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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第11回)
「通信」でつなぐ
書誌
楽しい体育の授業 2007年2月号
著者
矢野 晴美
ジャンル
保健・体育
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第12回)
産みの苦しみの果てに、感動の嵐がやってきた!
書誌
楽しい体育の授業 2007年3月号
著者
臼井 俊男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、全国初!TOSS教師によるYOSAKOIソーラン千葉ジュニア大会! 10月28日。新たな歴史が始まった。千葉市にて、TOSS体育YOSAKOIソーラン千葉ジュニア大会が開催されたのだ…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第10回)
子どもも保護者も教師も感動する
書誌
楽しい体育の授業 2007年1月号
著者
阪下 誠
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、昨年、「TOSS体育ソーラン」 子どもは笑顔であった。保護者は涙を流した。教師は感無量であ った…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第9回)
教師も虜にする新教材
書誌
楽しい体育の授業 2006年12月号
著者
臼井 俊男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、衝撃の新教材ソーラン『SAMURAI』 6月、TOSSとYOSAKOIソーラン実行委員会のコラボレーション、新教材用YOSAKOIソーランDVDが発売された…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第8回)
学校から「広がる」実践を!
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
宮野 正樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学校から地域に「広がる」 私の関心事は、「学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランをどのように創り出すか」にはない。学校と地域をつなぐとは、それぞれを別なものと捉え、それをつなごうとする教師の意志…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第7回)
感動のドラマが生まれた!三度の舞台で踊ったYOSAKOIソーラン
書誌
楽しい体育の授業 2006年10月号
著者
山口 敏生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆三度の晴れ舞台 「もう1回みんなと踊りたい!」 三度目の発表を終えた子どもの言葉である。 昨年、3年生を担任した。運動会、地域の敬老会、市内の障害児学級交流会でYOSAKOIソーランを発表する機会を…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第6回)
また見たい!YOSAKOIソーランの実力
書誌
楽しい体育の授業 2006年9月号
著者
信藤 明秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、保護者から YOSAKOIソーランはとても感動でした。私も覚えて踊りたいくらいです。あの時だけで終わらせるのが、とてももったいない気がします。何かの機会に、また見たいです…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第5回)
男子が「かっこいい」というよさこいソーラン
書誌
楽しい体育の授業 2006年8月号
著者
千原 一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
島根県奥出雲最大の祭り「愛宕祭り」には、町内外の老若男女が集う。今年もその祭りで子どもたちが「よさこいソーラン」を踊る…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第4回)
「NEW学校教材用ソーラン」完成!
書誌
楽しい体育の授業 2006年7月号
著者
橋 真
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「NEW学校教材用ソーラン」が完成した。本誌が刊行される頃には、DVDの発売が開始されているはずである。TOSSとYOSAKOIソーラン事務局が連携して生まれたものである。音楽の収録時には、向山先生を…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第3回)
「さぁ、行こうか」―渡里唯舞の挑戦―
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
竹内 右子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
2004年6月、札幌YOSAKOIソーラン祭りの舞台に中学生が舞った。川崎市立渡田中学校。中3の生徒87名「渡里唯舞(ドリーム)」のメンバーである。おそらく道外の公立学校では始めての取り組みであろう…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第2回)
おばあちゃんたちが泣いて喜んだ!
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
塩苅 有紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「先生!おばあちゃんたち、泣いとったよ!」 ステージから降りてきた子どもたちが小声で教えてくれた。私の勤務校の地域には「寿学級」という高齢者と小学校の1・2年生とが交流する機会がある。そこで1・2年生…
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学校と地域をつなぐYOSAKOIソーランの新展開 (第1回)
YOSAKOIソーラン祭り 組織委員会との連携
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
割石 隆浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨年のYOSAKOIソーラン祭りから、地元札幌の小学生のために『特別感動枠』というものが設けられた…
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小学校
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拍手喝采これでYOSAKOIソーランが成功
ペア練習でもう1歩上へ
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
矢野 晴美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 なぜ「ペア」練習なのか 子どもを変えていくのは「評定」の場だ。短いパーツの振りをつけるときには、個別評定。3番だけなどとパーツが集まってユニットになると、ペア評定が有効だ…
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第81回)
低学年/走・跳の運動遊び
とびとびランド
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本 允
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
『図(省略)』 学習指導要領でつくる!ココがポイント 低学年(走・跳の運動遊び)の跳の運動遊びでは、助走を付けて片足で踏み切り、前方や上方に跳んだり、片足や両足で連続して跳んだりすることが求められてい…
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第81回)
中学年/走・跳の運動
いろいろ幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本 允
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
『図(省略)』 学習指導要領でつくる!ココがポイント 中学年(走・跳の運動)の幅跳びでは、「短い助走から強く踏み切って遠くへ跳ぶこと」が求められています。例示を詳しくみると、「5〜7歩程度の助走」「踏…
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学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第81回)
高学年/陸上運動
フロアー走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
光本 允
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
『図(省略)』 学習指導要領でつくる!ココがポイント 高学年(陸上運動)の走り幅跳びと走り高跳びでは、どちらも「リズミカルな助走から力強く踏み切って」跳ぶことが求められています。しかし、中学校(陸上競…
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第91回)
低学年/ボールゲーム
速さの比べっこ!ならびっこベースボール
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
中原 駿太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:ボールを遠くまで投げたい! 子:ねらったところに投げたい! 子:自分がボールを捕りたい…
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第91回)
中学年/ベースボール型ゲーム
作戦スタート!みんなでつくるベースボールゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
筒井 幸介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:ボールを遠くまでとばして点を取りたい! 子:ねらったところに打ち分けたい…
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中学年
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教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第91回)
高学年/ベースボール型
打って,走って,捕って,投げて!バッティングゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
家根谷 智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い 子:打ってボールを遠くへ飛ばしたい! 子:点をたくさん取ってゲームに勝ちたい…
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学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第90回)
これまでの体育,そしてこれからの体育でも
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
吉永 武史
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
指導要領改訂当初の「『主体的・対話的で深い学び』の視点からの授業改善」への戸惑い 2018年改訂された小学校学習指導要領(以下、「指導要領」)が完全実施となってから6年目に入りました。その間コロナ禍の…
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小学校
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「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう! (第7回)
「壁逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
眞榮里 耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
壁逆立ち【技能的なレディネス:よじ登り逆立ち・壁頭つき逆立ち】 【確実に習得させるべき技能:腕で体を支持する・逆さまになる…
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授業力&学級経営力 2024年12月号
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国語教育 2025年8月号
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自由進度学習3つのパターン メリット/デメリット
授業力&学級経営力 2024年12月号
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編集前記
TOSS英会話の授業づくり 2007年12月号
書評
『子どもの意欲を刺激する河田流国語の真髄』(TOSS/Advance・信藤明秀編著)
国語教育 2010年4月号
編集後記
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
文例
算数
授業力&学級経営力 2025年7月号
関係図書紹介
学童保育関係図書
生活指導 2002年6月号
担任の子どもの「実力」を見抜く法 3
「資料から、たくさん見つける」これで、社会科が得意になった
心を育てる学級経営 2002年6月号
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