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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • ヨーガ
  • 体ほぐしは、ヨーガで！
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • 体ほぐしで仲間づくり
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
石橋　健一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「体ほぐし運動」を全学年で　「体ほぐし運動」の主なねらいは　　①体への気付き　②体の調整　③仲間との交流…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • ５つの観点で考えよう
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
森　康行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「体ほぐしの運動」のねらいには、３つある。　　・ 体への気づき　・ 体の調整　・ 仲間との交流
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • 「仲間との交流」を促す教材づくりを
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
宮内　孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高橋健夫氏は、「体ほぐし運動は、技能の向上や勝敗を競うスポーツではなく、また体力の向上をめざすトレーニングや体操でもない。子供の心と体の解放をテーマとした第三の運動である。」と述べている…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • 運動内容の意識化を図る
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
猿渡　功
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、運動内容の意識化　指導要領改訂のポイントの一つが、運動内容の重点化である。「特に体力を高める運動では、児童の発達段階に応じ、主として、『体の柔らかさ及び巧みな動きを高めること』に重点を置いている…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • ボールを使って体力を高める運動５×５
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
中村　厚志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「体つくり運動」では、多様な運動をテンポよく行っていきたい。　ここでは、ボールを使った「体のやわらかさや巧みな動きを高めるための運動」をいくつか紹介する…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • 汗をかいて、記録に挑戦しよう８の字跳び
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
８の字跳びは、集団で楽しく取り組める優れた運動である。記録に挑戦しながら、運動量を確保することをねらって、８の字跳びだけで一時間の授業を行った…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • 用具を用いた運動
  • ゴム跳び遊びで体ほぐし
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
澤田　好男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
幅１㎝ほどの平ゴム（いわゆるパンツのゴム）を使って、ゴム跳び遊びをする。　　〔準備物〕３ｍほどの長さのゴムひもをグループ数…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • リズムにのった体操
  • 夢中で遊び、心も体もほぐす
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
額田　安悟
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、はじめに　　体ほぐし運動の考え方について、本誌№１１７の巻頭論文の中で、高橋健夫氏は、次のように述べている…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体ほぐしの運動
  • ペアでストレッチング
  • 身体と心で…
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
神山　豊
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体ほぐしの運動…。何をほぐせばいいのだろうか。よくよく読んでいると、「感情」や「身体」のリラックスだと考えた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • 簡単な柔軟運動
  • 器具や遊具を使って効果的にストレッチ
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ストレッチは、正しいポーズを覚えればどこでも行うことができるが、遊具や器具を使えば効果的に行うことができる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • リズム合わせての体操
  • リズム太鼓を使おう！
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「リズムに合わせての体操」を指導する時のポイントは、テンポよく運動させることである。　そのために、次の小道具を用いる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • 短なわ・長なわ
  • 「ダブルダッチ」でかっこよく！
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
前島　康志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、思わず「かっこいい！」　　二本のロープをまわして跳ぶ「ダブルダッチ」という種目がある。跳んでいるところを見ると、思わず「かっこいい」という声が挙がる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • ボール・輪・棒
  • 変化のある繰り返しでテンポよく行う
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
中原　勇治
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、変化のある「ボール投げ上げとり」　　太鼓のリズムに合わせてボールをつきながら広がりなさい
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • 登り棒・雲梯・登り綱
  • 体力アップ進級表のススメ
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
内山　義朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Ａ　力強い動きを高める　Ｂ　動きを持続する能力を高める　　そのために、登り棒・雲梯・登り綱といった固定施設による移動運動の指導をどう進めるか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「体つくり」指導のポイント
  • 体力を高める運動
  • ５～６程度の全身運動
  • マイペースサーキット走
書誌
楽しい体育の授業 2000年4月号
著者
南木　雅弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マイペースサーキット走は固定施設等を用いた持久走である。この持久走には次の特長がある。　　自分のペースを考えて、自らサーキットの内容や回数を決める…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り高跳び」
  • 中学年／高跳び
  • 学び方の学習を
書誌
楽しい体育の授業 2003年11月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、学び方を育てる　新しい学習指導要領では、「学び方」が重視されている。自分の能力に応じた課題を決め、課題解決の仕方を工夫することができるようにすることが大切である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • 基礎感覚を大切に！
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、走り幅跳びの楽しさ　走り幅跳びで、子供たちが楽しいのは、一瞬ではあるが、踏み切って空中に跳び上がり、体が「フワッ」と浮くことである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領「走り幅跳び」の実践
  • ザ・シフト幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新学習指導要領「学び方の内容」　新学習指導要領では「学び方の内容」が示された。その中で、「自分の課題の解決の仕方を選んだり工夫したりして、計画的に練習や競争をする」というのがある。「走り幅跳び」は…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　シャープな陸上運動をつくる言葉かけ16選
  • 記録ＵＰ・やる気ＵＰする場づくり
  • 中学年／幅跳び
  • 段ボール幅跳びと「ザ・シフト幅跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2013年7月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　走り幅跳びの特性　中学年の幅跳びでは、短い助走での幅跳びを行う。　走り幅跳びは、助走の後の踏み切りでの「フワッと感」が楽しい運動である。どれだけ跳べるかも、この踏み切りにかかっている。この踏み切り…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　“仲間づくり”を意識したニュー体育授業
  • 実践事例
  • 陸上運動　走り幅跳び
  • シフト幅跳び・実測競争でグループ競争を
書誌
楽しい体育の授業 2009年10月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　個人種目をグループ競争へ　走り幅跳びは、個人種目である。個人の記録の伸びを意識した「達成型」の授業になりやすい。そこで、一人一人の記録の伸びも大切にしながら、グループ競争を授業の中に取り入れる。そ…
対象
小学校
種別
特集
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