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特集 運動会に新風!大逆転・観客熱狂メニュー
リレーの指導、応援団の指導
あの先生が指導すると圧倒的大差で勝つのか・リレー必勝術
ポイントはバトンパスの練習方法と回数にあり
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
表示件数
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特集 運動会に新風!大逆転・観客熱狂メニュー
危機管理&教師・保護者への対応
カメラで我が子を撮りたい保護者から感謝されるカメラ席の配置
「天動説?」「地動説?」―驚きの『ふじようちえん』保護者指定席
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
駒井 隆治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「ふじようちえん」 『ふじようちえん(園長・加藤積一先生)』は、昭和四十六年に立川藤幼稚園として開園した創立四十二年の幼稚園である。在籍六○一名、職員数五七名という大規模な幼稚園である…
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特集 体育プロ教師発:年間単元計画づくり
地域の特性を考慮した年間単元計画
サッカーの地域性を考慮した年間単元計画
山間地=積雪地域でのサッカー指導〜春からの出だしが勝負・冬がやってくる前に完結する〜
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 学校の実態 @学級数・・・六学級(各学年一) A児童数・・・九十五人 二 子どもの実態 @関心・意欲:地域にサッカースポーツ少年団が存在し、男子の四分の一ほどが入部している。休み時間になると、元…
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特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
ボール運動指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
全体指導の中での個別指導
まずは全体を動かす、然る後に個別の指導をせよ
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 原則その@/「まず全体を動かせ、然る後に個を指導せよ」 「運動の苦手な子」、「ボール操作の苦手な子」、「機敏に動けない子」など、どちらかというとボール運動は、苦手であるという子は、どの学級にも存在…
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特集 体育主任の仕事―365日の段取り術
体育施設&器具・用具の管理
あると便利 体育の器具・用具
子どもたちの成功体験を増やしてやれる体育器具・用具
書誌
楽しい体育の授業 2013年12月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 逆上がり補助具「くるりんベルト」 なんと言っても、「あると便利な体育の器具・用具」と言えば、逆上がり補助具「くるりんベルト」であろう。これを装着して逆上がりをすれば、誰でもできるのだ…
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特集 苦手種目を逆転!大好きにする指導ワザ
低学年
「あんたがたどこさ」で集団なわ跳び
シンクロの練習から大なわ跳びへ
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 全員がひとつの生き物のように 集団なわ跳び(大なわ跳び)ができるようになるためには、全員がひとつの生き物のようにジャンプできなくてはいけない。そこで考えたのが、シンクロである…
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低学年
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特集 “子ども激変”魔法の運動言葉32選
ゲーム・“激変”の言葉
ネット型/プレルボール
「ポーン、ポーン、バコーン」
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校6年生での実践を紹介する。 子どもたちは、プレルボールの経験は、全くない。手探り状態での実践であったが、効果のあった部分を紹介する…
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特集 参観授業―親子で盛り上がるネタ18
実践事例
(3)保護者参加型
ドッジボール/“保護者参加型の「ドッジボール」はこれだ!”
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 最も盛り上がるのは最後にやる! 保護者も一緒に参加するのであれば、一番盛り上がるのは、子ども対保護者で行うドッジボールである…
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特集 仲間づくり―ヒト・モノ・場の仕掛け18
実践事例
教材との関わり 器械を使った運動遊び
低学年/仲間づくり…跳び箱運動あそびをシンクロで!
書誌
楽しい体育の授業 2011年2月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 先人の実践 跳び箱運動あそびにおいても、仲間づくりを意識して運動することはできないか。そのことを意識して実践している先人の実践を探した…
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特集 運動会の華“踊りー表現活動”10選
実践事例
一発逆転のある個人種目
低学年/一発逆転…低学年はジャンケンで!
