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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 「保護者の言い分」と「担任の言い分」＝管理職がとるべき道
  • 「保護者からの苦情」と担任への対応ポイント
  • 苦情に対する受容と誠意ある発信・コミュニケーション
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 家庭の教育力診断アンケートのとり方
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　アンケートにどんな項目を入れるか　家庭の教育力診断アンケートには、学習習慣・生活習慣に関することは、どうしても入れたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 学校便り・保護者向け冊子づくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
小鹿野　輝芳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　保護者に読んでもらえる「学校便り」や「保護者向け冊子」作りのポイントは大きく三つにまとめられる。第一に読んで見たいという興味を起こさせること、第二に分かりやすく具体的な内容であること、第三に家庭で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 学校のＨＰを活用した保護者向けメッセージ
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
大田　公蔵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「家庭の教育力」をアップさせるには、保護者に信頼される学校づくりに力をそそぐべきである。　そのためには、先ず学校のよさやがんばっているところを保護者に理解していただくところから始めたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 学級保護者会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　家庭の教育力を保護者会で強化する　随分前から、家庭の教育力低下が問題にされている。「授業中ぼーっとしている」「宿題をやってこない」「毎日、忘れ物がある」などの問題行動の多くは、家庭の教育力不足が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • ＰＴＡ集会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
西村　一夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　どこにあるのか？「集会」　地方によって、呼び方は異なるが、学級保護者会以外に、「集会」が組織されているのが通常である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • カウンセリングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
新井　肇
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに─信頼関係の形成　カウンセリングの成否は、ひとえにカウンセラーとクライアントとの間に信頼関係が成立しているかどうかにかかっている。信頼関係とは「この人になら自分の思いや悩みを話しても大丈…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • コーチングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
杉本　良明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
困った保護者とは　困った保護者の筆頭格は、何と言っても、自分の子供の言うことを百パーセント真に受けて学校に怒鳴り込んでくる人です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • アドラーの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　アドラー心理学を学ぶ前と後　アドラー心理学を学ぶ前と学んだ後では、保護者に対する対応が変わった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • クレームマニュアル本の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　いくつかのクレームマニュアル本をめくった。クレーム発生時の対応としてこの三つが共通していた
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • 喜怒哀楽の表現力訓練の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
怒れない国民性　喜怒哀楽の表現力は、国際理解教育の中から登場する。日本人は、英会話のコミュニケーションのとり方が極めて下手とされる。もっと喜怒哀楽を表現しなさいと指導されるわけだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 昔の日本人の知恵に学ぶ―まともな親になるため箴言集
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　子育ての古典的名著　日本で初めてまとまった教育書は、貝原益軒の『和俗童子訓』（岩波文庫）と言われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 新指導要領の特色：一口でいえば何か
  • 不易な「生きる力」の波及力
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新学習指導要領においても「生きる力」は不変である。その重要な要素である基礎的・基本的な知識・技能の定着、知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等の育成、学習意欲の喚起を図…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • “授業時数10％アップ”―どんな対策があるか
  • 夏休み短縮のカリキュラムづくりのヒント
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
“授業時数10％アップ”ーどんな対策があるか　　学習の定着と学びの連続性　教育再生会議「第二次報告」（平成十九年六月一日）では学力向上にあらゆる手立てで取り組むための提言として授業時数一〇％増を示した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “教員免許更新制”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
更新制をめぐる論点―適格性と専門性　平成十四年の中教審答申「今後の免許制度の在り方について」では、更新制導入の可能性について、ア．適格性確保のための制度としての可能性、イ．教員の専門性向上のための制度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • “学テ”を実施する文科省のねらい―どう考えるか
  • ローカルオプティマムによる子どものつまずき克服を期待
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 今どんな“評価技法”が注目されているのか
  • 教育学界で注目されている評価技法とは
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　新たな教員人事評価が平成一七年度において六一都道府県・政令指定都市の五五自治体で実施、試行、あるいは計画中であり、全国的展開が浸透しつつある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 法律問題から見た“問題教師”とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　本稿では法律問題から見た“問題教師”を、まず法律上守るべき服務の観点から具体的事例を挙げ、検討する。次に、究極的には分限処分の対象にもなる指導力不足教員について、子どもにとってどうかという視点から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 備えあればの法律相談＝“この問題”教育法規ではどうなっているか
  • 教職員の懲戒と教育法規
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　懲戒は、公務員の服務義務違反に対し、道義的責任を問い、公務員関係における規律と公務遂行の秩序を維持するために任命権者が科す制裁である。分限が公務能率の維持の見地から行われ、その事由についてとくに本…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • 指導力不足教員の実態＝各地の報告書から
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
指導力不足教員の概念については、これまで学校内外で明確にされてこなかったのも確かである。近年の都道府県の状況では、①「指導力不足教員」として研修措置や人事上の特別措置を講ずることを必要とする教員として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • アメリカでの少人数学級とわが国の今後の展望
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　アメリカにおける　少人数学級政策からの示唆　アメリカにおいて学級規模は、私が全州にアンケート調査を行ってわかったことであるが、州レベルあるいは学区レベルで規定されている。しかも就学前教育、初等学校…
対象
小学校／中学校
種別
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