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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　目標に向かって努力する子を育てる
  • 実践／目標に向かって努力する子を育てる授業
  • 〔中学校〕あなたの人生　あなたが主役
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　板書例でよくわかる！　「現代的な課題」に立ち向かう授業
  • 板書例でよくわかる！　「現代的な課題」に立ち向かう道徳授業
  • 中学校／〔国際理解教育〕教材名「ハゲワシと少女」
  • たった一枚の写真が心に投げかけるもの
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１教材について　アフリカ北東部にあるスーダンの人々は、戦争と飢餓で苦しんでいた。南アフリカ共和国の報道写真家ケビン・カーターは、この悲惨な事実を世界に知ってほしかった。一九九三年のある日、一羽のハゲワ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　東日本大震災を道徳授業でどう取り上げるか
  • 東日本大震災をテーマにした厳選資料
  • 〔中学校〕資料名：いま新しき力あふれて（『ふくしま道徳教育資料集』福島県教育委員会　所収）
  • なにものにも勝る強靭な『いのち』を活かし、たくましく生きていこうとする心を育てる
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
東日本大震災が教えてくれた　本当の幸せの意味　『感謝』『思いやり』『紡ぐ』『繋ぐ』『笑顔』『勇気』『ありがとう』『踏ん張って』等、あの恐ろしい、三・一一を体験した者も、そうでない者も、心から感じた思い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　徹底研究！「私たちの道徳」の活用法
  • 「私たちの道徳」の“重点ページ”をこう活用する！
  • 〔中学校〕「日本人としての自覚をもち世界に貢献する」をこう活用する！
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教育と各教科・領域とのコラボレーション　『私たちの道徳』について、文部科学省は「『心のノート』を全面改訂したものであり、児童生徒が道徳的価値について自ら考え、実際に行動できるようになることをねらい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自分のよさを追求する道徳授業　〜個性の伸長を考える〜
  • 実録／自分のよさを追求する道徳授業
  • 中学校／生徒の実態に即した心にしみる道徳授業
書誌
道徳教育 2010年5月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
『愛ＬＯＶＥ友』をモットーに！　四十人のゆかいな仲間たち　「本当に中学生？」そう思わず思ってしまうほど純朴で、男女の仲がとてもよい。いたずら好きのわんぱくな男子５人組がいつもクラスのムードメーカーで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 保護者会―保護者にとって必要感のある保護者会へ
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもは親の背中を見て育つ　『子どもは親の背中を見て育つ』というこの言葉の重みとその確かさを，私自身が身をもって体験しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例５　子どもの日々の心の成長を届ける
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　すべての教育活動の要　新学習指導要領では，「学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，総合…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ＳＴＥＰ　ＵＰ！　家庭との連携アイデア
  • ＳＴＥＰ３　授業に参加してもらおう
  • 〔中学校〕一番身近にいる最高の先生
書誌
道徳教育 2015年9月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学校・家庭・地域社会との連携　平成二十七年三月に、道徳の学習指導要領一部改正が告示された。平成二十六年十月の中教審答申を受けての改正である。同答申で示された内容は、「道徳の時間を『特別の教科　道徳…
対象
中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究 (第5回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕ありのままの生身の人間をもとに考える
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもの心を育てたいと願い、愛情をもって道徳の授業に取り組む、小林先生の前向きな姿勢はたいへんすばらしいですね。子どもたちは幸せだと思います…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　新年の道徳授業＝心に響くプラン
  • 「新年の行事」と関連付けた道徳授業
  • 子どもたちへ伝えたい心のふるさと
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学校、家庭、地域社会との連携　新学習指導要領には、道徳教育改善の基本方針が三つ示されている。その一つに「子どもの道徳性の育成に資する体験活動を一層推進するとともに、学校と家庭や地域社会が共に取り組む…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第56回)
  • だいじょうぶ。あなたを見てますよ…
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
「村越が部長でよかった。」今年の夏、県大会出場が決まり、部長を引き継いだときに、弓道部の顧問の先生からいただいた言葉だ。私にとって高校の部活動は、最高の居場所であり、自分と向き合い闘う場所だった。でも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？
  • 「自分のための道徳授業」を意識して、本音と向き合う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　教科書を活用した道徳科がスタートして６年。昨年12月に職場体験で明治図書編集部にきた中学生は「道徳授業はいつも同じ展開で、またかと思ってしまう」という。これは、この中学生だけの話なのか、全国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術
  • 本音を引き出す「問い返し」の力
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す「問い返し」の力　道徳の授業を、子どもたちが本音を交わす場にするには、どうすればよいのでしょう。その鍵のひとつが、「問い返し」の力です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 「本音」を見極める
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「本音」とは何か　「本音」って何でしょう。　「仕事をサボりたい」「寝る時刻だけどもっとゲームをしていたい」これらを「本音」とする傾向が多くないでしょうか。もちろん、これらも人間の偽らざる本心ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/1/9まで無料提供)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの考えを認め　信じて　待つ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す技　全ての考えを否定せず認める　そして　実現の難しさを共有する　　こう書くと、テーマに矛盾しているかもしれませんが、私が話し合いで「本音」を引き出すことを考える際に心がけているのは、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの思考を刺激して，「自分事として考える」ための仕掛けをつくる
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもが「本音を語る」ために必要なこととは何か？　鍵を握るのは、目の前の話題を「本気で考えているかどうか」。つまり、「自分事として考えたことを丁寧にアウトプットする」ことこそが、「本音を語る」ことのベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ワールド・カフェ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ワールド・カフェとは　普段話さない人とでも、真面目なテーマで楽しく会話したいときはこれ。　【会話の時間】４人程のグループになり、テーマについて、相手の意見を否定せずにお喋りをします。更に、中央に置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ジグソー法
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ジグソー法とは　テーマについて多面的な見方を獲得したい。たくさんの資料をもとに話し合い、理解を深めたい。そんなときにはこれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ファシリテーション・グラフィック
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ファシリテーション・グラフィックとは　日本語にすると「視覚情報化ツール」といいます。話し合いをリアルタイムで黒板やホワイトボード、模造紙に記録していく手法のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ディスカッション
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
森　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ディスカッションとは　「ディスカッションとは、討論や議論、話し合いなどを意味する言葉です。複数の人がテーマについて意見を出し合い、より良い解決策やアイデアを導き出す過程を指します」これは、「ディス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ブレーンストーミング
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
早川　大介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ブレーンストーミングとは　ブレーンストーミングとは、一つの課題に対して多様な意見やアイデアを自由に出し合い、新たな発想や課題解決の糸口を見つける方法です。出てきた意見やアイデアの批判をせず、質より…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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