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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記

    • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記

      • テーマをもった発問で深い学びにつなげる

        • 幸阪創平先生の道徳授業探訪記･･････箱﨑　由衣
        • 探訪記を読んで･･････幸阪　創平
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
箱﨑　由衣／幸阪　創平
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • 反転学習でより深い話し合いに導く
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • 動きのある授業で対話・交流を生む
  • 近野秀樹先生の道徳授業探訪記
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
着目ポイント01　生徒が自問したり，他者の答えに問い返しをしたりしている様子から，生徒が，単に教師に「問われる」存在としてだけではなく，互いに「問い合い」，「学び合う」存在になっていることがわかる。こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • 動きのある授業で対話・交流を生む
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
近野　秀樹
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • ＩＣＴを巧みに使って生徒を巻き込む
  • 佐々木篤史先生の道徳授業探訪記
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
川端　裕介
ジャンル
道徳
本文抜粋
着目ポイント01　まず着目したのは，ICTの活用方法です。Google　Meet，フォーム，ジャムボード，AIテキストマイニング，カフートなど複数のアプリを巧みに活用していました。授業のねらいに迫るた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • ＩＣＴを巧みに使って生徒を巻き込む
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
佐々木　篤史
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 今でも忘れられない！　あの先生の道徳授業探訪記
  • 教師の実感からつくられた道徳授業
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
山中　伸之
ジャンル
道徳
本文抜粋
「実感道徳」　「実感道徳研究会」という名称の小さな道徳研究会があります。主宰は野口芳宏先生で，会長を私が務めています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 今でも忘れられない！　あの先生の道徳授業探訪記
  • 道徳のチカラ中学の至宝　山中太の公開授業
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
山中太先生は昨年度佐世保市立日野中学校を定年退職された社会科教師である。　また，道徳のチカラ中学の主力メンバーであり，佐世保市を主軸においてサークル活動や研修会を主催されてきた。拙著『中学校編　とって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 書評
  • 現在の道徳教育が求められる姿を知るための書籍
  • 『道徳授業の個別最適な学びと協働的な学び』浅見哲也・安井政樹著（明治図書）
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
走井　洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
「はじめに」によれば，「多様性が尊重される時代に期待される道徳教育について，社会背景から実際の活用場面まで網羅的に」示すことが本書のねらいである。そのため，副題にある「ＩＣＴを活用したこれからの授業づ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 書評
  • 問いと対話で子ども主体の授業を実現するための一冊
  • 『子どもの問いではじめる！哲学対話の道徳授業』杉本遼・町田晃大・藤井基貴・高宮正貴編著（明治図書）
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳
本文抜粋
総合的な学習の時間などでは，子どもの問いを出発点として探究する学びが展開されているが，この数年間，教科の学びにおいても子どもたちが問いをつくり，その問いを考えていくという授業が出てきた。「主体的な学び…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 個に着目した指導のための座席表指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　私が座席表指導案に初めて出会ったのは，今から十三年前の東京学芸大学附属世田谷小学校に赴任したときでした。それからというもの毎年この指導案を書いています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の技法
  • ホワイトボードミーティング
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ホワイトボードミーティングとは　子どもたちの主体的な話し合いを促す方法の一つにホワイトボードミーティングの活用があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 子どもと問いをつくるイノベーター
  • 幸阪創平先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼子どもの実態を理解することに努める　手順1　道徳科は全教育活動と有機的に関わっています。道徳授業だけに捉われず，他教科・領域の授業，休み時間，給食，掃除，放課後の活動等，様々な場面での子どもの姿，人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • 場面別でよくわかる　道徳授業の良い発問の条件
  • 教材提示　教材の活用の仕方を考慮しているものである
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材の活用の仕方とは　教材の内容によって，教師の発問や助言１が異なるのは当然です。また，同じ内容の教材であっても，活用の仕方が異なれば，発問や助言も異なります。青木氏は，教材の活用を以下の四つに分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • Part3　日常編
  • 子どもに勧めたい・学級文庫に置きたい本
  • 「わたしもこんな友達になりたい！」素敵な友情に出会えます
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
箱﨑　由衣
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「しっこ」と呼ばれ，なんとなく周囲から疎まれている「きくちまりか」と，「わたし」が友情を育み，絆を深めていく話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　主体的・対話的で深い学びにつながる「学習テーマ」づくり＆事例集
  • 実録／複数時間で「学習テーマ」を追求する授業
  • 「『子どもの明確な学習観』を育てる」という「明確な指導観」を大切に
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　なぜ学習テーマが必要か　道徳の授業では，教師が「明確な指導観」をもつことが求められています（赤堀，二〇一九）。この「明確な指導観」は，以下，三つから構成されています。(1)授業で扱う道徳的価値に関…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 声掛け・コメントの工夫
  • 「書きたい！」を引き出すテーマ設定
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
テーマ設定のポイント　書くという行為は，自分の頭の中を整理したり，相手に自分の考えを伝えたりするなどの働きがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 発問
  • ９　本質軸を変えて考えさせる
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　　(1)本質軸の視点移動とは　押谷由夫先生は，本質軸の視点移動について以下のように述べています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(2)／子どもとつくる「問い」と授業モデル
  • 問題意識を生み出し，創造的・汎用的思考を生み出す授業デザイン
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
三十年度から実施された道徳の教科化に合わせ，今後さらに「21世紀型道徳授業」（１）の在り方が問われていくだろう。特に，教科を横断して培われる資質・能力の育成の視点に立ったとき，道徳授業においても，仲間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 問題把握の発問（導入など）
  • みんなで話し合いたいことは何か
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　この発問は、他の発問に比べ、児童の自由意思が尊重されるというよさがある。しかし、「話し合いたいこと」言い換えるならば「問題意識に基づいた話題」が、道徳的な問題と関連していなければ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 問題把握の発問（導入など）
  • ここでは何と何が問題になっているか（問題解決的な学習）
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　この発問は、児童に「比較する」という思考を促し、道徳的価値の理解を深めさせるというよさがある。当然のことながら、この発問の問題も道徳的な問題と関連していることが前提である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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