書誌
楽しい体育の授業 2010年9月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 運動会種目選定の視点 運動会の種目は、やっている子どもたちも見ている大人たちも熱狂するようなワクワクドキドキする楽しいものでなければならない。また、じれったいものでなく、リズムがあり、テンポよくス…
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低学年
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特集 “黄金の3日間”でつくる体育授業システム
実践事例
学習場面の雰囲気作りのマネージメント
低学年/笑って笑って明るい雰囲気の学習集団をつくる
書誌
楽しい体育の授業 2010年4月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よい雰囲気をつくりだすには、次の四つの項目のマネージメントを図らなければならない。 一 明るい雰囲気をつくる…
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低学年
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特集 特別支援の子が激変!共感的な体育指導
実践事例
低学年
〈走・跳の運動遊び〉トンネル作戦大成功(その子にあったテーマを選ぼう)
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 教材名 「走・跳の運動遊び」 小学校2年生対象 二 効果のあった体育指導法 アスペルガー症候群の診断が出ているΑ君、何をするにしてもマイペースである。自分の好きなことや興味があることならやるが…
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低学年
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特集 “出来た!”成功体験保障の教材・教具一覧
実践事例
陸上運動 走り高跳び
もっとやりたいコールが起きた走り高跳び学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2009年8月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 教材名 「走り高跳び」 二 教材の目的 今年度、私は、特別支援学級の担任なので、通常の学級は担任していない。そこで、6年生学級において3時間の体育を持たせて頂くようにお願いをして取り組んだ実践で…
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TOSS体育サークル紹介 (第10回)
TOSS岐阜 ぐんじょう
明るく、明るく、今日も明るく、明日も明るく
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「TOSS岐阜 ぐんじょう」 岐阜県郡上市、雪がたくさん降る山間部にあるサークルである。設立は、六年前、メンバーは現在四名…
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特集 運動会に新風!大逆転・観客熱狂メニュー
特集の解説
運動会に新風!大逆転・観客熱狂メニュー
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
2013年2月5日(火)、東京中野区にある翔和学園の「ふれあいスポーツまつり」が行われた。翔和学園の小学部・中学部・高等部・大学部、約70名が参加した…
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特別支援の子どもも活躍!楽しい体育授業
得意なことを生かして自尊心を高める
書誌
楽しい体育の授業 2011年3月号
著者
瀧日 幸雄
ジャンル
保健・体育/特別支援教育
本文抜粋
私の学校には、1年生女児のΑさんがいる。Αさんは、ダウン症児である。 今年度、私は、教務主任をやっている。だから体育の授業ができない。しかし、担任が出張の時は教務が補欠授業に入る。この時が学びの大チャ…
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特集 これで跳べる!跳び箱指導 場づくりの工夫
【提言】安心と個に応じた目標設定,そして「やりたい気持ち」を引き出して
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
鈴木 賢一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動は,学校だからできる学習の1つだと思います。跳び箱の用具があり,一緒に取り組む仲間がいるからできる運動でもあります。子どもにとっては技ができたときの爽快感,指導者としては跳ばせることができた…
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特集 これで跳べる!跳び箱指導 場づくりの工夫
跳び箱を使わない?跳び箱指導
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
山崎 和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 跳び箱運動って 跳び箱運動は,「開脚跳び」や「かかえ込み跳び」の切り返し系の運動,「台上前転」といった回転系の運動に分けることができます。これらの運動に必要な基礎感覚は,跳び箱を使わなくても,耕す…
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特集 これで跳べる!跳び箱指導 場づくりの工夫
系統と違いが分かる!跳び箱運動 技一覧
基礎感覚づくりの運動/切り返し技/回転技(接転系 翻転系)
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
眞榮里 耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
基礎感覚づくりの運動 (図省略) 助走から踏み切り(全ての技につながる) ケン・ケン ケン・グー 跳びのり…
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特集 これで跳べる!跳び箱指導 場づくりの工夫
跳び箱が跳べるために必須!4つの基礎感覚と運動アイデア
体幹の締め感覚
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
北村 政弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「体幹の締め感覚」とは,体の中心部(お腹・腰回り・背中など)に力を入れて,姿勢を安定させる状態のことを指します。この感覚をつかむことは,スポーツや日常の動作の質を高めるうえで非常に重要です…
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特集 これで跳べる!跳び箱指導 場づくりの工夫
跳び箱が跳べるために必須!4つの基礎感覚と運動アイデア
腕支持感覚
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
北村 政弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 腕支持感覚 「腕支持感覚」とは,腕で身体を支えるときに適切な力の入り方・安定感・連動感覚を得ることを意味します…
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授業力&学級経営力 2024年12月号
説明文・論説文の重要教材全解説 教材研究の要所と授業ガイド 中学校
2年/クマゼミ増加の原因を探る(光村図書/2年)
国語教育 2024年11月号
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