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  • 特集　水泳指導8時間のシステム化
  • 実践事例
  • 中学年／面かぶりクロール
  • 場を効率よく使って運動量を保障する
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　発達障害児に逆転現象が起こる新メニュー
  • 実践事例
  • 【開脚跳び】教材を知る　子どもを知る　そして執念を持つ
書誌
楽しい体育の授業 2012年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　全員が発達障がいの体育教室　県下初だ。医療との連携を図った。　地元の共立病院に通う子どもたちを受け入れている病院側のスタッフと共に、この体育教室を企画したのである。作業療法士５名　理学療法士２名…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　水泳―長く泳がせる“四つの指導ステップ”
  • 実践事例
  • 活用の指導
  • だるま浮きから足だらん平泳ぎまでの勘所
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鈴木智光氏の実践を追試する　低・中・高の担任をそれぞれ３回以上した。それぞれの学年で、その度に「鈴木実践」を構想追試し、そして成功してきた。25メートル達成者が続出した。特に６年生では「特に苦手な27…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　陸上運動の決め手は「足」の指導だ！
  • 実践事例
  • 走り高跳び
  • 最も苦手な子が楽しめるように指導を工夫する
書誌
楽しい体育の授業 2007年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　助走と踏み切りは協応しているか　５年生に走り高跳びを指導した。「ゴム跳び遊び」から行う。膝の高さからである。ゴムひもは４人に１本とし運動量の確保に努めた。普通のマットを敷いて場作りする…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　劇的に授業を変えた「この発問・この指示」
  • 実践事例
  • 器械運動
  • 〈跳び箱〉マネージメント力を上げる指示と
書誌
楽しい体育の授業 2007年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、マネージメントで授業は激変する　「体育授業の進め方が分からない」　「子どもたちをうまくリードできない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　なわ跳びに変化！魅力のバリエーション18
  • 実践事例
  • 短なわ跳び
  • 〈かけ足跳び〉バリエーションをマスターしてみんなでリズムなわ跳び！
書誌
楽しい体育の授業 2006年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、苦手な子のかけ足跳びは違う　かけ足跳びは、通常「左→右」と足踏みした時に、足下をなわが「２回」通過する。だが、苦手な子の中には、「左→右」の足踏みで、なわが「１回」だけしか通過しない子もいる。つま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども熱中！面白プレイの新教材実技18
  • 実践事例
  • アルティメット
  • ボール運動の基本「オープンスペース」を楽しく学べます
書誌
楽しい体育の授業 2006年5月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ディスク１枚ですぐできる　アルティメットは、ボールの代わりに「フライングディスク」を使った好守入り乱れ型のゲームである。左のような円盤を使う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ボール運動が激変する新メニュー
  • 実践事例
  • フラッグフットボール
  • フラフトはなぜ苦手な子にやさしいか
書誌
楽しい体育の授業 2006年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ボールを持ったら走るだけ　フラッグフットボールは、アメリカンフットボールから危険を伴うコンタクト（接触）プレーを除いたゲームである。ボールを保持して進む際にドリブルは必要ない。「ゴール目がけて走る…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間・授業開きはこの教材で
  • 実践事例
  • 中学年／サッカー型ゲーム
  • 最初の語りと全員同時進行で子供満足
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
黄金の三日間であるからこそ、次のことを伝える。一人一人と視線を合わせ語ろう。　体育のお勉強というのは、みんなでやるものです。いくら足が速くても、ボールを投げたり蹴ったりするのが上手でも、自分勝手な行動…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 跳ばせられないことへの反論
  • 自らの力量不足を棚に上げた責任転嫁である
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中島氏は、「向山式開脚跳び指導法（以下、向山式と呼ぶ）」を曲解している。「まるで分かってない」と言った方がよい。「無理やり跳ばされる」、「怖がる子の方が多かったような気がします」と氏はＨＰに書いている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「このシステム」で体育授業をつくる・領域別一覧
  • 実践事例
  • 短距離走・リレー
  • 子供が熱中して走る８秒間走
書誌
楽しい体育の授業 2003年7月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、50ｍ走で実態調査　まずはこれである。人によっては、これだけで授業を終えてしまう場合があるが、これはあくまで「はじまり」である。この実態調査をもとに教材を工夫し、授業システムをつくっていく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　準備運動のシステム化・36選
  • 実践事例
  • 体つくり
  • 〈体ほぐし〉子供が進んで動く
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体ほぐしの運動として「チャレンジ運動」を行なう場合、「場作り」がとても大切になる。授業のはじまりには、「グループごとに場を作っておく」という約束をしておく。「場作りができればチャレンジをはじめてよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間―楽しいメニュー18
  • 実践事例
  • 陸上運動
  • 〈短距離走・リレー〉「運動量の確保」と「達成感のある教材」が決め手となる
書誌
楽しい体育の授業 2002年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
黄金の３日間だからこそ、この視点で授業をつくる。　①　運動量を確保する。　②　達成感のある教材で満足させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「到達目標チェック」のある学習カード例
  • 実践事例
  • 短距離走・リレー
  • 数値ではっきりさせると子供は燃える
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「学習カード」は「どのような指導目標のもとに」「どのような授業内容にするのか」という視点から作成するものだ。まずは学習指導要領から、陸上運動の指導内容の概略をつかみ、指導の構想を決める…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 体つくり
  • （巧みな動き）スキップとかかえ込み跳びに有効なこの一言
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
スポーツ運動の最も大切な基本を、太田昌秀先生は「リズム」、「タイミング」、「空間感覚」であると喝破された…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
佐藤　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　跳の運動遊び「みんなといっしょ」　　栃木県の平山勇輔氏の追試である。　教師の指示に合わせて、前後左右のいずれかの方向に向けてジャンプする。きわめてシンプルで、かつ楽しい活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なぜ今、体育科で「言語活動」か　小学校学習指導要領（第１章第４「指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」）には、次のようにある。（波線：伊藤…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （１）言語的活動
  • 話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　話し合い活動を成立させる条件　向山氏は「討論が成立するための条件」として、次の４点をあげている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 笑い／「笑い」を意識して、体育の授業を変える
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　授業での「笑い」とは　体育の授業で、「笑い」は、必要である。　この「笑い」とは、共感の「笑い」である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 目線／目線を合わせて動く力を育てる
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
川口　達実
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　目線が合わない　「挨拶する時、目が合わない子どもが増えています」と、幼稚園の園長先生から話を伺った。子ども相撲大会で子どもが相手の目を見ないために、立ち合いのタイミングが合わないと関係者から聞いた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （２）非言語的活動
  • 表情／表情が和む体ほぐしの運動
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
角銅　隆
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年度１年生を担任している。　体育の授業では、体ほぐしの運動の中で、体育的コミュニケーションの場作りをしている…
対象
小学校
種別
特集
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