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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 事例・低学年／学級目標リフレッシュ・生活を豊かにする作り方の実際
  • ひろがれっ！“あっとワールド”
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
才川　洋子
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標のリフレッシュはなぜ必要か
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
松永　昌幸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◎　矛盾と必然　本稿のキーワードを綴って一文にまとめれば、このようになる。「『学級目標指導』は矛盾を内包し、それゆえ、目標の見直し『リフレッシュ』は必然となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュ・成功の原則は何か
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
永澤　正己
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　〜春の思いはどこに消えるのか〜　４月、進級して間もなく、真新しい教科書やノートを手にした時…。まだ刷り上がって間もないインクの匂いが、「頑張らなくては…」という何かしら新たな決意を駆りた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュと学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　四月に立てた学級目標はどうなっているのかな？　四月。子どもたちは、新しい学年になり、新しい教室に入り、場合によっては新しい先生、友達と共に新たなスタートを迎える。春の新鮮な空気を吸い、子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 学級の成長を確認させる工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
小俣　恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇一学期の成長を認め合い、更なる飛躍に胸ふくらむ二学期の好スタートを◇　　長かった夏休み。個々人の思い出を胸に秘め、ちょっぴり残念な気持ちと、友達と過ごせる楽しさと、入り混ぜになっての始業式。ここで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 二学期の課題を明確にさせる工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆はじめに　子どもたちにとって、学級目標とは、自分たちの理想の学級生活をめざすものである。学級目標は、学級集団の目標であるとともに、子どもたち一人一人の思いや願いが生かされているものでなければならな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • リフレッシュの方向を理解し合う工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
リフレッシュの方向とは、あくまで一学期に提案された学級目標が基本となり、教師の願いと子どもの思いが編み込まれていった四月の「時空間」を抜きには考えられない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 全員の出番がある目標にする工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
新口　幸代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　教師をよき支援者として、真の意味での子どもを中心とした学級経営ができるかどうかは、学級目標を設定していく過程にあると考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 目標の内容の具体化を図る工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
嶋田　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
〇ガッキュウモクヒョウとは？　学校には、少し考えても実に多くの「目標」がある。　各教室には学級目標があり、廊下や階段には生活目標や保健目標、給食目標が掲示されているかもしれない。教師には学年・学級目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 日常の活動に生きる作り方の工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
佐々木　雅代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　長い夏休みが終わって…「いよいよ二学期だ。」と期待に胸をふくらませて校門をくぐる子ども。「ああ、学校が始まっちゃった。」と重い足を引きずるようにして教室へと向かう子ども。…二学期の始業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 事例・低学年／学級目標リフレッシュ・生活を豊かにする作り方の実際
  • 毎日の振り返りで学級目標の意識化を図る
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
戸田　圭子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　昨年の夏休みに行われた、ある研修会で、　「一学期は、学級目標を決定し、その目標達成に向けてようやく動きだしたところではないだろうか。本格的に学級づくりを進めていくのは、二学期からでも決…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュで注意したい指導の誤り・失敗を招かぬために
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
草野　剛
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己評価できる目標づくりを　授業を構想するときに、何よりも大切に考えなければならないことは「ねらい」であろう。その学習を通して、どんな力を高めたいのか、そのためにこの一時間で、どこまで到達させた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 低学年／係活動の停滞を克服する取り組みの実際
  • 困った時には「おなやみガッテン！」
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
才川　洋子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　係の仕事大好き「お世話焼き」な子どもたち　「電気係」「窓係」「黒板係」のように学校生活がスムーズに進むように活躍する係（当番）活動に一生懸命取り組んだ一年生時代。子どもたちはその一年で活動のノウ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級のまとまりを強める手立て
  • 低学年／学級のまとまりを強める指導の実際
  • みんなのうた２０２
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
才川　洋子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「がんばれ２０２！　応援するぞっ」　この実践時に一緒に活動した子供たちは、明るく素直で柔和な子供たちであった。しかし、進んで行動を起こすのではなく、言われることを待つ傾向にあり、「活気」という点…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学級づくり・三学期スタートでの構想
  • 事例・低学年／学級づくり・三学期スタートでの構想立案の実際
  • ファイナルステージは１年間の足跡
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
才川　洋子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　総集編からはじめよう　いよいよ、三学期。一年間の総まとめの時期である。「一月は行く・二月は逃げる・三月は去る」という言葉が聞かれるように、本当にアッという間の学期である…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　係活動のスタート・編成の工夫
  • 低学年／係活動のスタート・編成の実際
  • 「デカかつ」、「ミニかつ」でやる気まんまん
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
才川　洋子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　―新年度はてんやわんやだが―　新年度の始まりは、決めることがたくさんある。学級名（目標）も決めたい、席も決めたい、清掃や給食の当番なども決めたい…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見通し以上って？　「集団づくりが見通し以上の学級」と聞いて、違和感を抱きませんか？　「今年は、もう少し学級目標を意識した生活をしたかった　なあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに近い学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
小坂　尚
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「まあまあの学級」とは　「まあまあの学級」とは、いったいどんな学級なのか、自分なりに考えてみた。すると「学級崩壊の心配はない。活力に満ち溢れているという訳ではないが、決められたことには、全員がま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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