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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校低学年】
  • きつねとぶどう／きいろいベンチ
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　終末は説話と決めつけていませんか？
  • 子どもの心に響く７つの終末の工夫
  • ＧＴとコラボした工夫
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の時間における終末場面では、子どもたちが考えたこと、学んだことをいかに価値付けるかがとても重要であると考えている。そこでは、子どもたちが本時で考えたことは何かを明確にするだけではなく…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　定番資料の導入―こう変えると授業が変わる
  • 「二わのことり」・「きいろいベンチ」
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１登場人物を知る　やまがらの誕生会に森の小鳥たちがよばれた。しかし、やまがらの家は遠くの寂しいところにあるため、行こうとはしない。小鳥たちは、同じ日に行われるうぐいすの家での音楽会の練習に行くことにし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第12回)
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント　『最後の道徳授業』　この実践は、５年生最後の道徳授業でどの子どもにもあるよさを見つめ直し、６年生に向かってほしいと考えたものです。４月に入るとすぐに最高学年としての取組が始まります。前…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第8回)
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント　『きまりの意義を知る』　後期に入り、学校生活にも慣れてきた子どもたち。基本的な生活態度も身についてきており、大きな声であいさつをしたり、掃除や給食の当番活動にも積極的に取り組んだりする…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第7回)
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料名｢きいろい ベンチ｣　（東京書籍２年）4-(1)公徳心・規則の尊重　雨上がりの日にベンチの上で紙飛行機を飛ばして遊んでいたたかしとてつおが、その後来た女の子がベンチに座ってしまったのを見て、はっ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第6回)
書誌
道徳教育 2012年9月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
この資料は、主人公のひろしがつけたかべの手のあとをたつやが黙って拭き取る様子や６年生の言った「自分たちの学校だから自分たちできれいにするのだ。」という言葉から、何もしなかった自分を恥ずかしく思う、とい…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第5回)
書誌
道徳教育 2012年8月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント　『自分の思いを語らせる』　この資料は、学習参観日によく行っている資料です。主人公が請求書を出すところで、子どもたちにそれぞれの金額を想像させながら板書していきました。「もっともらえるの…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第4回)
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント『資料提示の工夫』　今回は、自作資料を用いた実践です。読み物資料として書いたものでしたが、その時の学級には、文章を読んで理解することが難しい子どもがいました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第3回)
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント　『自分の思いを語らせる』　板書に『ボランティア』とだけ書き、「『ボランティア』って何だろう？」と、問いかけると、具体的な体験がないため、『人を助けること』『被災地で手伝う』など、言葉か…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第2回)
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント　『子ども同士のかかわり合いを生む』　この実践では、副読本の挿絵を使って自由に発言させました。「絵を描いているよ。」「クレヨンが泣いている。」という発言から、「何て言っているのかな？」と…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • アイデア満載！　板書で道徳授業を楽しく (第1回)
書誌
道徳教育 2012年4月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月のポイント　『構造的な板書計画を立てておく』　どの時間にも言えることですが、事前に板書計画を立てておくことがとても大切です。道徳の時間では、資料の読み取りの手助けになったり、子どもたちが、自分と他…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • グラビア／写真で綴る郷土や国の美しさ
  • 〔北海道〕ふるさとに自然を取り戻す
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
池田　正二郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
校区にある精進川②【改修前】　川に入れないよう柵が設置してある。　【改修後】柵がなくなり、子どもたちは水遊びができるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 学習指導要領解説と「質の高い３つの指導方法」における「問題解決的な学習」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　道徳科の「問題解決的な学習」の登場　道徳の時間における「問題解決的な学習」という言葉が公に登場したのは、２０１３（平成25）年12月26日の道徳教育の充実に関する懇談会の「今後の道徳教育の改善・充…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「問題」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決的な学習」については、論者によりその捉え方に差異があるように思われるので、本節では文科省から示されている学習指導要領及び学習指導要領解説　特別の教科　道徳編（以下解説）等の内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「学習指導過程」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問題解決的な学習の学習指導過程　道徳が教科となって「読み取り道徳」から「考え、議論する道徳」へと質的転換が求められ、その代表的な指導法として「問題解決的な学習」が導入された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 座談会「問題解決的な学習」を道徳授業で生かすには
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
鈴木　賢一・竹井　秀文・萩野　奈幹
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成29年告示の学習指導要領において、注目された「問題解決的な学習」。しかしながら、「『問題解決的な学習』を志向している授業で、良い授業になかなか出会えない、良い実践の具体的イメージがわかない」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • なぜ○○は大切なのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「なぜ○○は大切なのか？」という問いは、子どもの内面的経験を具体化し、感情や思考を客観的に捉える「メタ認知」を促す効果があると考えられます。道徳的な問題に直面したとき、子どもはまず「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • どうすれば○○は表現できるか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • 自分ならどう行動するか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
神山　庄太
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「自分ならどう行動するか？」という問いは、問題解決的な学習において、教材を自分事として捉えるための重要な補助発問です。登場人物の行動を自分と重ね合わせることで、子どもはその問題を自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • なぜ○○の行動をするのか
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
神山　庄太
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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