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この記事に関連する記事の検索結果
  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 教えて考えさせる授業の技術・戦術課題の保障
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 状況判断力を高めるベースボール型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〇ベースボール型ゲームの学習内容の中核とその発展を考える　ベースボール型ゲームは、ゴール型と同様、子どもたちの学習にとって、戦術的構造が非常に複雑である。特に、守備においてそのことが顕著である…
対象
小学校
種別
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 腰の回転運動を体感させる投げる練習
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領では、中学年、高学年ともに「ゴール型」「ネット型」「ベースボール型」と明記してある。しかし、高学年では、ベースボール型で主に行われるソフトボールを取り扱わないことができるとなっている。依…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 攻・守の基本が身に付くベースボール型の練習
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ベースボール型ゲームでは、打つ、捕る、投げる、走るという四つの技能が必要である。　そこで「打つ・捕る・投げる」という機会を多くし、運動量を確保する必要がある。今回は、ティーボールの授業作りで、上達する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 子どもたちがぱっとイメージできる言葉で伝える
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の指導では、子どもがイメージしやすい言葉かけが大切である。また、できる喜びを積み重ねていくために、動きの工夫、場の工夫が大切である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • バトンパスは場面を限定して練習する
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バトンパス指導の最終目標は、　テークオーバーゾーンの中で、できるかぎり減速しないで次走者に引き継ぎをする…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 回す力を高めて二重とびができるようになる
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動の自動化　二重とびをふくめた、なわとびの運動は、同時に二つの動きをしなければならない。　とぶ動きと、回す動きである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • マット運動の基本中の基本　前転のポイント
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前転のテクニカルポイント　前転（でんぐりがえし）くらいはできていると思っている子どもは多い。　だからこそ教えるのが難しい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 倒立指導のポイント
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
壁倒立をどのように指導をすればよいかの質問をうけた。　壁倒立の指導のポイントは、粗く言って二つある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 空気をたっぷり吸って、ダルマ浮き
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水に浮けない子がいる。　体育では、いろいろな運動において「できない子」が存在する。　その、「できない」を、「できる」にするのが教師の仕事だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • 向山式跳び箱指導法で開脚跳びの授業をする
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
春。子どもたちと出会って間もない頃に、跳び箱の授業をする。　教えるのは、開脚跳びである。　向山式跳び箱指導法で教える。　すると、今まで跳び箱を跳べなかった子が次々に跳べるようになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • テクニカルポイントを踏まえた授業づくり
  • ポイントをポイントのままで教えない
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
村田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
テクニカルポイントとは、運動ができるためのポイントである。　根本正雄氏は、　できるようになるための動きの原理・原則…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • なわ跳び運動（高学年）
  • ダブルダッチは誰でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2007年11月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年の子どもたちに挑戦させたいなわ跳び運動は、ダブルダッチである。２本のなわが回る跳ぶことができると大きな達成感になる…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 子ども熱中！鉄棒の新ドリル (第12回)
  • 逆上がりは誰でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「逆上がりは、できなくてもよい」という声もある。しかし、逆上がりができない子どもは、人に言えない悲しみを持っている。教師は、何としてでもできるようにしてあげなければならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　10月の体育はこう指導する
  • 高学年
  • 基礎感覚・基礎技能を身に付けて取り組むバスケットボール
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バスケットボール上達の基礎・基本　(1)バスケットボールの基礎感覚づくり　①走力　低学年のうちに、「こおり鬼」「ねことねずみ」「折り返しリレー」など数多くさせて、楽しみながらどんどん走らせる…
対象
高学年
種別
小特集
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  • 特集　人気のアイデアスポーツ18を授業する
  • 実践事例
  • タグラグビー
  • 熱中！変化のある繰り返しで楽しくプレイ！
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
井坂　広輝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私の学級の多くの子どもたちは運動が大好きである。タグラグビーに入る前にいくつかの鬼遊びを実践した。タグラグビーに鬼遊びをしたことで、スムーズにタグラグビーの実践に入っていくことができた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • タカショウランドでとびこえよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
三村　博紀・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「跳び箱を使った運動遊び」では、運動遊びの要素を取り入れて、楽しく活動できるようにするとともに、中学年以降の技の達成に必要な基本的な動き方…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 自分の学びをデザインしよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
佐佐木　達哉・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年の「跳び箱運動」では、「その行い方を知るとともに、自己の能力に適した切り返し系（開脚跳びなど）や回転系（台上前転など）の基本的な技をすること…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第83回)
  • 高学年／跳び箱運動
  • 自ら，学び続けよう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
小口　佑介・森田　哲史
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説体育編」には、「跳び箱運動では、その行い方を理解するとともに、自己の能力に適した（後略）」との記述があり…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 低学年／マットを使った運動遊び
  • マット de ビンゴ！　どうぶつえん
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
印藤　秀泰
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いろいろな動きをしたい！　子：ゲームみたいに楽しく運動したい！　教：様々な動きを経験してほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第93回)
  • 中学年／マット運動
  • マットの「いろは」
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：きれいに（かっこよく）回りたい！　子：いろいろな技に挑戦したい！　教：基本的な技ができるようになってほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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