盛り上がる授業＝うまくいっている授業」？　昔も今も、ゲームやボールを使った運動は子どもに人気があります。夢中でボールを追う姿や、仲間と喜び合う姿は、教師にとっても嬉しいものです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 素材（ゲーム）の料理方法（教材づくり）３つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
種目主義からの脱却をめざして　体育の授業で子どもたちの学習成果に大きな影響を与えるのが、学習の直接的対象でもある「教材」といわれています。ゲーム・ボール運動の教材とは、バスケットボールのゲームであった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 「子どもにお任せ」の試合にしない　思考力・判断力を育てる教師の働きかけ
  • 発問の工夫
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
設楽　和輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゲーム・ボール運動の授業をしていると子どもたちが楽しそうに運動する姿から、試合を子ども任せにしてしまっていることはないでしょうか。単元を通して、教師が育成を図っていくことは、意図的に気付きや改善策を促…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 「子どもにお任せ」の試合にしない　思考力・判断力を育てる教師の働きかけ
  • 学習カードの工夫
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
須甲　理生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学習カードの役割　小学校のボール運動系の授業では、子どもたちが試合に熱中する姿が多くみられます。しかし、盛り上がりはするものの、「今日は勝てて楽しかった」「シュートが入ってうれしかった」等という感…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 45分間を試合だけで終わらせない　学年別　時間配分の鉄則
  • 低学年　Let’s go ストロベリーピッキング
  • ゲーム　鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
古嶋　将幸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①　ゲームをつくる振り返り　ゲームは、他領域とは異なり、常に勝ち負けが隣り合わせであり、「ゲームに勝ちたい」という気持ちで友達と競い合って楽しむ運動遊びです。勝つために試行錯誤する中で、知識及び技能や…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 45分間を試合だけで終わらせない　学年別　時間配分の鉄則
  • 中学年　転がしバレーボール（フロアーボール）
  • ゲーム　ネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
吉岡　正憲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①　転がしバレーボール（フロアーボール）とは？　「とりあえず試合」というような授業から脱却するために、ここでは、連携プレイタイプの転がしバレーボール（フロアーボール）の実践を紹介します（宮内ほか、20…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 45分間を試合だけで終わらせない　学年別　時間配分の鉄則
  • 高学年　スペースバレーボール
  • ボール運動　ネット型
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
西　沙織
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
①　「学び」のある授業を　45分を試合で終わらせないためには、子どもたちにその授業で「学び」があることが大切です。学びが生まれるには、子どもたちの困り事や「こんなことしたい」という思いから生まれる課題…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 「とりあえず試合」にしない！学年に応じた計画的な授業づくりノウハウ
  • 低学年／ボールゲーム型：ジグザグボール
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
山本　祐之介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　課題を掴むための「試合」　体育の授業が「とりあえず試合」にならないようにするには、子どもたちが自分たちの課題を掴んだ上で、試合に取り組めるようにすることが大切です。そのため、単元導入では、子どもた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所
  • 「とりあえず試合」にしない！学年に応じた計画的な授業づくりノウハウ
  • 低学年／鬼遊び：スパイゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
磨田　慎太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ゲームの枠組みは子どもが学ぶ環境　以前『楽しい体育の授業』2023年８月号の「できる子も苦手な子も充実の授業をつくる！領域別ダブルアプローチ　指導＆教材アイデア」という特集の授業アイデアの一つとし…
対象
低学年
種別
特集
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