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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 推進教師必見！　道徳講演会―企画書と進行の配慮点
  • 中学校
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
川名　教子
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “坂本　龍馬”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
山中　恵美
ジャンル
道徳
本文抜粋
高知県は、心を耕す教育の中核として道徳教育を推進し、児童生徒の道徳性の育成のため様々な取組を進めている。この４月には、その取組の一つとして、郷土の自然や伝統、偉人の伝記、地域の行事や人とのかかわり、生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “アンネ・フランク”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
原田　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学習指導要領との関連　①道徳教育の目標から　・人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を培う　・他国を尊重し、国際社会の平和と発展や環境の保全に貢献する人間を育成する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 歴史上の人物＝道徳授業活用ヒント
  • “浅野　総一郎”＝道徳授業活用ヒント
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
村井　幸喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１浅野総一郎の人生　浅野総一郎は、富山県氷見郡藪田村（現富山県氷見市）に嘉永元年（一八四八年）、医者の長男として生まれる。生家の目の前からは、富山湾を隔てて三千メートル級の立山連峰が見渡せる。総一郎の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 人物の「生き方」に憧れる自作資料
  • 〔中学校〕元Ｊリーガーの新たなる挑戦！―どん底からはい上がる京谷和幸さんの生き方から学ぶ―【コピーＯＫ！】
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
森井　達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　人生には多くの苦難が潜んでいる。人は壁に直面した時、それをどのように受け止めるだろうか。挫折や困難に向き合い、それを乗り越えようと努力を重ねる人の姿はとても美しい。真摯に人生に向き合ってい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 実践／偉人から「生き方」を学ぶ道徳授業
  • 〔中学校〕あふれる愛を伝えられるか
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
松川　義信
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　偉人から「生き方」を学ぶ授業、簡単そうで難しい。確かに偉人と言われる人は私たちに強烈なメッセージを与えてくれる。しかもそれは自分が生きてきた経験談、実話であるという強みがある。しかし、何が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 内容項目別　誰もが語りたくなる道徳説話83のネタ
  • 中学校
  • 「感動、畏敬の念」「よりよく生きる喜び」
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
川名　教子
ジャンル
道徳
本文抜粋
【古典の世界にかかわる話のネタ　天地自然への感動と畏れ】　太古の時代より、日本人は数々の災害に遭う中、天地自然を畏れ崇めてきた。肉眼による星の観察記録を克明に残していた藤原定家（明月記）。竹取物語では…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • グラビア／学級経営×道徳授業で規範意識を高める！
  • 誰も見ていないと思っても、私が私を見ている！　私に恥じない行動を！
書誌
道徳教育 2015年6月号
著者
川名　教子
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　友達関係力が倍増する道徳授業
  • 友達との「絆」を深める場面別アプローチ
  • “学校行事”で絆を深めるアプローチ
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
川名　教子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　他人のフィルターをとおして見られる自分を気にしすぎて、自分に自信がもてない中学生たち。「第三者」との出会いの場を設定することで、友達同士が互いを認め合い、絆を深めていけるようにしてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？
  • 「自分のための道徳授業」を意識して、本音と向き合う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　教科書を活用した道徳科がスタートして６年。昨年12月に職場体験で明治図書編集部にきた中学生は「道徳授業はいつも同じ展開で、またかと思ってしまう」という。これは、この中学生だけの話なのか、全国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術
  • 本音を引き出す「問い返し」の力
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す「問い返し」の力　道徳の授業を、子どもたちが本音を交わす場にするには、どうすればよいのでしょう。その鍵のひとつが、「問い返し」の力です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 「本音」を見極める
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「本音」とは何か　「本音」って何でしょう。　「仕事をサボりたい」「寝る時刻だけどもっとゲームをしていたい」これらを「本音」とする傾向が多くないでしょうか。もちろん、これらも人間の偽らざる本心ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/1/9まで無料提供)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの考えを認め　信じて　待つ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す技　全ての考えを否定せず認める　そして　実現の難しさを共有する　　こう書くと、テーマに矛盾しているかもしれませんが、私が話し合いで「本音」を引き出すことを考える際に心がけているのは、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの思考を刺激して，「自分事として考える」ための仕掛けをつくる
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもが「本音を語る」ために必要なこととは何か？　鍵を握るのは、目の前の話題を「本気で考えているかどうか」。つまり、「自分事として考えたことを丁寧にアウトプットする」ことこそが、「本音を語る」ことのベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ワールド・カフェ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ワールド・カフェとは　普段話さない人とでも、真面目なテーマで楽しく会話したいときはこれ。　【会話の時間】４人程のグループになり、テーマについて、相手の意見を否定せずにお喋りをします。更に、中央に置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ジグソー法
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ジグソー法とは　テーマについて多面的な見方を獲得したい。たくさんの資料をもとに話し合い、理解を深めたい。そんなときにはこれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ファシリテーション・グラフィック
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ファシリテーション・グラフィックとは　日本語にすると「視覚情報化ツール」といいます。話し合いをリアルタイムで黒板やホワイトボード、模造紙に記録していく手法のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ディスカッション
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
森　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ディスカッションとは　「ディスカッションとは、討論や議論、話し合いなどを意味する言葉です。複数の人がテーマについて意見を出し合い、より良い解決策やアイデアを導き出す過程を指します」これは、「ディス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ブレーンストーミング
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
早川　大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ブレーンストーミングとは　ブレーンストーミングとは、一つの課題に対して多様な意見やアイデアを自由に出し合い、新たな発想や課題解決の糸口を見つける方法です。出てきた意見やアイデアの批判をせず、質より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • フリートーク
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　フリートークとは　フリートークとは、子どもが自分の考えをもった状態で教室内を自由に移動し、他者と意見交流する技法です。自由に歩き回るところから、私は「お散歩トーク」と呼んでいます。多様な価値観に触…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • 哲学対話（本質観取）
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
町田　晃大
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本質観取（ほんしつかんしゅ）とは　本稿では、哲学対話の指導法の一つである「本質観取」（「現象学的哲学対話」や「本質洞察」など、複数の呼び方があります）について取り上げます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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