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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第3回)
  • 学校が何をしているか　少しも見えてこない
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
全100件(1〜20件)
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第12回)
  • 新たなコミュニティーづくりの観点で学校の統廃合への対応を
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
深刻な学校の小規模化　今日、深刻な問題になっている少子化の影響を受けて、全国の多くの市町村では、学校の小規模化にどう対応すればいいか、悩んでいます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第11回)
  • 挨拶から地域とのつながりが始まる―通学路に立って
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
生徒のマナーはどうなっているのだ　私は、この十月から、病気療養のために休まれている校長の代行をしています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第10回)
  • ここから始まる―全国学力・学習状況調査結果を受けて
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
強まる学校別結果公表の要求　全国学力・学習状況調査の結果が、平成十九年の十月末にようやく発表されました。これほどの大規模な調査は、近年なかったため、調査の集約や分析にかなりの労力が費やされたことでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第9回)
  • 家庭教育は号令だけでは変わらない。具体的な方策こそが必要
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭の教育力向上は急務　家庭教育の役割について、教育再生会議は、「子どもたちに決まりを守ることの意義や大切さを指導することは、本来、家庭や地域社会の役割」と示しています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第8回)
  • 保護者や地域はモンスターか？
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「いちゃもん」「モンスター」の実態　「いちゃもん」とか「モンスター・ペアレント」という、耳慣れない言葉が飛び交っています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第7回)
  • キャリア教育で地域と「仕事」を知る
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
広がるキャリア教育　七月末に大阪商工会議所主催で、「キャリア教育推進フォーラム」が開催されました。私もパネラーの一人として参加しました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第6回)
  • 「地域が良くなれば学校も良くなる」
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
小中一貫校　二つのスタイル　先日、東京都の品川区立伊藤学園と三鷹市教育委員会を訪問させていただきました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第5回)
  • 子どもの安全確保は日ごろの地域との関係づくりから
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの安全を考える上で、忘れられない悲しい出来事があります。それは大阪教育大学附属池田小学校と寝屋川市の小学校で起こった事件です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第4回)
  • 登下校時の交通マナーは学校の責任か？
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
通学路の登下校風景　登下校のマナー指導は学校にとって悩ましいものです。自転車使用を認めている中学校や高校ではなおさらです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第2回)
  • 地域からの苦情は無料のモニター
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校と地域、相互理解が鍵　学校からは地域での子どもの行動は見えないし、地域からは学校の苦労が見えないのです。お互いに相手が見えない間は、疑心暗鬼や偏見が強く、不満がたまります。しかし、お互いが知り合う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地域の声”と学校はどう向きあうか (第1回)
  • 地域と学校の「いい関係」をめざして
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校＝悪」「地域＝善」なのか　近年、学校、特に公立学校に対するバッシングが強いもとで、「学校＝悪」「地域＝善」と決め付け、如何に「善なる地域」の声を活かして「悪なる学校」を「改革」するかという議論が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私から見た“全国学テの光と影” (第8回)
  • 「点数の奥に潜む課題」を明らかにして、学校が元気になってこそ意味がある
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大阪は学テで大揺れに揺れた。マスコミを賑わす過激な発言は別にしても、この結果をどう受け止めたらいいのか、どう改善すればよくなるのか、そもそも大阪では「非行と低学力の克服」を最優先に一生懸命取り組んでき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • どうなる？地方分権
  • 地域主権の確立には国の責務の明確化と財源確保が前提
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
民主党はマニフェストで、地方分権ではなく、地域主権を主張している。単に中央政府の権限を一部委譲する分権ではなく、「地域のことは地域が決める」という主権思想のもとに、地方の自主財源の大幅な確保を約束して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 管理職降板続出が意味するもの
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
管理職の降板が急増している。体調を壊して止むなく降板する人、自らの意思で教育委員会から求められていることに敢えて抵抗するかのようにして降板する人、逆に教育委員会からの働きかけや分限処分で降板した人など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領で“特色ある学校経営”ヒント36
  • “特色ある学校”の設計図が見えてくる！　新要領の“ここにアンダーライン”
  • “なぜ特色ある学校”が必要なのか
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
義務教育に「特色」は必要か？　全国どこにおいても同水準の教育を受けることができるのが義務教育の特徴である。高等学校や私立学校の場合なら、入学してほしい生徒に対して「特色」を打ち出すことは必要だ。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 地方教育行政部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
安定した教育行政に教育委員会は不可欠　いじめを苦にした自殺や未履修問題などを契機に、これまで以上に教育委員会のあり方が厳しく問われている。「隠蔽体質」があるとか、教育委員が名誉職になっていて事務局の…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 危機管理意識の強弱―どんなところに表れるか
  • 初期対応と情報の共有
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
危機管理でもっとも重要なのは初期対応である。危機は突然やってくる。それは「予想もしない」出来事である。混乱の中で、子どもや保護者のケア、管理職・教職員のすべきこと、関係機関との連携、マスコミへの対応な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • “授業評価が出来る人”の資質能力とは
  • 評価者は多様に評価は相互に
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ある経験豊富な指導主事が憤懣やるかたなしの面持ちで私にこう言ってきた。初任者を対象に４回に分けて研修を行ったが、好評だったグループもあれば、居眠りをする研修生もいて、たいへん不満足な結果に終わったグ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 採り入れて見たくなる―注目県の新しい教育の試み
  • 「親育ち」を支援する『親学習プログラム』
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 虐待事件で問われた学校の対応ポイント
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
なぜ、子どもを守れなかったのか　一月末に大阪府岸和田市で中学生の男子生徒が保護者から食事を与えられず暴行を受けるなどの虐待を受け、衰弱死寸前で保護されるという事件が発生した。この他にも各地で痛ましい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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