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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 「怖くない」「痛くない」「できる」の３点セットが子供を救う
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • これでマスター「こうもり振り下り」
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
佐藤　政臣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学習指導要領から　今回の改訂の内容を前回のものと比較する（解説書の内容で比較する）。　【小学校指導書　体育編（平成元年）から…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 逆転現象も起きる……シンクロ鉄棒
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
辰尾　重男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４人組シンクロぶら下がり　４人組シンクロ前回り下り　移動式シンクロ前回り下り　④　③　②　①　　シンクロ鉄棒のよさは…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 「逆上がり」の指導を中心にして
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
千葉　幹雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　昨年の秋のことである。担任を持たない私に、６年生の担任から一時間だけ鉄棒の指導をしてほしいという要請があった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 逆上がり全員達成のためのステップ
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
安野　信人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私の経験からなのだが、新しい学級を受けもって最初の鉄棒授業のとき、　「明日の体育の授業は鉄棒です…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • ひこうき跳びの指導ポイント
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
現在の学習指導要領には、「体育　第５学年及び第６学年　Ｂ器械運動」の項で、　自己の能力に適した技に取り組み、その技ができるようにするための課題の解決の仕方を工夫することができるようにする…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 教育課程の編成もまた貴重な実践
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学校独自の年間指導計画をつくる　学習指導要領に示される教育課程は、緩やかな表現で示されている…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 毎時間続けるからこそできる！鉄棒遊び
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
田代　光章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前年度、２年生を担任した。　学年はじめに、鉄棒について聞いてみた。　圧倒的に、「苦手」「嫌い」という声が多かった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 基礎感覚を養い、楽しみ方を工夫
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
篠山　耕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、１単位時間の学習　どの子にも鉄棒運動の楽しさを味わわせるために、「基礎感覚を養うこと」「鉄棒運動の楽しみ方のバリエーションを広げること」が大切であると考えた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「鉄棒運動」
  • 基礎感覚を養う運動遊びは、帯で取り組む
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
国友　靖夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、基礎感覚　低学年においては、「器械・器具を使っての運動遊び」に関わって、次のねらいがある。（※…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「走り幅跳び」
  • ポイントを絞るならこの３点で
書誌
楽しい体育の授業 2005年10月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
経験がほとんどない６年生に短時間で走り幅跳びを指導することになった。　ポイントを極々絞って指導しなければならない。以下の３点を指導した…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　学級が盛り上がる！“冬の体育イベント”16例
  • 仲間づくりに役立つイベント
  • 【ドッジボール】「関わる楽しさ」が仲間づくりのもと！
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボール運動の醍醐味は、仲間と力を合わせて勝利を目指すことである。　自分は運動が苦手でも、チームが勝利した時には嬉しいものだ。そして、自分が勝利に貢献したとなれば、その喜びはより大きなものになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手種目を逆転！大好きにする指導ワザ
  • 高学年
  • ボールを持たない時のサッカー指導
  • オフザボールでは、フリースペースを見つけて走り込め！
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーでは、ボールを持たない状態を「オフザボール」という。　ゲーム中は、オフザボールが圧倒的に多い…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「出来た！」歓声あがるプロのワザ81
  • 実践事例
  • ゲーム　ゴール型ゲーム
  • 傍観者なし！　全員が全力疾走・シュートする
書誌
楽しい体育の授業 2011年7月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校４年生、サッカー型ゲームの実践である。　ボール運動全般に言えることだが、大きな問題点の一つに…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特別支援の子どもも活躍！楽しい体育授業
  • 原則にそった配慮が必要である
書誌
楽しい体育の授業 2009年5月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育／特別支援教育
本文抜粋
特別支援を要する子どもたち、どの子にも通用するオールマイティな指導方法というものはない。　しかし、教師がかかわる上での原則的なもの、必要な配慮はある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新卒ですぐできる“水泳指導”のコツ
  • 実践事例
  • 輪くぐりジャンケン
  • いつのまにか顔を水につけてしまう水遊び
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
水遊びの授業を行うとはっきり「好き」と「嫌い」に二分する。その差は、　顔を水につけられるかどうか
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供が激変する“示範・指示・発問”
  • 実践事例
  • 色を入れた示範・指示・発問／中学年
  • 一目で、瞬時に分かるよさ
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「色」を指示・発問に取り入れる利点は、　一目で、瞬時に、分かる　という点である。　以下に例を示す…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　最初の３分が見事に決まる“授業の優れパーツ”
  • 実践事例
  • 低学年／器械・器具を使っての運動遊び
  • 楽しく　汗をかく準備運動
書誌
楽しい体育の授業 2005年7月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の「基本の運動」の目標は次の２点にまとめることができる。　１　楽しく遊ぶ　２　基礎感覚と体力を養う…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「器械運動が苦手」を巻き込む集団活動18選
  • 実践事例
  • 基本の運動
  • 〈鉄棒遊び〉「そろえるおもしろさ」にのめりこむ
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
みんなで楽しむ鉄棒。これが集団鉄棒である。　鉄棒の楽しみは、難しい技ができるようになることだけにあるのではない。「そろえるおもしろさ」も鉄棒の楽しみの一つなのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化のある繰り返しで“定番ネタ”に活気18例
  • 実践事例
  • 折り返しリレー
  • 段階的場作りで逆転現象を起こす
書誌
楽しい体育の授業 2004年2月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子供たちが熱中し、大満足する折り返しリレーといえば、やはり「月旅行かけっこリレー」である。　楽しみながら運動しているうちに短距離走の力がつく。さらに、チームの作戦によって記録が高まり逆転現象が起きる…
対象
小学校
種別
特集
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  • どの子も熱中！学級がひとつになる体育ゲーム
  • 定番ゲームに運動のエッセンスを
書誌
楽しい体育の授業 2002年8月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鬼ごっこや大根抜きなどが多くの子供に好かれるのは、それが「誰にでもでき、誰もが夢中になる」遊びだからであろう…
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小学校
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連載・常設
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